Estrutura e Diversidade

Introdução Esse Desafio Profissional engloba as disciplinas Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade e tem como objetivo, além de auxiliar na aprendizagem das disciplinas estudadas, analisar a legislação no que se refere ao respeito às diversidades culturais e também avaliar como as práticas do multiculturalismo agem na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas Após a elaboração desse Desafio Profissional, será percebido o desenvolvimento de competências e habilidades como: vários modos de ensinar diferentes linguagens; forma de realizar pesquisas que facilitam o conhecimento sobre os alunos e a realidade sociocultural em estes desenvolvem suas experiências não escolares; processos de ensinar e aprender; propostas curriculares e organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas. Desenvolvimento Passo 1 Fazer levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas.…

com excelência. Sendo assim, este artigo tem por finalidade analisar e discutir a importância de a escola regular oferecer aos alunos deficientes auditivos o direito de inclusão na mesma. Palavras-chave: Inclusão. Deficiente auditivo. Libras. INTRODUÇÃO A educação dos deficientes auditivos é um assunto importante, mas que causa muita polêmica, onde traz inúmeras limitações e problemas do sistema educacional. As propostas educacionais que são direcionadas para crianças que são…

CONTRIBUIÇÃO DAS AULAS DE ARTES NO PROCESSO EDUCATIVO E SOCIAL Maria Emilia AMANCIO1 RESUMO: O objetivo a ser alcançado com essa pesquisa é promover junto a educadores e educandos, reflexões sobre a arte, seu papel na foramação de cidadãos críticos, que reconheçam a si e ao outro como semelhantes, diversos, mais iguais nos direitos e comprometidos com o seu meio social, levando a entender a importância da arte na Educação para a formação do sujeito, buscando uma sociedade mais criativa…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL FACULDADE MONTENEGRO MARIA APARECIDA A.DOS SANTOS MARIA ZÉLIA DE QUEIRÓZ NEWMA SULAMITA B. DA SILVA A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL INHAÚMAS, SANTA MARIA DA VITÓRIA – BA. 2012. MARIA APARECIDA A. DOS SANTOS …

PARA ELABORAÇÃO DE ARTIGO 2014 ORIENTAÇÕES GERAIS PARA ELABORAÇÃO DO ARTIGO Os artigos entregues pelos alunos pós graduandos da faculdade FABRA, deverão seguir uma linha de pesquisa que irá pautar suas perguntas e objetivos, serve como guia para que o aluno encontre as ferramentas necessárias a cerca de um determinado questionamento. O folheto que receberam contendo as seis linhas de pesquisa, abrange todos os cursos da área da…

no uso de suas atribuições legais, em conformidade com os dispositivos da Constituição Federal de 1988, da Constituição Estadual vigente, Lei Orgânica do Município de João Pessoa de 02 de abril de 1990, Estatuto dos Servidores e Leis Complementar 59 de 29 de março de 2010, Lei Complementar 60 de 29 de março de 2010 e Lei Complementar nº 73 de 05 de julho de 2012, torna público a abertura de inscrições e estabelece as normas relativas à realização do Concurso Público para o…

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL - INEQ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade TABOÃO DA SERRA 2014 A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade Monografia apresentada à Instituto Nacional de Educação e Qualificação Profissional - INEQ, como exigência para obtenção do título de especialista…

contribuições dosautores dos estudos analíticos constantes dos textos”. (p.122) Ao encontro dessas ideias,procuraremos compreender a concepção da geografia crítica com referência noslivros didáticos e conhecer as mudanças ocorridas na prática educativa daspessoas envolvidas, assim como identificar quais fatores atuam comodeterminantes na configuração dos processos de transformação nas novas ideiasacerca da geografia crítica. Instrumentos de PesquisaUtilizados: - Pesquisa…

candidato não poderá alegar desconhecimento. 2 DOS CARGOS 2.1Tabela de cargos, escolaridades, vagas, cidades de lotação, carga horária e salário base: 2.1.1 CARGOS COM REQUISITO DE NÍVEL MÉDIO / TÉCNICO CARGOS DE NÍVEL MÉDIO / TÉCNICO CÓD. CARGO FUNÇÃO Assistente Administrativo VAGAS EFETIVAS CADASTRO FORMADO Ampla Concorrência PNP* 5 70 20 5 100 1 29 8 2 40 0 22 6 2 30 1 29 8 2 40 0 22 6 2 30 0 22 6 2 30 1 21 6 2 30 0 22 6 2 30 PCD**…

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO BERNARDO DO CAMPO Secretaria de Educação DIRETRIZES CURRICULARES DA EJA Realização: Prefeitura de São Bernardo do Campo Secretaria de Educação Copyright © 2012 – Prefeitura de São Bernardo do Campo Organizador: Departamento de Ações Educacionais Divisão de EJA e Educação Profissional Projeto Gráfico: Ricardo Ferreira de Carvalho Diagramação: Ricardo Ferreira de Carvalho Luiz Edgar de Carvalho Fotos: Arquivos 2009 a 2011 – Divisão de EJA e Educação…