Projeto De Pesquisa Sobre A Ludicidade Na Lingua Portuguesa artigos e trabalhos de pesquisa

  • tcc ludicidade

    conceitos dos grandes pensadores a pedagogia tradicional sempre considerou o jogo como uma espécie de alteração mental ou pelo menos, como uma mera atividade sem significação funcional e mesmo nociva às crianças que ele desvia de seus deveres. Logo essa pesquisa tem como objetivo principal mostrar que brincando e jogando a criança ordena o mundo á sua volta, assimilando experiências e informações e, sobretudo, incorporado atividades e valores. Portanto é através do jogo e do brinquedo que ela reproduz e...

    5424  Palavras | 22  Páginas

  • Projeto versos coloridos– onde está a poesia?

    PROJETO VERSOS COLORIDOS– ONDE ESTÁ A POESIA? Resumo VERSOS COLORIDOS– ONDE ESTÁ A POESIA? é um projeto de incentivo à leitura e à escrita fundamentado no princípio de que a poesia associada a atividades lúdicas e a diversas formas de arte (música, dança, teatro, desenho e pintura) estimula o prazer de ler e escrever em alunos com difuculdades de aprendizagem. O Projeto foi desenvolvido no período de agosto de 2006 a abril de 2008, na Escola Pública U.I.M. Profª Magnólia Hermínia...

    1945  Palavras | 8  Páginas

  • Esboço de um projeto de pesquisa: ludicidade

    de um Projeto de Pesquisa: Ludicidade Título: A importância da ludicidade das narrativas no processo de ensino-aprendizado nas séries iniciais Memorial Para construir o memorial, buscamos orientação em Severino (2002): O memorial pode ser mais relevante quando se trata de se ter uma percepção mais qualitativa da vida acadêmica, profissional. Busca-se uma finalidade intrínseca que seria a de inserir o projeto de trabalho que motivou o pesquisador no seu projeto pessoal...

    2778  Palavras | 12  Páginas

  • Recursos visuais e ludicidade no ensino de língua materna

    ReLUDICIDADE COM RECURSOS VISUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA Elisa Augusta Lopes Costa1 RESUMO: Este trabalho tem como foco a ludicidade aliada aos recursos visuais para o ensino de língua materna no Ensino Médio, tanto no que se refere à verificação da aprendizagem como na fixação de conteúdos. A pesquisa nasceu da constatação da baixa frequência de atividades lúdicas voltadas para este público nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura, bem como da carência de autores da área que tratem especificamente...

    5464  Palavras | 22  Páginas

  • Projeto De Leitura ERICA

    IESF – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE FORTALEZA LEITURA E ESCRITA WANDERLEY-BAHIA 2014 ERICA DOS SANTOS FEITOSA LEITURA E ESCRITA Projeto de pesquisa apresentado no curso Licenciatura plena em língua portuguesa-Letras, da disciplina de Língua Portuguesa como critério de avaliação para sua devida apreciação. Orientadora: Prof. Pollyanna Santos WANDERLEY-BA 2014 INTRODUÇÃO A prática de leitura possa se compreender, interpretar o que lemos. Já a escrita...

    3325  Palavras | 14  Páginas

  • O ensino da língua portuguesa nos anos iniciais

    O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM EM SITUAÇÕES LÚDICAS. MARTA MARIA SILVA DE FARIA WANDERLEY (UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - CAMPUS IX). Resumo Esta comunicação trata da importância do lúdico no processo de ensino de Língua Portuguesa nas séries inicias, a partir de discussão de relato de experiência do curso de formação de professores: O Ensino da Língua Portuguesa nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: processos de aprendizagem...

    3525  Palavras | 15  Páginas

  • A ludicidade no ambiente escolar

    A LUDICIDADE NO ENSINO DA LINGUAGEM A LUDICIDADE NO ENSINO DA LINGUAGEM Resumo Este artigo apresenta e discute, seis tópicos sobre o uso de ferramentas lúdicas, baseados na ótica teórica dos pensadores educacionais: Vigotsky, Piaget, Maria Montessori, Fröbel, Gardner e Pestallozzi; e a análise da aplicação das prática dos postulados referentes a ludicidade, através de entrevistas realizadas com diretores...

