Avaliação Zabala 1998

A IMPORTÂNCIA DOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Jéssica Lorena da Cruz* jessicaloren@r7.com Orientador: Prof. Ms Soraia Cunha RESUMO: Este artigo faz uma análise reflexiva sobre os livros: “Avaliação da aprendizagem na escola” (LUCKESI, 2005); “Virando a escola do avesso por meio da avaliação” (VILLAS BOAS, 2008); e “A prática educativa: como ensinar” (ZABALA, 1998). Tendo como principal objetivo analisar o processo educativo e os instrumentos de avaliação utilizados nas escolas…

AVALIAR NUMA PERSPECTIVA FORMATIVA: o que pensam e o que fazem os professores do ano II do ensino fundamental? Autora: SIMONE LINDOLFO DA SILVA Introdução O presente trabalho objetiva compreender qual a concepção de avaliação formativa desenvolvida pelos professores do ano II do 1º Ciclo do ensino fundamental. O interesse por essa temática surgiu a partir de experiências vividas na Rede Municipal de Ensino de Jaboatão dos Guararapes, nas quais conhecemos relatos de professores…

de uma disciplina 7 – OBJETIVOS – concretos e bem delimitados 8 – CONTEÙDOS - o tema ou temas da aula. Gerais: Fio condutor da disciplina. Específicos: Desdobramento do objetivo geral 9 – ESTRATÉGIAS – as atividades que serão desenvolvidas 10 – AVALIAÇÃO – instrumentos ou meios para verificar se os objetivos pretendidos serão alcançados 11 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS O planejamento de ensino tem sido bastante questionado hoje, principalmente quanto ao seu papel de orientador de práticas…

Day (2006) quando valoriza a paixão do professor pelo ensino contribuem para o estudo. Paralelamente a análise de Freire (1971) e sua defesa por uma educação democrática e dialética, Candau (2003) com seus estudos sobre formação de professores, Zabala (1998) e suas pesquisas sobre a prática educativa e Libâneo (1994) com seu trabalho sobre didática, levantam elementos e interfaces complementares para a pedagogia. Esses autores possuem em comum o interesse em melhorar a qualidade do…

reflexão sobre alguns pontos do uso da metodologia em sala de aula e sua importância para prática docente, assim alguns pontos foram explorados como: o papel do professor e a metodologia em sala de aula, a metodologia como processo de ensinagem, a avaliação como parte integrante da metodologia, questões sobre o planejamento e metodologia: organização necessária para o ensino-aprendizagem, a relação da didática, dos conteúdos e da metodologia em sala de aula, dentre outras questões…

Plano de Carreira do Magistério Público e dos Profissionais de Apoio Educacional do Município de Birigui”. 20----- CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Pressupostos da Aprendizagem e do Ensino de Alfabetização; As capacidades linguísticas da alfabetização; Avaliação do processo de alfabetização; A leitura e a escrita; Histórias infantis em sala de aula; Formas de organização dos conteúdos; Características de um projeto; O jogo e a Educação Infantil; A brincadeira de faz-deconta: lugar do…

potencialização dos indivíduos, ou seja, neste processo, entende-se que os indivíduos têm perfis cognitivos diferentes uns dos outros e, cabe às agências formadoras tentar garantir que cada um receba uma educação que favoreça o seu potencial individual. Demo (1998) desafia os professores a assumirem a pesquisa como atitude cotidiana, onde o questionamento reconstrutivo ganha espaço em sala de aula. Significa dizer que a oralidade e a escrita se constituem como habilidades essenciais a…

AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: O PAPEL DO PROFESSOR Walkiria Almeida de Moura Sandro Prado Santos RESUMO O presente artigo tem finalidade, falar sobre avaliação, sua importância, seu verdadeiro conceito e seu significado na vida do educando. Também procura descrever e refletir sobre este processo bem como o papel do professor enquanto avaliador. Para tanto, foi feita uma pesquisa bibliográfica sobre o conceito e os verdadeiros objetivos da avaliação a partir da…

onde os alunos irão jogar simultaneamente. A única regra é que para fazer ponto em que ultrapassar a linha defina pelo professor, junto com a bola e com o desenvolver da atividade se necessário acrescentar mais regras. Recurso: Quadra e Bola Avaliação: Avaliar a participação dos alunos e se houve evolução no repertório motor. Referencia Bibliográfica: FONSECA, V. Psicomotricidade e Psiconeurologia: Introdução ao Sistema Psicomotor Humano. Rev Neuropsiquica Infânc. Adolescente,…

Bola Avaliação: Avaliar a participação dos alunos e se houve evolução no repertório motor. Referencia Bibliográfica: FONSECA, V. Psicomotricidade e Psiconeurologia: Introdução ao Sistema Psicomotor Humano. Rev Neuropsiquica Infânc. Adolescente, 1994. Francisco Carvalho Neto Plano de Aula 2 Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental Disciplina: Educação Física Duração: 90 min. Conteúdo: Handebol Objetivos Específicos: Praticar os fundamentos do handebol. Justificativa:…