Ambiguidade Na Formação Do Pedagogo

presente texto discorrido terá como relato a observação na gestão escolar, a qual envolve parte da equipe pedagógica composta por diretor (a), pedagogo (a), orientador (a) e coordenação os quais desenvolvem o trabalho articulador do funcionamento tanto pedagógico quanto administrativo visando qualidade de ensino-aprendizagem. Serão abordados temas como formação continuada, hora-atividade, planejamento de ensino, memória de reuniões ou atas, organização dos espaços escolares, entorno…

diz respeito à clareza e consistência dos enunciados relativos aos fenômenos e não aos fenômenos propriamente ditos, considera que o papel da filosofia da educação é fazer a assepsia da linguagem educacional, depurando-a de suas inconsistências e ambigüidades. Como tal, essa corrente tem operado análises de diferentes tipos sobre a lógica do discurso pedagógico. Podemos considerar que, do ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas…

educadores como: a) anísio espínola teixeira, que defendeu uma educação que não favorecesse apenas a classe socioeconômica privilegiada e liderou o movimento pela renovação do sistema educacional do país; b) paulo reglus neves Freire um dos grandes pedagogos, respeitado mundialmente, que desenvolveu um método inovador de alfabetização, quando ensinou 300 adultos a ler e escrever em 45 dias; c) lev semenovitch Vygotsky, construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo…

EDUCAÇÃO INFANTIL NA AMBIGÜIDADE ENTRE A VOCAÇÃO E A PROFISSIONALIZAÇÃO2 ALVES, Nancy Nonato de Lima. –UFG – nnlalves@hotmail.com GT: Educação de Crianças de 0 a 6 anos / n.07 Agência Financiadora: Sem Financiamento Trabalhar com crianças pequenas em creches e pré-escolas é uma atividade historicamente desempenhada por mulheres, mas nem sempre reconhecida como uma profissão que requer formação específica, condições de trabalho e remuneração digna. Aliás, a exigência de formação…

universidade autônoma e voltada aos problemas educacionais nacionais. Considerando essas posições, contextualiza-se o curso de Pedagogia, os equívocos e ambigüidades na construção de sua identidade em direção a uma formação crítica e buscando concepções/direcionamentos frente ás necessidades do ensino e formação na sociedade atual. Situa-se o conceito de pedagogo unitário presente na proposta atual da UFPR, vigente desde 1996, que é reiterado e ampliado na nova proposta, considerando os…

no percurso de vida dos sujeitos que se formam e se voltam para uma reflexão a partir de suas experiências pessoais, que, de forma evidente, influenciam e interferem na formação e no tipo de profissional que este sujeito será. Como as histórias de vida e formação (narrativas (auto)biográficas) contribuem para a formação do Pedagogo? Resposta: Contribuem de forma significativa , pois com a constante mudança da educação conseguimos adquirir experiências, das experiências já vividas por…

estar escrevendo sobre história, geografia, política enfim, sobre os conteúdos dos componentes curriculares que me especializei a ensinar. No entanto, cada vez que me proponho a fazer tais obrigações atribuídas a minha profissão, sou barrado por ambiguidades, do tipo “professor por que você usa estas palavras tão difíceis que nos não entendemos”? – por que este é o mais próximo que posso chegar do correto português por nós utilizado! – “Há, mas nos queríamos uma aula diferente, onde tudo…

2012 CIDADANIA PLANETÁRIA: Pontos para a reflexão. Este texto foi apresentado na Conferência das Américas para a Carta da Terra (Cuiabá, Mato Grosso, 30 de novembro a 03 de dezembro de 1998.). Nele Moacir Gadotti, aborda questões como a ambiguidade do conceito de cidadania, os processos e modelos de globalização, o educar para cidadania planetária e os desafios enfrentados. O autor destaca que cidadania é essencialmente consciência/vivência de direitos e deveres, porém o seu…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 3°SEMESTRE DAIANA DUARTE GOMES MENDES O PEDAGOGO E AS PRATICAS INCLUSIVAS UMBIARA ITUMBIARA 2015 DAIANA DUARTE GOMES MENDES O PEDAGOGO E AS PRATICAS INCLUSIVAS Produção Textual Interdisciplinar Individual do 3° semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná- UNOPAR VIRTUAL, com requisito parcial para a obtenção de média bimestral. Disciplinas Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras,

1 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO: A TRAJETÓRIA DE UMA DISCIPLINA Maria Neusa de Oliveira1 1. Introdução: A partir do final da década de 60, todos os cursos de formação de professores Pedagogia e outras Licenciaturas (nível superior) e Cursos Normal de Magistério (nível médio) - passaram a incluir obrigatoriamente em seus currículos a disciplina Estrutura e Funcionamento do Ensino. Em que pese sua relevância pedagógica, esta disciplina parece relegada a um plano…