    2660  Palavras | 11  Páginas

  • Leitura e ludicidade na educação infantil

    físicas, financeiras  de sua orige m e de seu tempo, as atividades vividas pelas crianças em sua maioria são essencialmente lúdicas e têm como função primordial a descoberta do mundo que as rodeia, a criança se desenvolve brincando. Propõem-se nessa pesquisa sendo sujeitos trinta professores das escolas municipais de Juruti, as escolas foram: Professora Elza Albuquerque de Lima, situada no meio urbano, Getúlio Vargas e Maria Benitáh do meio rural, esses professores atuam nas séries inicias do ensino...

    2789  Palavras | 12  Páginas

  • A ludicidade como ferramenta pedagógica para estimular o desenvolvimento da competência leitora

    TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA XIQUE-XIQUE-BA 2012 1 EDNA MARTINS BONFIM TELMA TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Universidade do Estado da Bahia - UNEB, como instrumento parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Literaturas. Orientadora:...

    8734  Palavras | 35  Páginas

  • ESTER PROJETO

    maravilhoso mundo dos contos de fadas e seu poder de formar leitores. 2014. 16 páginas. Projeto de Ensino Graduação em Pedagogia Licenciatura – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2014. RESUMO Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos são formados, isto é, na infância, é o que este projeto vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é considerada um dos caminhos que levam...

    3863  Palavras | 16  Páginas

  • A ludicidade no desenvolvimento e aprendizado da criança na escola artigo

    A ludicidade no desenvolvimento e aprendizado da criança na escola: reflexões sobre a Educação Física, jogo e inteligências múltiplas La ludicidad en el desarrollo y aprendizaje del niño en la escuela: Educación Física, juego e inteligencias múltiples. The ludicity in the children's development and learning at school: Physical Education, game and multiple intelligences. Postado em 07 de fevereiro de 2012 em Artigos científicos inShare 2 EFDEPORTES – Revista Digital – Buenos Aires – Año 13 –...

    9029  Palavras | 37  Páginas

  • projeto de pesquisa: passeios culturais

    1 - INTRODUÇÃO 1.1 - APRESENTAÇÃO O grupo optou pelo tema “Passeios culturais como elemento motivador do processo aprendizagem”. Visamos à compreensão sobre a motivação e a aquisição de novos conhecimentos desenvolvendo habilidades de maneira significativa para o aluno. Nossa pesquisa buscará a resposta para a questão: Qual a importância dos passeios culturais para o processo de ensino-aprendizagem para crianças do Ensino Fundamental I? 1.2 - OBJETIVO GERAL Entender a importância do...

    2364  Palavras | 10  Páginas

  • A ludicidade e suas contribuições na escola

    A LUDICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA ESCOLA No presente estudo, serão apresentadas considerações sobre a prática docente, embasada em uma proposta lúdica, onde se procura proporcionar aos alunos um apoio pedagógico nas diversas áreas do conhecimento, na tentativa de atender as suas principais dificuldades de aprendizagem. Essa dinamização ocorre tentando alcançar não só alguns alunos que possuem mais dificuldades, mas também propiciando uma interação entre esses alunos e aqueles que têm...

    2917  Palavras | 12  Páginas

  • A ludicidade na aprendizagem motora no primeiro segmento

    Os benefícios da ludicidade no desenvolvimento infantil nos primeiros anos do Ensino Fundamental CARVALHO, Willian Moreira Carreiro Carolina Petruy, professora de Educação Física (PUC-PR), especialista em Educação Física escolar (UFPR-PR), mestranda em Tecnologia em Saúde (PUC-PR) e orientadora de TCC do Grupo UNINTER. RESUMO Este trabalho acadêmico irá buscar apresentar aos seus leitores quais são os reais benefícios da ludicidade no desenvolvimento infantil levando em consideração crianças...

