Almeida Apud Saviani

Medeiros Vargens Del Carmen Daher Doris Cristina Vicente da Silva Matos Elzimar Goettenauer de Marins Costa Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno Fernanda dos Santos C. Rodrigues Gretel Eres Fernández Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista Luciana Maria Almeida de Freitas Marcia Paraquett Neide Maia González Valesca Brasil Irala Vera L. A. Sant’Anna 1) As opiniões, indicações e referências são de responsabilidade dos autores cujos textos foram publicados neste volume. 2) Em todas as citações…

uma postura essencialmente pragmática, aonde o psicoterapeuta pode selecionar uma variedade de técnicas e procedimentos, dependendo de sua eficácia para problemas específicos em situações semelhantes. Nessa perspectiva, defendida por Lazarus (1970, apud SUNDFELD, 2000); o terapeuta utiliza a técnica que acredita ser eficaz dentro de uma situação específica, sem necessariamente ter previamente uma clara compreensão teórica para sua escolha ou mesmo sem precisar aceitar a base teórica…

rejeitados em nome da qualidade de ensino, já que as questões como currículo, programas e organização didática já estão praticamente “dados” e o orçamento não contribui para tais projetos. (OLIVEIRA, 2002). Além disso, segundo Dourado e Costa, (1998 apud Oliveira, 2002) é contraditório pensarmos em gestão democrática em um país onde ainda existem sistemas que adotam a indicação como forma de provimento de cargo do diretor. Sobre as avaliações realizadas pelo sistema federal e em alguns…

SILVA, W. Educação (UFPR) 2004 OLIVEIRA, F. N. Educação (Unicamp) 2005 ALVES, I. P. Educação (Unicamp) 2006 CHRISTOFOLETTI, D. F. A. Ciência da Motricidade (Unesp) 2007 SILVA, R. R. V. Educação (UnB) 2009 ALMEIDA, M. F. L. Educação (UnB) 2010 SILVA, W. Educação (Unicamp) 2010 SILVA, L. R. Educação (UnB) 2010 Um estudo das interdependências cognitivas e sociais em escolares de diferentes idades por meio do xadrez…

medida, à atualidade. Para Ghiraldelli (1994), a década de 1930 foi um período com inúmeros projetos sociopolíticos que traziam consigo propostas e projetos educacionais equivalentes ao que se propunha em âmbitos políticos. Com efeito, segundo Saviani (2002), as estratégias de sustentação política dominantes no país envolveram o Congresso e não deixaram de influenciar nos rumos da questão educacional, por serem objeto de regulamentação jurídica e política. Nos estados, as políticas…

maneira mais certa de viver? A vida deve ser vivida como jogo, jogando certos jogos, fazendo sacrifícios, cantando e dançando, e assim o homem poderá conquistar a favor dos deuses e defender-se de seus inimigos, triunfando no combate.” ( Platão, apud Huizinga, 2004, p. 22) Fig 14: Grupo Coração de Professor: A dor e a delícia de ser professor”.2004 No capítulo anterior, discutimos o aspecto lúdico no trabalho e na formação docente, tendo como vertentes de análise o método…

democracia é antes uma crença na natureza humana e um código de comportamento que traduz aquela crença em pensamento e ação. É, pois, um tipo de filosofia social para a qual a forma de governo é acidental, é um meio e não um fim em si mesmo. (GARCEZ NETO apud FARES NETO, 2000, p. 15-16) Pensar a democracia é deveras complexo, pois implica a subjetividade e o amadurecimento do pensamento crítico das pessoas. A democracia fundamenta-se na autonomia e liberdade do ser humano, e este pode…

LICENCIATURA AMPLIADA Manoel Silva e Caroline Roque ENTRE BALAS E PALAVRAS: A CRIMINALIZAÇÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS Mateus Ballardin A RELAÇÃO ESPORTE E SAÚDE: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES Luiz Carlos Pinto do Amaral Junior e Ediberto Ferreira de Almeida (Êgo) REFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO GOVERNO LULA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DEMOCRATIZAÇÃO OU SUBORDINAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR À ORDEM DO CAPITAL? Katia Regina Souza Lima CARTAS, NOTAS E MOÇÕES DA GESTÃO 2012-2013…

1 de jogos onde a cooperação venha em primeiro lugar, e não o desejo de vencer. Muitos estudos argumentam que os jogos em grupos repetem e perpetua modelos globais da sociedade, principalmente referentes a suas crenças e valores. Segundo Orlick (apud Soler, 2002, p. 37) (...) quando participamos de determinado jogo, fazemos parte de uma minissociedade, que pode nos forma em direções variadas. Uma vez formados pelas regras, pelas reações dos outros, pelas recompensas e punições,…

das crianças, é sinuosa demais, torna-se agradável quando guiado por um projeto como esse, que norteia o melhor caminho a seguir e em que condições será essa caminhada. Juntos, ainda que em passos mais lentos, chegaremos lá” (professora Cristiane Almeida Saggiomo, 2º ano, EMEF Quintino Bocaiúva). Apesar da complexa tarefa gestora que os diretores devem assumir diante das múltiplas funções sociais atribuídas à escola, as exigências e rotinas inerentes ao Mais Educação têm sido…