1 Aquisição Da Linguagem E Concepções Do Ensino

Módulo Comum II: ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Profª Antonia Maria Nakayama – Unidade 1: Psicogênese da Linguagem Oral e Escrita Objetivos desta Unidade: 1) Compreender a Psicogênese da Língua Escrita e suas implicações na construção do conhecimento humano como estratégia de leitura do mundo; 2) Construir conceitos sobre alfabetização no espaço escolar, confrontando-os no contexto histórico, para entender as mudanças em relação a escrita e leitura, emergentes das abordagens…

o curso. Aos meus pais também por sempre rezarem por mim. A todos os familiares e amigos que de alguma maneira contribuíram para minha formação acadêmica. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................06 2. CONCEPÇÕES DE ENSINO ADOTADAS NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS...................................................................................................................09 3.…

desenvolvimento intelectual, sustentando que todo conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações humanas. Sua teoria tem por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Vygotsky morreu de tuberculose 3m 1934, aos 38 anos. No Brasil, Vygotsky é estudado há pouco mais de uma década. Segundo a pedagoga Maria Teresa…

se falado em ações que vão além das práticas tradicionais de alfabetização, dando lugar às práticas de letramento, que visam introduzir a criança no mundo letrado através de práticas da leitura e da escrita contextualizada, visto que pressupõem a linguagem como uma prática de interação social. Neste sentido, a Literatura Infantil se apresenta como fonte excelente de busca de repertório, de espaços de crítica cultural, de diálogo entre o real e o imaginário e de significações e…

Mínima – 4 anos Máxima – 7 anos VAGAS: 30 (15 vespertinas e 15 noturnas) PERFIL: Profissional apto para atuar no magistério da Educação Básica, seja na docência da sua área de competência ou na gestão do trabalho educativo. CAMPO DE ATUACAO: Ensino de Inglês como língua estrangeira e suas literaturas no nível básico e Estudos de PósGraduação. 3 SUMARIO A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA .................................................................................6 A ÁREA DE LETRAS .

sua. (1) O estatuto linguístico das línguas de sinais. Apesar dos avanços da pesquisa linguística que consolidaram o estatuto das línguas de sinais como línguas naturais, ainda são comuns inúmeros equívocos quando do primeiro contato com elas. Desta forma, é necessário, para iniciar o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (Libras), revisar alguns conceitos com a finalidade de esclarecer e desmistificar ideias relacionadas às línguas viso espaciais. (1.1) Anotações textuais.…

FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? Responda, explicando a transição entre a escrita pictográfica e o sistema fonográfico. R: A primeira forma de comunicação foi através de gestos, mantendo, porém, estreitas relações com a fala. A partir desse vínculo, estabelecem-se as condições de seu aprendizado: da significação à codificação (na escrita) e

de educar, independentemente do nível de ensino em que se está atuando. As instituições de Educação Infantil e Ensino Fundamental devem incorporar de modo integrado as funções de educar, cuidar e alfabetizar como qualidades advindas de estudo, dedicação, cooperação e cumplicidade de todos os envolvidos, buscando-se entender e valorizar o que cada criança sente e pensa, o que sabe sobre si e sobre o mundo. Essa qualidade dá-se em função das concepções, interações, ações sociais e…

Profª Ms. Letícia Fonseca Castro Data 2012 Texto complementar 1: Aula 2 O MENTALISMO, O EMPIRISMO E O FUNCIONALISMO NOS ESTUDOS DA LINGUAGEM Fábio Bonfim Duarte (UFJF) 1. INTRODUÇÃO Este artigo pretende caracterizar três correntes do pensamento que abordam questões referentes à aquisição do conhecimento: o mentalismo, o empirismo e o funcionalismo. A razão para a escolha deste tema deveu-se ao fato de os estudos na área de linguagem estarem sempre correlacionados com uma dessas…

acadêmicos (Sanchez, 1999, Sacks,1990, Skliar, 1998a, Quadros 1997). Embora esse drama não seja vivido apenas pelos/as alunos/as surdos/as, não podemos ignorar a grave situação de desvantagem vivida por esse grupo. Privados, na maioria das vezes, da aquisição de uma língua de forma espontânea entre seus pares, que os possibilitem interagir socialmente e constituírem-se como sujeitos, 57 são, em geral, submetidos a práticas pedagógicas que buscam aproximá-los a um suposto…