• A importância do lúdico na aprendizagem
    problema de pesquisa refere-se a como os jogos pedagógicos podem ser usados para auxiliar o processo de ensino aprendizagem da Língua Portuguesa. Consideramos o estudo importante para o enriquecimento de nossa prática pedagógica e para sensibilizarmos educadores e professores sobre a...
    10072 Palavras 41 Páginas
  • Projeto versos coloridos– onde está a poesia?
    Portuguesa, 2001: 34). Partindo de uma visão interacionista da linguagem, o ensino de Língua Portuguesa deve centrar-se em práticas significativas e contextualizadas em que o uso da língua oral, escrita e a análise e reflexão sobre a língua sejam trabalhos essenciais no processo de aprendizagem...
    1945 Palavras 8 Páginas
  • Adolescer
    Colégio Visão – Unidade Célestin Freinet Projeto Lúdico “Adolescer” Disciplinas: Ciências e Língua Portuguesa 7ª série/8º ano Objetivo: Socializar, discutir, compreender as mudanças que a adolescência apresenta. Descrição das Etapas: 1. Apresentação/leitura de textos sobre o...
    581 Palavras 3 Páginas
  • Recursos visuais e ludicidade no ensino de língua materna
    . A pesquisa nasceu da constatação da baixa frequência de atividades lúdicas voltadas para este público nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura, bem como da carência de autores da área que tratem especificamente deste assunto. A metodologia utilizada foi a realização de oficinas para capacitação...
    5464 Palavras 22 Páginas
  • Formas Ludicas
    Formas diferentes, lúdicas e criativas para facilitar o letramento e alfabetização em sala de aula; Com a divulgação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do Ensino Fundamental na Área de Língua Portuguesa, destacou-se, no âmbito da educação, uma grande preocupação com a dificuldade de...
    851 Palavras 4 Páginas
  • Pedagogia
    Tesouro pode ser relacionado com um conteúdo da Matemática (Situação-Problema) ou com Língua Portuguesa (Interpretação de Textos); 5. Experimente o jogo verificando se este pode funcionar como elemento de superação da dificuldade de aprendizagem identificada; 6. Neste passo você irá discorrer sobre a...
    2057 Palavras 9 Páginas
  • Leitura e letramento
    UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS - UEA ESCOLA NORMAL SUPERIOR - ENS CURSO LICEN. EM PEDAGOGIA LÍVIA AMANDA ANDRADE DE AGUIAR Manaus – AM; 03 de janeiro de 2012 PROJETO DE PESQUISA SUMÁRIO 1. TEMA...
    837 Palavras 4 Páginas
  • brinquedoteca
    2013 Introdução Neste trabalho tem como objetivo principal resaltar a importância da brinquedoteca através de uma pesquisa feita com uma criança, este conteúdo vem propor. Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do...
    2547 Palavras 11 Páginas
  • Projeto monografico
    social e intelectual, como forma de expor os conhecimentos linguísticos na realidade de maneira a construir sapiência sobre o idioma e seus elementos fundamentais. Neste estudo torna-se relevante observar o papel da linguística no ensino de língua portuguesa, como pilar constituinte da pesquisa...
    1624 Palavras 7 Páginas
  • Ghftf
    para o ensino de línguas? Ensino de língua portuguesa: inovações e criatividade. A tecnologia e a ludicidade na práxis pedagógica. Quais são os desafios enfrentados pelo professor de língua inglesa diante do uso da tecnologia na sua práxis pedagógica? • Hipertexto: uma perspectiva de ensino de LP e LI...
    7714 Palavras 31 Páginas
  • A contribuição do lúdico na alfabetização das séries iniciais
    professoras e coordenadoras, foram feito questionamento sobre o pensar e agir quanto educadores utilizando-se de uma prática ligado a ludicidade, a pesquisa ocorreu no mês de março de 2010. Será confrontada a pesquisa de campo e bibliográfica para discutir teoria e prática da ludicidade em...
    2210 Palavras 9 Páginas
  • Esboço de um projeto de pesquisa: ludicidade
    Esboço de um Projeto de Pesquisa: Ludicidade Título: A importância da ludicidade das narrativas no processo de ensino-aprendizado nas séries iniciais Memorial Para construir o memorial, buscamos orientação em Severino (2002): O memorial pode ser mais relevante quando...
    2778 Palavras 12 Páginas
  • “A importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor na
    fonemas nem sempre corresponderão à realidade da língua escrita, isto porque, em língua portuguesa a representação fonema/letra não é sempre biunívoca. A língua apresenta-se em duas modalidades: a fala e a escrita. A tradição as considera distintas, apoiando-se em...
    1790 Palavras 8 Páginas
  • ATPS COMPETENCIAS PROFISSIONAIS
    alunos, pois quando temos um projeto seja de leitura e escrita ou direcionada a outra matéria em que valoriza e desperte a atenção da criança fica muito mais facial o sucesso da sua aprendizagem. O objetivo maior desse trabalho é propor através de pesquisas, mediante situação simbólica de uma...
    2306 Palavras 10 Páginas
  • 2222222222222222
    , encontra-se um relatório das observações realizadas na aula de Língua Portuguesa do 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Dom Ângelo Frosi, localizada no município de Bujaru. Além desta descrição, neste capítulo, encontra-se também, questões sobre a ludicidade na formação do professor 1...
    15933 Palavras 64 Páginas
  • O Lúdico no processo de alfabetização
    desenvolvimento deste estudo e do projeto foram utilizadas as contribuições teóricas de Almeida (2003); Cavalcante, Freitas (2008); Ferreiro e Teberosky (1985) e Paulo Freire (1989). Desse modo, com base na abordagem metodológica da pesquisa-ação o projeto de intervenção foi desenvolvido em três etapas. A...
    2227 Palavras 9 Páginas
  • atps
    realizada permitiu a constatação da importância do professor como  mediador no processo de ensino e aprendizagem. A partir das atividades realizadas foi possível proporcionar às crianças o conhecimento dos conteúdos da língua portuguesa, de arte e de matemática, articulando a ludicidade...
    1734 Palavras 7 Páginas
  • O ensino da língua portuguesa nos anos iniciais
    Portuguesa em especial. A formação trouxe como resultado a produção de projetos elaborados pelos próprios professores das séries inicias, interligando ludicidade e gêneros textuais no ensino de Língua Portuguesa. Acredita–se que o trabalho inovador, dinâmico e prazeroso nas séries iniciais...
    3525 Palavras 15 Páginas
  • Relatório de observação em um espaço educativo
    desenvolvimento. São Paulo: Martins Fontes, 1991. p. 117. BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa/ Secretaria de Educação Fundamental - Brasília: p.144. Ementas das disciplinas do curso de Pedagogia da UFRN: Aprendizagem e Desenvolvimento da Linguagem, Fundamentos Psicológicos da Educação II, Sociologia da Educação, Práticas pedagógicas Integradas II e Seminário de pesquisa II....
    3786 Palavras 16 Páginas
  • 899442005/82
    FACULDADE DE SANTA CRUZ DA BAHIA-FSC CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA APRENDIZAGEM: ENSINO DA MATEMÁTICA E DA LÍNGUA PORTUGUESA MÔNICA SILVA DOS SANTOS A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA...
    2190 Palavras 9 Páginas