Aluno Leitor E Aluno Ledor

metodologia própria a esse tipo de avaliação. Os resultados são colocados na escala de proficiência do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) que indica o que sabem os alunos que alcançaram determinado nível. Além dos testes, há a aplicação de questionários que coletam informações dos alunos, os professores e os diretores sobre temas relacionados, direta ou indiretamente, às questões pedagógicas. Ao final de todo o processo, realizam-se seminários de divulgação e…

na leitura e na audição, fazendo com que pessoas deste grupo necessitem muitas vezes de escolas especiais. Entretanto, o mesmo Vigotsky (1997) acredita que este distanciamento em relação às salas de aula convencionais possa ser prejudicial ao aluno, que deixa, assim, de trocar experiências com colegas ouvintes e falantes, o que pode resultar em consequências para toda sua vida em sociedade. Existe, ainda, entre os surdos, uma ideia bastante arraigada de que não sejam deficientes,…

sintaxe (x=s). Caro leitor, entendeu? Sacconi (2011) oferece muitos exemplos de fonema e letra em sua obra “Gramática para todos os cursos e concursos: teoria e prática”, para ele, fonema e letra são distintos entre si, na palavra talha, por exemplo, o primeiro fonema é /t/ e não /ta/, /ta/ é a sílaba. Logo, fonema, letra e sílaba possuem conceitos e funções diferentes. Os fonemas do termo casa são quatro: /k/+/a/+/z/+/a/; há duas silabas ca+sa e quatro letras c+a+s+a. E aí, caro…

Ele começou dizendo que se hoje nós somos alguma coisa devemos isso aos nossos professores. Daí ele falou que o Brasil é um dos países mais atrasados do mundo, porque não valoriza seus professores que ganham muito mal apesar de se sacrificarem pelos alunos e apesar de trabalharem até de noite. Disse que a culpa é dos políticos que são uns sem-vergonha que só lembram dos professores na época de eleição. E que o Brasil só será uma grande nação quando todos os brasileiros tiverem escola e…

a sua pátria. O que supõe nele o enraizamento de sua identidade nacional. Assim, aos olhos do Ministério da Educação e Cultura (MEC), o conceito de cidadania deve permear o processo ensino-aprendizagem tendo seu foco direcionado não somente para o aluno, mas também para o professor, para a família e também para outros agentes constituintes da sociedade. A priorização do desenvolvimento da cidadania nos pressupostos estabelecidos pelo MEC é percebida na medida em que o termo é citado nos…

(amblíopes) serão oferecidas provas ampliadas; 23.2. aos deficientes visuais (cegos) será oferecido ledor; 23.3. no caso de utilização de ledor especializado, este transcreverá as respostas para o candidato, não podendo a Prefeitura Municipal de Campinas ou a FGV serem responsabilizadas, posteriormente, por qualquer alegação, por parte do candidato, de eventuais erros de transcrição provocados pelo ledor. 24. A deficiência dos candidatos, admitida as correções por equipamentos,…

quanto são úteis nesta fase. I.2 – No campo intelectual No campo intelectual, o deficiente como os outros alunos, deve aprender o que foi estabelecido pelo currículo local, de modo a não ficar defasado. Sendo assim, poderá concluir com sucesso o ciclo escolar tendo iguais condições em concursos públicos no tangente aos conteúdos. Vale observar que, quando o aluno está incluído no ensino regular, é papel do professor de Educação Especial averiguar a adequada…

O ESTUDANTE DO FUTURO Gabriel Perissé Aos meus alunos, por tudo o que me ensinam. ÍNDICE Introdução CAPÍTULO 1 – MATURIDADE INTELECTUAL Reflita antes de pensar Quem sou eu? Comunicar-se é transbordar Virtudes intelectuais CAPÍTULO 2 – FORMAÇÃO HUMANÍSTICA No início é a leitura Qual é o meu rumo? Estudar o quê, e para quê? CAPÍTULO 3 – PREPARAÇÃO ESPECÍFICA Vocação profissional Ser especialista ou ser especial? O estudante estudioso O…

literatura infanto-juvenil, tratando das articulações e relações existentes entre os elementos constitutivos dos livros (texto verbal e não-verbal), através de uma abordagem dialógica. A estética da recepção na literatura infantil enfatiza o papel do leitor na coprodução do significado do texto e dá destaque à efetiva participação do indivíduo receptor na atribuição de sentidos durante os atos de leitura e seus conseqüentes movimentos. Parte-se do pressuposto de que a leitura de livros…

Estados, os Municípios e o Distrito Federal, deverá encaminhar ao Conselho Nacional de Educação, precedida de consulta pública nacional, proposta de expectativas de aprendizagem dos co- 6 nhecimentos escolares que devem ser atingidos pelos alunos em diferentes estágios do Ensino Fundamental (art. 9, § 3º, desta Resolução)”. É plausível e urgente – por estar na base de todo o processo educativo - que se inicie esta tarefa pelo traçado das especificações curriculares para o Ciclo inicial