Pensamento Reflexivo

transformadores A ciência da pedagogia como práxis pedagógica, ou seja, como um saber intrinsecamente ligado ao compromisso de transformação de pessoas crítica da cultura. Nesse sentido, espera-se que o profissional da educação seja um sujeito crítico, reflexivo, um intelectual transformador, capaz de compreender o contexto social-econômico-político em que vive. Que ele então esteja atento à intencionalidade de sua ação, questionando continuamente seu saber e agir, articulando o…

elaboração de seus portfólios pessoais. Sugestões • • Os estudantes criam seus portfólios no início de cada ano/ semestre ou período letivo (ou no incício de um projeto) É interessante que o portfólio contenha um diário reflexivo para o aluno registrar pensamentos, sentimentos, auto-avaliações de crescimento ao longo de sua experiência naquela disciplina. Qual a estrutura do portfólio na disciplina de Didática? Pasta individual (livre escolha) contemplando um índice…

inserido, quais são suas visões, suas limitações de pensamento e movimento dentro de seu raio de ação. Indivíduo, cultura e sociedade estão intrinsecamente ligados, e não se entende um sem entender o outro. Compreender os aspectos sociais, políticos, históricos e culturais das Ciências Sociais. Retratar e criar situações cotidianas de desigualdade social, relacionando tais fatores com os fundamentos sociológicos, através de um texto crítico-reflexivo sobre os documentários do tema, e…

do assunto que a formação inicial representa o começo da socialização profissional e a inserção nos âmbitos cultural, contextual, científico e pessoal que vão permear a prática pedagógica. Assim, espera-se que a formação inicial fomente processos reflexivos sobre a teoria e a realidade social em que os futuros professores irão atuar. Santos (2008). Corroborando com essa concepção Cury (2004 apud RNFC 2006: 15) salienta a importância da formação continuada sem, descuidar da formação…

matérias de estudo – na língua materna, na matemática, na física, na biologia, na literatura e na educação cívica – e a um tratamento geral dos valores ecológicos (Unesco, 1985), ao invés de trabalhar com a forma de traduzir o conceito de ambiente e pensamento da complexidade para a formação de novas mentalidades, conhecimentos e comportamentos” “A incorporação do meio ambiente à educação formal, em grande medida, se limitou a internalizar os valores de conservação da natureza; os…

o que é (a realidade, a natureza, o significado) , como é (a estrutura e relações) e por que ( a origem ou causa) de alguma a coisa, valor ou a idéia. Em suma, a Filosofia se realiza como reflexão. A Reflexão Filosófica são os movimentos do pensamento em volta de si mesmo (conhecer a si mesmo) para poder agir dentro de uma realidade, ou seja, buscar os motivos, razões, causas, os sentidos, conteúdos, as intenções e finalidades das nossas ações no mundo. 3 – A Origem da Filosofia: do mito

humanas legítimas, marcadas por interesses variados, em diversos níveis. Na perspectiva contemporânea, não podemos mais simplesmente opor afetividade e pensamento reflexivo, emoção e inteligência; sabemos que o trabalho do pensamento filosófico se enraíza nas estruturas da afetividade humana e se desenvolve junto com elas. Nessa medida, exercer o pensamento filosófico de maneira viva e autêntica é da maior utilidade para os seres humanos. A Filosofia pode propiciar crescimento pessoal e…

prática docente...........04 4.Considerações finais..............................................................................................................06 1. Introdução Estamos acostumados a estudar termos, objetos, pensamentos, teorias de maneira segredada, como se tudo fosse desconectado e isolado. Entretanto, assim como o corpo humano possui órgãos que se isolados tem sua função diminuída, no estudo acadêmico e no escolar cada disciplina estudada de…

0)”A razão e as emoções, sabendo como desempenhar sua parte, trabalham juntas em perfeita união” Ellen White. Nesse contexto, qual significado mais se aproxima da palavra Razão¿ (A) Pensamento reflexivo dentro de um contexto filosófico descompensador. (B) Pensamento ordenado, no falar, no agir e no querer. (C) Pensamento partido de uma certeza imutável. (D) Ação, emoção, soma e diferença. 8.(1,0)Tivemos vários filósofos que se destacaram no estudo da razão como resposta as questões…

AVANÇADO PREFEITO WALTER DE SÁ LEITÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS OS SABERES PARA O ENSINO REFLEXIVO: A VISÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA SOBRE SUA PRÁTICA NA CIDADE DE LAJES/RN. AYNARA ADRYELE DANTAS EVANGELISTA Açu, RN 2012 AYNARA ADRYELE DANTAS EVANGELISTA OS SABERES PARA O ENSINO REFLEXIVO: A VISÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA SOBRE SUA PRÁTICA NA CIDADE DE LAJES/RN.