    3845  Palavras | 16  Páginas

  • Projeto literatura

    PROJETO DE PESQUISA TEMA: Literatura infantil na inclusão do surdo. TÍTULO: Literatura para surdo. PROBLEMA: Como desenvolve-se a aprendizagem da Literatura Infantil para surdos na Educação Infantil? JUSTIFICATIVA: A literatura é primordial para a aprendizagem, é através dela que temos possibilidades de obter conhecimentos, dinamizar o raciocínio e a interpretação além de aumentar o vocabulário, tais habilidades permeiam nossos objetivos e sabemos o quanto é difícil...

    1465  Palavras | 6  Páginas

  • Projeto de extensão “o xadreze a interdisciplinaridade”

    SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO MARANHÃO CAMPUS CAXIAS PROJETO DE EXTENSÃO “O XADREZE A INTERDISCIPLINARIDADE” Orientador: Werton Alvarenga Bastos Bolsista: Mateus Oliveira Leitão Caxias – MA Fevereiro-2012 RESUMO: O projeto tem a finalidade de realizar atividades de extensão permanente sobre a prática do xadrez, com o objetivo de socializar o conhecimento produzido pelo xadrez, em seus aspectos práticos e teóricos...

    2740  Palavras | 11  Páginas

  • METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

    METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Orientador: Centro Universitário Claretiano CURITIBA – 2013 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal mostrar a trajetória do ensina língua inglesa e a importância da maneira como os conteúdos devem ser selecionados pelo professor ao planejar suas aulas, sendo que este deve estar evoluído, na busca de torná-lo significativo e atrativo ao aluno. Ainda no que diz respeito à disciplina do currículo de língua inglesa, tratar da dificuldade...

    3568  Palavras | 15  Páginas

  • projeto de ensino

    ludico EM SALA DE AULA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Professores(as); Sandra Vedoato, Vilze Vidotti,OkaçanaBattini,Carlos duardo,Gonsalves,Sandra Reis. Tutor de Sala: Kátia Reyjane P. dos Santos. Tutor Eletrônico: Thaís Dischsen. Orientador: Prof.Melina Klaus SOTERIO,JULIANA, MARCIMIANO. PROJETO DE ENSINO: Ludicidade. 2014. 30paginas. Projeto de EnsinoGraduação Pedagogia –...

    8471  Palavras | 34  Páginas

  • Projeto de Intensificação de Aprendizagem (P.I.A.)

    PROJETO DE INTENSIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM Cidade/estado XXXXX/201X PROJETO DE INTENSIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM COORDENADORAS: XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX CIDADE/ESTADO MÊS/ANO “Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes”. Paulo Freire Relatório referente ao desenvolvimento do Período de Intensificação da Aprendizagem de XXXX Conforme a proposta elaborada em XX de XXXXX do corrente ano e aprovada pelos membros...

    3562  Palavras | 15  Páginas

  • projeto cai chuvinha

    PROJETO PEDAGÓGICO QUE SERÁ DESENVOLVIDO NA ESCOLA MUNICIPAL VILA REAL COM OS ALUNOS DO PRIMEIROS ANOS. IDENTIFICAÇÃO PREFEITURA MUNICIPAL DE CÁCERES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL VILA REAL DIREÇÃO: IVONEIDE ASSUNÇÃO COORDENAÇÃO: ROSÂNGELA FÁTIMA FERREIRA PROFESSORAS: AMANDA LEMES LUSTIG IVANILDE FRANCISCA DE SOUZA ORTIZ SÉRIE: 1º ANO TURMA: A e B TURNO: VESPERTINO ANO: 2013 DURAÇÃO DO PROJETO: 1 MÊS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: LÍNGUA PORTUGUESA CIÊNCIAS...

