Competencias Essenciais Prahalad E Hamel

estratégias de inovação ainda se ressentem do uso de instrumentos mais adequados para lidar com questões que surgem da própria essência dos processos de inovação: incerteza, timing, capacidade de análise de rotas alternativas, mobilização de competências, valorização da criatividade, entre outras. Neste texto, discutem-se possíveis aproximações e sinergias entre três abordagens úteis à gestão da inovação: os exercícios de technology foresight, a inteligência competitiva e a gestão…

FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ PROINTER (PROJETO INTERDISCIPLINAR) RECRUTAMENTO E SELEÇÃO POR COMPETÊNCIA Jacareí – SP 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ PROINTER (PROJETO INTERDISCIPLINAR) RECRUTAMENTO E SELEÇÃO POR COMPETÊNCIA Relatório do PROINTER apresentado à Faculdade Anhanguera de Jacareí, como parte dos requisitos para conclusão do curso tecnólogo. Orientador: Prof. Jair Rottini Jacareí – SP 2013 Devido à globalização e revolução tecnológica, muitas

PROGRAMA AVANÇADO EM GESTÃO PÚBLICA CONTEMPORÂNEA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS MARIA CECILIA ARAUJO DA SILVA GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO CASA CIVIL EGAP- FUNDAP OUTUBRO DE 2004 Gestão por Competências Agenda Temas em discussão  Conceitos  Por que Gestão de Competências?  Exemplos  Implantação  Outputs  Educação Corporativa  Case Companhia Vale do Rio Doce Maria Cecilia Araujo – Gestão por Competências Competência..., o que é? Qualidade de quem é capaz de…

consegue obter vantagem competitiva e destacar-se de seus concorrentes se tiver um planejamento estratégico bem elaborado, com diferencial exclusivo e único, um 2 conjunto integrado de compromissos e ações para explorar as competências essenciais (PRAHALAD; HAMEL, 1995) e obter vantagem competitiva (PORTER, 1991). A franquia Prepara Cursos apresenta seu planejamento estratégico, elaborado pela direção da empresa, contando com a colaboração da alta gerência, servindo-se de alguns…

estratégicos; a definição de funções, objetivos individuais, análise de desempenho, a formação para as competências, a remuneração em função do desempenho, a formação e desempenho de pessoas. A Gestão de Desenvolvimento não é para punir falhas e sim contribuir para a aprendizagem, ver o que está bom e o que precisa ser melhorado, gerando assim funcionários satisfeitos e empresas lucrativas. ``Competência é uma capacidade específica de executar a ação em um nível de habilidade que…

total. 1. Introdução O desenvolvimento de inovações tem sido motivo de detalhados estudos na área da estratégia empresarial, tais como os de Ansoff e Stewart (1967), Drucker (1985), Mintzberg (1998), Porter (1989), Quinn (1985), Prahalad e Hamel (1990), dentre muitos outros, sendo ainda, considerado importante recurso para a sobrevivência das organizações (ENGEL; BLACKWELL; MINIARD, 1993; KOTLER, 1997; REA; KERZNER, 1997; ROBERTSON, 1999) e elemento chave…

ferramenta de análise, para uma melhor condução do processo, tem-se os modelos de Planejamento Estratégico. Em conjunto com o plano de ação, deve-se estimular a formação de competências do indivíduo e da organização, pois estas são importantes para que a empresa tenha condições de se manter competitiva. Essas competências devem ser desenvolvidas no interior da organização, garantindo aos clientes da empresa uma agregação de valor No segmento de supermercados, encontramos um cenário…

operacional da organização. DESENVOLVIMENTO 1° Desafio 3 (Competências Genéricas da Área Gerencial) Os modelos de competências gerenciais são propostas que apresentam um amplo escopo de reflexões acerca das necessidade de planejamento, desenvolvimento e acompanhamento do perfil e formação gerencial a partir da realidade individual e estratégia competitiva de cada empresa, fato esse que caracteriza uma visão processual (desenvolvimento de competência) diferenciando-se de construtos…

Fazer com que os produtos cheguem rapidamente ao mercado com a tecnologia certa; Manter estoques baixos, com investimentos de capital baixos; 6.1 Introdução: As atividades para a criação do futuro, desenvolvimento e manutenção de competências resultam em mais do que a compreensão da própria organização. A organização necessita identificar habilidades e capacidades localizadas em uma ampla gama de pessoas, empresas e organizações, toda organização lida com uma infinidade de públicos

naturalmente implica processos de câmbio mais radicais, em função de competências essenciais estarem em jogo (Prahalad e Hamel, 1990). Nesse sentido, os autores filiados à corrente da visão baseada em recursos (RBV)5 podem ser enquadrados no âmbito da escola cultural, na medida em que se debruçam sobre as origens das capacidades dinâmicas (Teece, Pisano e Shuen, 1997) na evolução da cultura organizacional, diferindo da visão de Prahalad e Hamel, que enfatizam seu desenvolvimento…