1 Aquisição Da Linguagem E Concepções Do Ensino

DISTÂNCIA TRABALHO FINAL DISCIPLINA DE CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA LINGUAGEM II SEMESTRE: 2013/1 – Bloco 2 Polo: FLN Turma: B Grupo/Aluno: Vanessa Vieira da Silva A LINGUAGEM COMO INTERAÇÃO. A concepção de linguagem está presente em todas as etapas evolutivas do ser humano e é através dela que eles interagem com o mundo e com o outro, se tornando seres sociáveis, e neste mesmo processo as concepções de linguagem foram sendo formuladas para serem utilizadas como…

prospectiva, ou seja, enfatiza que o processo em formação pode ser concluído através da ajuda oferecida ao sujeito na realização de uma tarefa. Se em Piaget deve-se levar em conta o desenvolvimento como um limite para adequar o tipo de conteúdo de ensino a um nível evolutivo do aluno, em Vygotsky o que tem que ser estabelecido é uma seqüência que permita o progresso de forma adequada, impulsionando ao longo de novas aquisições, sem esperar a maturação "mecânica" e com isso…

FACULDADE SUMARÉ TATUAPÉ I EVELLYN BABOSA DA SILVA RA 1423081 LILIANE PEREIRA DA ROCHA SANTOS RA 1423336 CURSO: LETRAS 2º SEMESTRE PPI II PROFª ANA TERRA ENSINO DE PORTUGUÊS PARA NATIVOS E ESTRANGEIROS: NA PRÁTICA, A TEORIA É OUTRA (pp 01 A 13) 1. Ensino de PLM "[...] A diversidade pertence à fala, ao individual, acessório e acidental. Essa dicotomia saussuriana (langue/parole) leva ao imobilismo do sistema. A língua é vista de forma imanente, e cabe…

SUGESTÕES DOCENTES PARA MELHORAR O ENSINO DE SURDOS Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal da Paraíba – UFPB e Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar – SP ANA DORZIAT RESUMO Este artigo trata de uma pesquisa realizada junto a professoras de surdos, numa perspectiva de valorização das percepções docentes sobre temas relacionados ao seu fazer pedagógico, visando a sua melhoria. Teve por objetivo…

para educação infantil ( RCNEI) foi publicado pelo MEC em 1998 como parte do conjunto de documentos para orientação curricular nacional de diversos níveis e modalidades de ensino. O Referencial ficou organizado em três volumes : O primeiro apresenta uma reflexão sobre creches e pré-escolas no Brasil e fundamentando concepções de criança , educação de instituição e do profissional, que foram utilizadas para definir os objetivos gerais da educação infantil, e orientam a organização. No…

O DESENVOLVIMENTO DA INTELIGENCIA E A EDUCAÇÃO [1] M. F. TEIXEIRA[2] S. V. DE MORAIS3…

OLIVEIRA, MARTA K. DE. VYGOTSKY: APRENDIZADO E ESENVOLVIMENTO; UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO 1.OLIVEIRA, MARTA K. DE. VYGOTSKY: APRENDIZADO E ESENVOLVIMENTO; UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO. 4. ED. SÃO PAULO: SCIPIONE,1997. Palavras-chave: mediação, internalização, intrapessoal, maturacionista, ZPD – Zona de desenvolvimento proximal A professora Marta Kohl de Oliveira, neste livro, ressalta importantes pontos na teoria de Vygotsky:- “o homem biológico transforma-se em social por meio de…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Maria das Graças Porto Pires1 Margareth Correia Fagundes Costa2 Lúcia Gracia Ferreira3 Resumo Abstract Adotando o conceito de letramento como um fenômeno que supera o conceito de alfabetização - processo de codificação e decodificação da escrita, realizou-se uma pesquisa de campo, de caráter qualitativo, com a finalidade de compreender como se dá a prática de alfabetizar e em que medida está vinculada à proposta de letramento. Apoiadas…

1 LEITURA E ESCRITA A FORMAÇÃO NAS ESCOLAS Observando a escola e sua forma de ensino, a leitura e a escrita são consideradas aspectos básicos para o começo do desenvolvimento do aluno e esse aprendizado é necessário e bastante útil para todo o relacionamento com o mundo. Assim traçamos como objetivo esclarecer e ajudar os princípios adotados que deveriam ser alterados para melhorar o ensino do professor e o entendimento do aluno. Dessa forma, mostrar que o ensino pode proporcionar ao…

processo do aprendizado de leitura e escrita em alunos do ensino fundamental, verificando algumas definições sobre aprendizagem, bem como o papel da psicopedagogia no auxilio para sanar e/ou amenizar dificuldades, buscando desenvolver metodologias e técnicas diferenciadas no intuito de ampliar possibilidades de desenvolver a aprendizagem da leitura e escrita. A metodologia utilizada foi á pesquisa bibliográfica especificamente nas concepções de aprendizagem de Freud, Skinner, Piaget e…