    2620  Palavras | 11  Páginas

  • projeto versos

    PROJETO VERSOS COLORIDOS – ONDE ESTÁ A POESIA? INTRODUÇÃO O poema é um gênero textual com características próprias que permite através da sua linguagem polissêmica o desenvolvimento da imaginação, do senso crítico, da expressão oral e escrita e do vocabulário. O brincar possibilita o desenvolvimento da linguagem, da inteligência, dos valores e da socialização. E o ensino de arte desenvolve a percepção, observação e a sensibilidade do educando. A leitura e a literatura estão inseridas nas mais...

    2837  Palavras | 12  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA

    1.0 INTRODUÇÃO A criança corre, pula, canta, brinca e faz tudo o que lhe dá prazer. A todo o momento ela vivencia a ludicidade, seja na rua, em casa ou na escola, e pensar em ludicidade não é apenas pensar em brincadeiras, jogos, músicas etc., é também pensar no prazer que a criança sente ao desenvolver estas atividades. De nada adianta oferecer a criança uma infinidade de atividades sem que estas não tragam consigo algo de significante e aproveitável. As atividades lúdicas contribuem para...

    11866  Palavras | 48  Páginas

  • Projeto de Extensão – Espanhol Básico para Iniciantes “Desarrollando la Lengua Española”

    PROFESSORES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA – FPELE Turma 01 Polo Cachoeira do Sul Projeto de Extensão – Espanhol Básico para Iniciantes “Desarrollando la Lengua Española” Cachoeira do Sul, junho de 2013. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CURSO DE FORMAÇÃO DE Espanhol...

    2643  Palavras | 11  Páginas

  • projeto Ludicidade

    TEMA O Lúdico como Princípio Educativo na Interação Social da Criança. JUSTIFICATIVA O presente projeto de Estágio Supervisionado na Educação Infantil intitulado como “O Lúdico como principio Educativo na Interação Social da Criança” por ser voltado para a ludicidade, insere-se em todos os campos do conhecimento procurando realizar os estudos de preferência alicerçando-os em objetivos que venham oportunizar ao profissional pedagogo aprimorar um conhecimento prático e especialmente interativo...

    2444  Palavras | 10  Páginas

  • AS ADIVINHAS ENQUANTO UNIDADE TEXTUAL-DISCURSIVA: UMA POSSIBILIDADE DE AMPLIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

    UMA POSSIBILIDADE DE AMPLIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Danielly Rocha de Lima1 Diana Cibele de Assis Ferreira Raianny Kelly Nascimento Araújo Universidade Federal de Pernambuco (Campus Agreste) Resumo: O folclore brasileiro é rico em adivinhas que divertem e instigam a curiosidade das pessoas. E é devido a estas características deste gênero textual, tão pouco utilizado nas aulas de língua portuguesa, que o presente artigo visa a tecer algumas reflexões referentes...

    2879  Palavras | 12  Páginas

  • PROJETO ESTAGIO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    ANEXO VII – MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA .03 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA....03 1.2 OBJETIVOS 04 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 06 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 10 2.1 METODOLOGIA 10 2.2 CRONOGRAMA 11 REFERÊNCIAS 12 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Área de concentração: Metodologias de Ensino Tema: O...

    4012  Palavras | 17  Páginas

  • Monografia ludicidade na educação infantil

    LUDICIDADE E INFANCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EDINA DONATO DA SILVA¹ KENIS APARECIDA DA SILVA VANIA MARIA DE OLIVEIRA Acadêmicas do 8º semestre do curso de pedagogia da FAEL. Profª. AIDE MARA BACHTOLD DIAS² RESUMO: O presente trabalho apresenta uma reflexão feita após o desenvolvimento do projeto de Ludicidade e Infância anos Iniciais do ensino Fundamental realizada na Escola Municipal Vinícius de Moraes a qual oferece Educação Infantil e Ensino Fundamental....

    4683  Palavras | 19  Páginas

  • LUDICIDADE: TRANSFORMANDO BRINCADEIRAS EM APRENDIZAGEM

    UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GRADUAÇÃO PLENA TÚZIA MARCELA ANDRADE DE LIMA LUDICIDADE: TRANSFORMANDO BRINCADEIRAS EM APRENDIZAGEM VERA CRUZ/RN 2012 TÚZIA MARCELA ANDRADE DE LIMA LUDICIDADE: TRANSFORMANDO BRINCADEIRAS EM APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para...

