Metodologia científica

A relação escola e sociedade - As transformações que têm ocorrido nas sociedades em geral, nas últimas décadas, vêm redesenhando o papel da escola, impulsionando para que as modificações sejam realizadas de forma eficaz no que diz respeito aos seus processos de ensino e aprendizagem. Em uma sociedade dominada por um grande volume de informações e pela superficialidade do conhecimento, a educação tem um papel importantíssimo de formar cidadãos e pessoas comprometidas com a construção de uma sociedade mais justa e democrática. TEDESCO - processos importantes e radicais de mudança podem ser observados em três áreas: modo de produção -Tecnologias da comunicação -Democracia política

A didática Esta é a perspectiva que vamos adotar aqui também, ou seja, a Didática como reflexão sobre a prática educativa. A Didática como reflexão sistemática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola, bem como dos resultados obtidos. A pedagogia é a ciência que estuda a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a sociedade. A Didática é a disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista as finalidades educacionais, que são sempre sociais.
MASETO - Colocar ao alcance do professor as pesquisas e os conhecimentos produzidos.  Incentivar os professores a pesquisarem a novidade dos problemas que afetam sua atividade.  Criar oportunidades para os professores trocarem entre si e com especialistas suas experiências, sucessos ou fracassos.  Orientar os professores a despertar o interesse dos alunos, contribuindo para uma aprendizagem eficaz.
Dos primórdios da Didática ao presente contexto, podemos perceber a evolução do desenvolvimento do conceito, embora isto não signifique necessariamente, uma mudança qualitativa nas práticas educativas que se realizam no cotidiano das escolas. O debate sobre a necessidade de ressignificação da Didática vem se