Aluno Inclusivo

tiveram e têm grande relevância em nossas descobertas científicas, visto que, aos profissionais de Educação Física, atuantes no ensino regular, com experiências diversas e concretas, é possível vislumbrar uma participação efetiva neste processo inclusivo. Dentro da dicotomia inclusão e exclusão, existem diferentes exemplos que podemos explanar. Um deles é, por vezes, de caráter competitivo e excludente, priorizando os conceitos de capacidades e habilidades motoras tais como:…

nesse processo. Caro aluno, Peça para o tutor de sala enviar suas dúvidas pelo Chat Atividade para que o professor possa esclarecê-las. Tenham um ótimo trabalho! Prof.ª Dra. Regina Celia Adamuz UNOPAR VIRTUAL Licenciaturas Os desafios da Educação inclusiva: foco nas redes de apoio – parte 1 Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos,…

Educação Inclusiva Princípios e Práticas Docente Profa.Andrea Rosini Pinola Nome do Aluno: Leandra A. Cândido. Módulo: 5.1 Entrega: 20/08/2013 Atividade Avaliativa I As pessoas com deficiências por muito tempo foram mantidas segregadas e praticamente privadas de convívio social. Apenas a partir do século XX, quando teve início sua desinstitucionalização e sua educação escolar é que se verificou uma melhor aceitação do deficiente. Mesmo assim, observam-se ainda práticas

ESPECIAL DE CURITIBA – ÁREA DE TGD Rosanny Moraes de Morais Teixeira1 RESUMO Este artigo discorre sobre alguns aspectos da realidade de escolas especializadas no atendimento de alunos com diagnóstico de Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). A discussão está relacionada ao Ensino de Arte e à inclusão de alunos jovens e adultos com diagnóstico de autismo. O estudo que originou este texto teve como delimitação de campo o levantamento de dados das escolas de Curitiba, públicas ou…

APARECIDA MARIA DE LIMA FARIA cidalima.faria@hotmail.com TEMA :MODIFICAÇÕES NO CURRÍCULO ESCOLAR PARA O ENSINO INCLUSIVO RESUMO Neste trabalho faz-se uma reflexão sobre a formação da identidade que é fundamental para a constituição do indivíduo como sujeito, e esta identidade proporcionará ao indivíduo o reconhecimento em determinado grupo social. Assim, quando

Inclusiva: Cultura e Cotidiano Escolar Capitulo 2 - Adaptações Curriculares: caminho para uma Educação Inclusiva O capítulo nos mostra que Adaptações curriculares são ajustes realizados no currículo, para que ele seja um currículo verdadeiramente inclusivo. Elas envolvem modificações organizativas, nos objetivos e conteúdos, nas metodologias e na organização didática. As adaptações sempre são um desafio, pois o novo sempre e difícil ser aceito. O ponto mais relevante é que a…

comum o envolvimento do usuário em testes de usabilidade, nos quais estes são sujeitos passivos da observação do avaliador, diferentemente do que é preconizado pelo DP (W3C, 2006; Graupp et al, 2003; Theofanos e Redish, 2003). No design de produtos inclusivos, há propostas de extensão do Design Centrado no Usuário de maneira que pessoas com deficiência sejam consideradas entre os usuários de produtos (Keates et al, 2000; Keates e Clarkson, 2003; Newel e Gregor, 2000). IPE é acrônimo para…

TECNOLÓGICO 09. A ADAPTAÇÃO DO SISTEMA EDUCATIVO 10. PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 11. PERSPECTIVA ATUAL 12. CONVENÇÃO DA DEFICIÊNCIA 13. ARTIGO 24 14. INCLUSÃO 15. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 16. ENSINO ESPECIAL 17. ENSINO INTEGRADO E ENSINO INCLUSIVO – ALGUMAS DIFERENÇAS 18. INCLUSÃO E RESPEITO ÀS DIFERENÇAS 19. DIREITO À DIVERSIDADE - (Brasil) 20. PROGRAMA DE AÇÃO INCLUSIVA – ALGUMAS AÇÕES 01- CONCEITUANDO A Educação Especial é o ramo da Educação, que se ocupa do atendimento e…

realidade de muitos docentes que se sentem confusos, despreparados e incapazes para acolher esses alunos e, sobretudo, para trabalhar com propostas didático-pedagógicas que atendam às necessidades, expectativas e demandas próprias de cada um desses sujeitos da educação.No entanto, que tipo de formação atenderia ao apelo dos professores que se sentem despreparados e desamparados no atendimento dos alunos com necessidades especiais? Quais os saberes necessários para educar a todos? Quais…

um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. A Educação Especial engloba uma imensa diversidade de…