Exercicio de Aplicação

CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO Animador Sociocultural PROGRAMA Componente de Formação Técnica Disciplina de Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica) Escolas Proponentes/Autores Escola Profissional da Lousã Patrícia Ferreira Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos Amélia Ferreira Coelho Dina Paula Teixeira João José Matias Escola Profissional de Montemor-o-Velho Andrzej Kowalski Sandrina Tralhão Escola Profissional de Santa Comba Dão Fernando Marques Escola Profissional de Tondela Luís António Leitão Alexandre Manuel Melo Escola Profissional de Trancoso Emília Tracana Alves Instituto Técnico Artístico e Profissional de Coimbra Leonor Barata Rodolfo Correia Escola Profissional e Artística da Marinha Grande Carlos Alberto R. S. Silva - Coordenador Escola Tecnológica Artística e Profissional de Pombal João Lázaro Escola Tecnológica e Profissional Albicastrense Luís Rodrigues José Manuel Santos ANQ – Agência Nacional para a Qualificação 2008 Programa da Área de Expressões Cursos Profissionais ANIMADOR SOCIOCULTURAL Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 3 3. Competências a Desenvolver. ………. …. 3 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 4 5. Elenco Modular …….....………………........ 5 6.…

Escola Superior de Educação João de Deus Metodologia da Aprendizagem das Expressões 6.º Semestre Expressão Plástica Docente: Prof. Fernanda Sampaio Discentes: Ana Almeida n.º 1 Andreia Venâncio n.º 5 Bruno Duarte n.º 7 Patrícia Pacheco n.º 15 junho de 2013 Índice Introdução No âmbito da unidade curricular da Metodologia da Aprendizagem das Expressões foi-nos proposta a realização de um trabalho de grupo, com o objetivo de…

educar é criar projectos de vida que respeitem a individualidade, o ritmo de aprendizagem e desenvolvimento, os interesses e as expectativas da criança. O nosso lema é respeitar as crianças enquanto pessoas de valor, ajudá-las a reconhecer e a lidar com os sentimentos. 2 INDÍCE • • • • INDÍCE………………………………………………………………………………….3 INTRODUÇÃO……………………………………………………………………….4 CARACTERIZAÇÃO DO PRÉ-ESCOLAR…………………………………………5 PRINCÍPIO GERAL E OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS ENUNCIADOS NA LEI QUADRO DA…

o ano letivo. Justificativa: Levando em conta a grande quantidade de atividades de: letramento, numeramento, atividades plásticas, de expressão corporal (música e dança), de jogos necessários para o desenvolvimento de habilidades importantes foi preciso um planejamento que contemplasse de maneira que abrangesse tanto a livre expressão quanto as atividades voltadas para compreensão e interpretação de tema específico. Também existe a necessidade de trabalhar as datas comemorativas…

impressão digital, modelagem digital, fotografia digital, animação digital, vídeo digital entre outras. Os resultados também podem ser apreciados depois de "impressos" em um suporte 2D ou em um objeto 3D, mas são melhor exibidos no próprio ambiente em que foram produzidos. Proliferam-se comunidades virtuais voltadas à divulgação desse tipo de expressão artística. A arte digital só pode ser entendida no âmbito da arte contemporânea. As artes plásticas ou belas-artes são as formações…

s INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA A ARTE/EXPRESSÃO PLÁSTICA NUMA INTER-RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA/GEOMETRIA Um Projeto no Jardim de Infância Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Artística, na Especialização de Artes Plásticas na Educação Cecília Maria das Neves Leal Guerra 2013 INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA A ARTE/EXPRESSÃO PLÁSTICA…

mediadas por meio da proposta do desenvolvimento de projetos educativos e de brincadeiras que desenvolvam as habilidades e competências da criança. A cada bimestre o professor encontrará núcleos de aprendizagem que poderão desencadear projetos educativos, explorando novos conhecimentos, ampliando os conteúdos a partir dos conhecimentos prévios da criança e despertando a curiosidade e o imaginário infantil. Os núcleos de aprendizagem são temas do universo da criança, relacionados ao…

dinâmicas expressivas e criativas. Célia Magalhães1 Escola Superior de Educação Jean Piaget/Arcozelo Resumo Com este artigo pretende-se explorar como se podem motivar as crianças para serem protagonistas das dinâmicas expressivas e criativas. Começamos por abordar a importância da arte na educação e o quanto a mesma está presente na educação pré-escolar. Passando depois para o domínio das expressões, nomeadamente a expressão plástica, que foi a mais explorada no âmbito do estágio.…

(nível 3)3 Escrever título do capítulo (nível 1)4 Escrever título do capítulo (nível 2)5 Escrever título do capítulo (nível 3)6 OBJECTIVOS ESPECÍFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Desenvolvimento integral da personalidade nos âmbitos motor, cognitivo da criança. Objectivos gerais da educação infantil Artigo 10.º da Lei n.º 5/97 a) Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida democrática numa perspectiva de educação para a cidadania; b)…

Departamento de Educação e Ensino a Distância Mestrado em Arte e Educação EXPRESSÃO PLÁSTICA: IMPACTOS DE 11 ANOS DE EXISTÊNCIA (como atividade de enriquecimento curricular nas escolas do 1.º ciclo do ensino básico da Região Autónoma da Madeira) Filipa Moreira Silva Lisboa, abril de 2012  Departamento de Educação e Ensino a Distância Mestrado em Arte e Educação Mestrado em Arte e Educação EXPRESSÃO PLÁSTICA: IMPACTOS DE 11 ANOS DE…