Como Fazer Para Que O Aluno Se Compreenda Como Sujeito Construtor Da Realidade Social

atitudes frente a uma nova perspectiva de homem e sociedade, considerando a importância do trabalho coletivo, do interagir construtivamente em grupo, da descentralização das tomadas de decisões, enfim, em que cada sujeito envolvido se perceba responsável pela construção das relações sociais que são estabelecidas nos diversos segmentos da sociedade em que interage. Ressaltando a importância do trabalho coletivo Myrtes (2002) comenta que: “O trabalho coletivo é uma meta a ser perseguida…

"A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida". (John Dewey) Resumo A prática didático-pedagógica da história e da geografia escolar segue um modelo Curricular fragmentado e conteudístico, permeado de práticas centralizadoras do saber e do fazer educativo. Essa manifestação, expressão funcional de um arbitrário cultural, próprio de determinados grupos

intrinsecamente ligada a escola e seus fazeres ,vem se modificando progressivamente nesse cenário,a tarefa do pedagogo também se modifica e sua profissão se torna estratégia.Ao contrário de outras áreas que perdem seus espaços ou são limitados pela especialização,para o pedagogo abre-se um raio de atuação cada vez maior. Nas escolas e universidades, o pedagogo começa a assumir um novo perfil; Ele precisa ser o dominador de grupos, responsável não mais por formar alunos…

humana, capaz de criar e recriar. Valorizando sua existência, sua dignidade, seu poder de ser e estar no mundo e fazer parte dele vivenciando seus direitos e deveres de cidadão ativo e atuante da sociedade. Relatos da memória escolar das aulas de Arte, Criatividade e Recreação Lembro-me que no ensino fundamental, as aulas de educação artística eram iguais onde o aluno produzia algum desenho ou pintava ou trabalhávamos produtos como tinta guache, barbantes, palito de picolé, caixa

aperfeiçoar e aprofundar seu conhecimento baseado na realidade do educando. Assim, faz-se necessário destacar que o conhecimento pode ser construído e reconstruído a cada dia pelo aprendiz. Para tanto, deve proporcionar situações que o torne flexível, no pensar e no agir, uma vez que a realidade atual é de transformação com rapidez e uma abrangência jamais vista. Sobretudo, é preciso questionar acerca de como ele ver, entende e age frente às novas realidades. Papert, (2008, p.19)…

trabalhando com caramujos e, posteriormente, estendeu o uso de observações comportamentais cuidadosas para seus famosos estudos sobre o desenvolvimento da cognição humana, e assim ele atribui grande importância à maturação orgânica e a adaptação do sujeito ao meio em que vive. Ele acreditava que a experiência ativa com o mundo e essencial para o crescimento cognitivo, isto é, ele era um interacionista convicto, pois segundo Piaget as crianças constroem seu mundo ao ordenar o material…

SUMÁRIO ( OPICIONAL) 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades....................................................................................................... 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA............04 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA......................05 4- Plano de aula......................................................

atividades que desenvolvam a geometria de forma que o aluno compreenda, descreva e represente os conceitos relacionados ao mundo em que vive, há ao mesmo tempo, exercitando a passagem do abstrato para o concreto com uma percepção espacial. Pretende-se com este trabalho discutir as formas e as metodologias que relacionem a Matemática com outras áreas do conhecimento, interagindo de forma dinâmica com o conhecimento trabalhado em cada descritor, como sujeito ativo da construção do conceito…

cidadão crítico e participativo o qual a sociedade tanto busca. O processo de desenvolvimento da leitura inclui muitos fatores. Quanto mais ciente estiver o professor com relação à aquisição dos conhecimentos e a evolução do processo de interação social, mais condições terá de encaminhar, de forma agradável, o processo de crescimento cognitivo e emocional. Este trabalho tem como objetivo proporcionar a reflexão sobre os desafios enfrentados no processo de formação de leitores,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 3 SEMESTRE Dependência NOME DO ALUNO Keylla mariano da silva Trabalho individual Tema: Currículo escolar e tecnologia em educação Metodologia da Pesquisa Científica. Cidade: macae 2.1 Evidencia-se assim que o trabalho com projetos inverte a lógica do Currículo definido em grades de conteúdos temáticos estanques, Induzindo o professor a colocar