    10645  Palavras | 43  Páginas

  • Projeto A musicalização como prática educativa.

    SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 2 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 2 1.2 OBJETIVOS 2 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 7 2.1 METODOLOGIA 7 2.2 CRONOGRAMA 7 REFERÊNCIAS 8 ANEXOS 8 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA A Área de Concentração a ser trabalhada é...

    3156  Palavras | 13  Páginas

  • A utilização de jogos na Educação Física escolar para o desenvolvimento de conteúdos de Matemática e Língua Portuguesa de alunos da 4º série do ensino fundamental: um estudo de caso

    ao conhecimento de sua área. Portanto, essa pesquisa teve a preocupação de através da investigação, buscar uma resposta com embasamento científico, sobre qual o papel do professor e da disciplina de Educação Física como influenciadores no processo de aquisição de conhecimento em outras disciplinas do currículo escolar, como português e matemática, a partir de algumas possibilidades apontadas por alguns autores que desenvolveram estudos sobre a interdisciplinaridade como alternativa de trabalho...

    8007  Palavras | 33  Páginas

  • ludicidade

     PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E A LUDICIDADE Mayara Galvan Claudino Prof. Michele Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Pedagogia (PED 0665) Processo de Alfabetização 25/05/2014 RESUMO A alfabetização é o processo continuo de aprendizagem, onde a criança tem o mundo a ser descoberto, mas para que isso seja buscado de forma saudável é preciso ter uma base social, econômica e familiar. A aprendizagem da leitura e escrita não se dá da mesma forma a todos...

    1911  Palavras | 8  Páginas

  • Língua espanhola com língua estrangeira:

    LÍNGUA ESPANHOLA COM LÍNGUA ESTRANGEIRA: REPENSANDO A MANEIRA DE DESENVOLVER HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Agatha Christie de Souza* RESUMO O presente estudo busca uma reflexão do ensino do idioma espanhol através do lúdico. O principal objetivo é apresentar a maneira lúdica de ensinar, ao público adolescente, já que, esta é geralmente relacionada à Educação Infantil ou Fundamental. A falta de material didático faz com que a ludicidade...

    2783  Palavras | 12  Páginas

  • PROJETO INTEGRADOR II

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA F70 Acadêmicos (as): Leidiana Teixeira Barbosa RA:357161 Projeto Integrador II LÚDICO COMO FACILITADOR NA APRENDIZAGEM Orientador (a): Francisco de Assis de Araújo Lima Nome do(s) Autores(s): Célia Maria Vitor da Rocha RA:356997 Deusamar Vitor da Rocha RA:357010 Leidiana Teixeira Barbosa ...

    1810  Palavras | 8  Páginas

  • ludicidade

    UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA F60 Projeto Integrador l A IMPORTANCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM Acadêmicos (as): RA: Grajaú/MA Outubro 2014 Sumário INTRODUÇÃO05 1. Problemática 06 2. Referencial Teórico 08 3. OBJETIVOS10 3.1 Objetivo geral 10 3.2 Objetivos específicos 10 4. Design da Investigação11 4.1 Lócus da pesquisa 11 4.2 Tipo da pesquisa 11 4.3 Sujeito da pesquisa 12 4.4 Técnicas e instrumentos...

    1853  Palavras | 8  Páginas

  • Atividades lúdicas no Ensino -/Aprendizagem de uma Língua estrangeira

    ENSINO/APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA Polo: São João do Polêsine Orientadora: Profª. JulianaTerra Morosino Resumo: O presente trabalho trás como tema de estudo a importância das atividades lúdicas no Ensino da Língua Estrangeira. O ponto relevante da pesquisa situa-se no investigar meios e formas adequadas de se usar das técnicas lúdicas em sala de aula, e como elas atuam como um método facilitador e prazeroso na aquisição de uma segunda língua. O uso da ludicidade por parte dos educadores...

