Aluno De Servico Social Relacionar Teoria E Pratica

atividade teórica - entendemos que não é apenas o desenvolvimento da prática, é uma disciplina que visa fazer a interlocução entre a teoria e a prática, momento da reflexão da ação e sobre a ação docente (momento de retornarmos os estudos da disciplina Fundamentos da Docência, Unidade 2). É um componente curricular que [...] pode não ser uma completa preparação para o magistério, mas é possível, nesse espaço, professores, alunos e comunidade escolar e universidade trabalharem…

[pic] CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL Curso de Graduação em Serviço Social CAMILA MONTEZANO Trabalho apresentado ao curso de Graduação em Serviço Social como pré- requisito …

Observação Participante 4 2.3. Descrição Da Regência 5 2.3.1 – Planos de aula – 2ºano 5 2.3.2 – Planos de aula – 3º ano 6 2.3.3 – Planos de aula – 4º ano 8 2.3.4 – Planos de aula – 5º ano 10 2.4. Descrição Da Regência – Reação dos alunos 11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 4. REFERÊNCIAS 13 1. INTRODUÇÃO O presente relatório apresenta a regência durante o Estágio Supervisionado e procurou contemplar ações possibilitando segurança,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL Juliana Vasco Pires ESTAGIO SUPERVISIONADO I Paranaíba MS 2014 Juliana Vasco Pires ESTAGIO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Parana para a…

OFICINA DE FORMAÇÃO: PESQUISA SOCIAL Aula 1 Pontos iniciais para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso Ementa: A pesquisa social sob a perspectiva da intervenção e produção do conhecimento em serviço social. Os métodos e técnicas de pesquisa social. Planejamento, elaboração e apresentação do relatório final. Objetivos Oferecer suporte para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso; Capacitar o aluno para a prática da pesquisa social no exercício profissional associando…

de poder e dominação associando-as às práticas das diferentes classes, grupos e atores sociais, aos princípios éticos e culturais que regulam a convivência em sociedade, aos direitos e deveres da cidadania, a justiça a realização da liberdade e igualdade humana. 2. Objetivo Geral Apresentar ao aluno aspectos da realidade social, compreendidos como o conjuntos de fatos e conhecimentos historicamente produzidos; motivando aluno à interrogação da realidade social; que proporcionam os…

INTRODUÇÃO: O presente relatório tem por objetivo descrever as atividades observadas durante o estágio curricular, realizado na ABACC – Associação Beneficente de Ação da Cidadania e Cultura, tendo por finalidade atender usuários em vulnerabilidade social e acompanhamento de famílias entre outras atividades como: Reforço Escolar, Curso de Artesanato, Terapia de Famílias e Atividades e encaminhamentos de atenção à pessoa idosa e direita total para exercício da cidadania.A ABACC firmou…

ORAÇÃO DO EDUCADOR Senhor, diante de vós, com meus alunos, tomo consciência de minha responsabilidade e de minhas limitações como educador e com eles, procuro a resposta. Sei que esta resposta só será verdadeira se for abertura e serviço. Sei que vivo num mundo complexo, apressado, poluído, egoísta... Por isso, quero ser simples, calmo, aberto. Senhor, no diálogo constante e amoroso com meus alunos, procuro a libertação do meu egoísmo para me comunicar, para

PONTÍFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Escola de Serviço Social R E L A T Ó R I O Tema: Curso de oratória Guilherme Silveira Garcia Contagem 2009 Guilherme Silveira Garcia R E L A T Ó R I O Mini-curso de Oratória Relatório apresentado à disciplina de seminários Temáticos da Escola de Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Professora:…

ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL DA UCSAL DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFESSOR: JOSÉ RAMALHO DE OLIVEIRA DOCUMENTAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL A documentação desempenha um papel fundamental no exercício profissional do Assistente Social, pois serve de “subsídios para a análise e a intervenção do Serviço Social na realidade. É parte da sistematização de dados para o desenvolvimento teórico-prático profissional” (MARCONSIN, 2012, p.65). Segundo a autora, na maioria das vezes, é entendida pelos próprios