Avaliação Da Aprendizagem Utilizando Jogos

com as aulas que serão ministradas; • Conteúdo que será ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronológica do processo de aprendizagem; • Os procedimentos utilizados para aprendizagem dos alunos, ou seja, são as fases da aprendizagem; • Os recursos que serão utilizados para alcançar os objetivos; • E, por último, as metodologias de avaliação, ou seja, as técnicas avaliativas que o professor utilizará para avaliar o aprendizado do educando. Na elaboração de um…

turmas de Educação Infantil do C.E.I. João Paulo II com crianças desde o Berçário (a partir de 04 meses) até as crianças do Pré II (a partir de 05 anos de idade), tendo como principal objetivo oportunizar as crianças vivências que permitam a aprendizagem de forma lúdica e divertida por meio de brincadeiras de “ontem e de hoje”. Por isso, pensou-se num tema que permitisse às crianças diversas atividades que explorassem e auxiliasse ao máximo o universo lúdico contemplando os…

Fundamental, baseado mos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 3 de Matemática, no que abordamos Espaço e Forma especificamente Formas Geométricas Plana. Através da utilização de jogo, de Piaget em seus estudos relata que nesta fase pré-operatória em que a criança começa a desenvolver a etapa intuitiva e de aprendizagem instrumental, a criança começa a desenvolve os esquemas de natureza lógico matemática. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ANO: 1º Ano do Ensino…

COMUNIDADE UTILIZAÇÃO DO JOGO EM SALA DE AULA LENDA SOBRE A ORIGEM DO JOGO ENTREVISTA COM O PROFESSOR CONCLUSÃO REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS INTRODUÇÃO O Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo). Com essas peças podemos formar várias figuras, utilizando todas elas sem sobrepô-las. Segundo a Enciclopédia do Tangram é possível montar mais de 5 figuras com as 7 peças. Esse quebra-cabeça, também conhecido como…

INEZ MARIA KWIECINSKI TELES DE SOUZA O USO DE JOGOS COMO RECURSO NAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado para integralização da disciplina de MTC1, do Curso de Pós-Graduação em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL – Turma 9 do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI/IERGS. Nome do (a) Professor (a) Orientador (a): Domingos Kimieciki PORTO ALEGRE 2011 SUMÁRIO 1 TEMA ...........

importância da avaliação no ciclo de alfabetização, analisando e construindo instrumentos de avaliação e de registro de aprendizagem; Construir coletivamente o que se espera em relação aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento no ciclo de alfabetização. Estudamos nessa primeira unidade de doze horas de formação a importância do Currículo como elemento norteador do trabalho docente. Sabemos que os professores alfabetizadores tem uma responsabilidade enorme referente à…

06 3.1-Intervenções pedagógicas 07 3.2-Recursos 07 4-Avaliação 08 5-Referências 09

ROSÁRIO VELLANO - UNIFENAS CÍCERO ESPÁRTACO MARTINS GUILHERME MAURÍCIO JACINTO RICARDO PIERONI COSTA DESENVOLVIMENTO DE JOGOS EDUCATIVOS UTILIZANDO A TECNOLOGIA XAMARIM Alfenas/MG 2014 CÍCERO ESPÁRTACO MARTINS GUILHERME MAURÍCIO JACINTO RICARDO PIERONI COSTA DESENVOLVIMENTO DE JOGOS EDUCATIVOS UTILIZANDO A TECNOLOGIA XAMARIM Monografia apresentada junto ao Curso de Ciência da Computação da Universidade José do Rosário…

as variedades lingüísticas e tendo a leitura como fonte de informação e ampliação de seu conhecimento. * Desenvolver a capacidade critica e as habilidades de produção espontânea, procurando avançar em suas hipóteses sobre leitura e escrita. Utilizando situações da realidade social e do cotidiano imediato de forma que compreendem tanto a língua oral quanto escrita, entendendo-as como a representação do processo, com diferentes e usos culturais. * Compreender os fatos que as…

que os jogos e as brincadeiras são muito importantes no desenvolvimento das atividades de matemática, por diversas razões. Uma delas é o fato de propiciarem um ambiente alegre e descontraído, essencial a uma proposta de aprendizagem significativa. Podemos citar também outras vantagens essências no ensino da matemática que são os estímulos à interação, o desenvolvimento de atitudes éticas, de respeito ao outro, de raciocínio lógico, de criar estratégias, respeitar e criar regras dos…