    2612  Palavras | 11  Páginas

  • Magisterio Planos De Aula Anos Iniciais Projeto

    ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA ALINE SPRICIGO PROJETO DE INTERVENÇÃO ANOS INICIAIS SÃO DOMINGOS – SC 2014 SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO GERENCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE XANXERÊ CURSO DE MAGISTÉRIO: HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA ALINE SPRICIGO PROJETO DE INTERVENÇÃO ANOS INICIAIS Projeto de Intervenção em Educação Infantil, desenvolvido na Escola de Educação Básica João...

    6133  Palavras | 25  Páginas

  • LUDICIDADE NA SALA DE AULA

    iluminam as práticas escolares já que aprender pode ser entendido como compreender o mundo, interagindo nele, observando, propondo e se expressando por meio de atividades que envolvam os processos de aprendizagem da criança permite analisar e refletir sobre o trabalho pedagógico de forma compreensiva, sensível e respeitosa, a fim de preservar o que há de essencialmente bom no gênero humano: a curiosidade pelo sentido das coisas, onde o educador exerce um papel fundamental. Prazer e brincar não se dissociam...

    9033  Palavras | 37  Páginas

  • projeto do magistério

    colaborativa com o(s) professore(s) regente(s) O estágio tem como finalidade básica complementar a formação acadêmica dos educandos, permitindo-lhes o acesso ao futuro campo de atuação profissional, num contato direto com questões práticas e teóricas. Este projeto contém os objetivos a serem alcançados no decorrer do estágio, bem como a metodologia e os recursos utilizados como também os resultados esperados. 1.1. Justificativa Sabe-se que para o exercício de certas profissões o estagio...

    6171  Palavras | 25  Páginas

  • Projeto resgatando valores

    Projetos Resgatando Valores TITULO RESGATANDO VALORES SUBTITULO TRADIÇÕES E CULTURA EM MOVIMENTO PUBLICO ALVO A COMUNIDADE DURAÇÃO 2 MESES APRESENTAÇÃO Este projeto tem por finalidade promover nesta UE a construção de uma cidadania sadia, critica, comparativa e consciente em seu educando, tornando-os participativos como cidadãos no desempenho do seu papel, frente aos seus direitos e deveres, e respeitosos perante os direitos e deveres dos seus semelhantes na sociedade em que vivem. ...

    4997  Palavras | 20  Páginas

  • Infãncia e Ludicidade

    2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade no curso de pedagogia. Tutor Local: Delma...

    15016  Palavras | 61  Páginas

  • O Lúdico no Processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa no Tronco Comum

    Diniz dos Anjos Lopes O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de Deus Licenciatura em Estudos Cabo-Verdianos e Portugueses Universidade de Cabo Verde Setembro de 2010 Diniz dos Anjos Lopes Tema: O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de Deus Trabalho Cientifico...

    24862  Palavras | 100  Páginas

  • A importância da ludicidade no processo de ensino – aprendizagem no primeiro ano do ensino de nove

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA VIVIANE APARECIDA CAPRA SACHET A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO DE NOVE Frederico Westphalen 2010 VIVIANE APARECIDA CAPRA SACHET A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO DE NOVE Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial...

    10559  Palavras | 43  Páginas

  • a brinquedoteca e direito da craiança na ludicidade

    1-INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar alguns dados obtidos na pesquisa realizada junto a uma criança sobre o que ela sabe ou entende o que é Brinquedoteca, fazendo uma análise crítica sobre o seu direto de brincar e o espaço que as escolas oferecem esse direito. Através dos jogos, das brincadeiras e brinquedos a criança satisfaz suas necessidades e aprende a se comunicar,...

