1 Aquisição Da Linguagem E Concepções Do Ensino

SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 3 OBJETIVOS 3 4 METODOLOGIA 4 REFERÊNCIAS 5 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO O presente projeto tem por finalidade através das metodologias de ensino e nas práticas educativas, as abordagens das tendências pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem, a fundamentação dos vários teóricos e suas linhas de estudo. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA As tendências pedagógicas das…

bem passível de simples acumulação, um conteúdo que iria preenchendo um reservatório vazio que o indivíduo possuía inicialmente. Atualmente tal concepção é cada vez mais descartada e, embora ainda utilizemos termos como “apropriação do saber” ou “aquisição do conhecimento”, sugerindo a idéia de que conhecimento é algo a ser adquirido, caminha-se para uma convergência acerca do termo “construção”, entendendo-se conhecimento como algo que se constrói. Na construção do…

Josiene Pimenta Ferreira RA: 366709 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Professora Rosemeire Farias ULIANÓPOLIS, 19 DE NOVEMBRO DE 2013 INTRODUÇÃO Como ponto de partida desta abordagem, serão apresentadas algumas concepções referentes ao letramento e alfabetização. Serão abordados conceitos relacionados ao tema que estará em discursão, como também a concepção de textos, levando

movimento de escolarização das práticas de leitura e escrita e de identificação entre o processo de ensino inicial dessas práticas e a questão dos métodos. A partir de então, a cartilha vai-se consolidando como um imprescindível instrumento de concretização dos métodos propostos e, em decorrência, de configuração de determinado conteúdo de ensino, assim como de certas silenciosas, mas operantes, concepções de alfabetização, leitura, escrita e texto, cuja finalidade e utilidade se…

Jerome Seymour Bruner – Cognitivismo Passo 1 As contribuições de Jerome Seymour Bruner para a Educação Jerome Seymour Bruner desenvolveu sua teoria fundamentada na Corrente Filosófica Pragmatismo que considera o homem como sujeito, ser único na relação com o meio ambiente, na sua interação com o seu contexto cultural. Para Bruner o homem constrói sua identidade na troca incessante com um ambiente em que está inserido, ou seja, o ser é resultado processual de sua cultura.…

direito de se expressarem através de suas culturas, essas diferenças culturais que existe entre os povos, também fazem com que exista variações na forma como as sociedades se organizam, e a maneira que interagem no seu ambiente mudando suas concepções .Importante dizer que a diversidade cultural preserva a sobrevivência e a longo prazo as culturas indígenas que são tão importantes para humanidade assim como a conservação de todas as espécies existentes no ecossistema.

Análise do Discurso no Ensino Médio a partir dos gêneros textuais – novas perspectivas para um ensino de texto eficaz Rodrigo dos Santos e Silvai Resumo: A prática de texto no ensino médio apresenta-se desafiadora, pois ainda coexistem visões muito tecnicistas no ensino de redação, embora franco trabalho de mudança de paradigmas já exista nesse campo de estudos. Diante dessa realidade, o objetivo desta pesquisa é desenvolver novos conceitos acerca da prática do texto no Ensino…

MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? Responda, explicando a transição entre a escrita pictográfica e o sistema fonográfico. R: As primeiras manifestações da escrita vieram com o homem pré-histórico foi com ele que veio os primeiros pictogramas com a intenção de se expressar e de se comunicar, o

lato sensu – Especialização em Coordenação Pedagógica da educação infantil e ensino fundamental. IESF – Instituto de Educação superior da Funlec, sob orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima. Campo Grande-MS 2012 A ESCRITA E A LEITURA: REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES DO LETRAMENTO SANTOS Ana Cristina Souza de Arruda dos 1 LIMA, Terezinha Bazé de2 RESUMO Acredito que todos nós…

Avaliador. Instituto de Estudos Pesquisas Vale do Acaraú-IVA Amontada, _________de _________de 20_________. A CONTRIBUIÇÃO DA LEITURA NA ORALIDADE DO ALUNO Leandra Irineu Paulino1 Francisca Geruza Gadelha 2 Resumo: O domínio da linguagem oral é essencial para a participação social efetiva, pois é por meio dela que o individuo se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, compartilha ou constrói visão de mundo, produz conhecimento, em fim estabelece um