    1364  Palavras | 6  Páginas

  • pre-projeto

    comunidade escolar pode ser caracterizada como média alta, sendo que muitos pais são muito bem sucedido (empresários). A instituição de ensino oferece aos alunos no turno contrário das aulas, projetos de dança, hora do conto e reforço aprendizagem. A turma que será observada para a realização do projeto será a turma de educação infantil I5. As classes são organizadas em forma espalhadas e redondas, conta com três alfabetos, murais para a exposição de trabalhos numerais até vinte, armário e...

    3090  Palavras | 13  Páginas

  • projeto didatico trabalhando com as rimas

    ESCOLA MUNICIPAL CANTINHO DA ALEGRIA PROFESSORA: ELIZÂNGELA DOS SANTOS E MARILENE BESSA ANO: 2° “A” e “B” PROJETO DIDÁTICO BRINCANDO COM RIMAS INTRODUÇÃO Queremos através de este estudo evidenciar, que leitura e escrita são instrumentos básico. A experiência do professor, os recursos disponíveis (um bom quadro, pincéis ou giz coloridos, bloco ortográfico), o incentivo que a criança recebe no lar e na escola são fatores que devem merecer atenção do professor. Neste contexto a biblioteca...

    6200  Palavras | 25  Páginas

  • Projeto brincando com as palavras

    PROJETO DE INTERVENÇÃO Projeto: Brincando com as Palavras “É preciso fazer compreender à criança que a leitura é o mais movimentado mais variado, o mais engraçado dos mundos”. (Alceu Amoroso Lima) I-TEMA Leitura e Escrita II-JUSTIFICATIVA O processo de aprendizagem da criança não está mais centrado na relação direta com que o professor sabe a respeito da escrita, mas na participação efetiva em atividades em que o ler e o escrever estão inseridos e fazem sentido. No decorrer do processo torna-se...

    975  Palavras | 4  Páginas

  • projeto sobre leitura

    Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. LEITE, Erika Teresinha Oliveira Rocha. Projeto Leitura: Ler, escrever e brincar para aprender. 2013. 24 paginas. Projeto de Ensino Graduação em Pedagogia– Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2013. RESUMO Este projeto tem a finalidade de demonstrar...

    6766  Palavras | 28  Páginas

  • Projeto multidiciplinar

    Autor (es) /RA Alessandra Ribeiro/ 2329405552 Elisângela Ferreira/ 2320376102 Kelly Gomes/ 2336428917 Lívia Silva Santos/ 3300487764 Marta Alves Miranda/ 2353472670 PROJETO TRANSDICIPLINAR Desafio de aprendizagem da Disciplina de Projeto Multidisciplinar do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Brasília/DF 2012 ÍNDICE 1) Apresentação ...................................................................................................... 3 2) Conteúdos .....

    1250  Palavras | 5  Páginas

  • Projeto Reforço Escolar

    PROJETO REFORÇO ESCOLAR “Democracia é dar a todos o mesmo ponto de partida”. Mário Quintana O1-IDENTIFICAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS PELO PROJETO 1.1.Nome: Aldeir Vieira Nobre MASP: 282 747 -5 Formação: Pós Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa E-mail: aldeirvn@hotmail.com Tel: (38) 3 631 5069 1.2..Escola Estadual Elpídio Fonseca 1.3.ESPECIALISTAS: • Matutino: Lucilene Alves Ruas • Vespertino:...

    2298  Palavras | 10  Páginas

  • Pesquisa

    “A luta é somente uma naturalidade da vida profissional e os obstáculos são, apenas os ábices do caminho. Válido seja o ideal que fez a extensão do sacrifício à magnitude do objetivo”. Gandhi RESUMO INTRODUÇÃO: A presente pesquisa nasceu no interesse de que o professor leve o lúdico como ferramenta didática nas aulas de Educação Física tornando estas aulas prazerosas. Nesse sentido o lúdico é encarado como um recurso Pedagógico fundamental no processo ensino aprendizagem....

    4853  Palavras | 20  Páginas

  • Ativ4 TCC PRE PROJETO LUCIA

     PRÉ PROJETO DE TCC: A LUDICIDADE E A APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO–TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO-----------------03 2. JUSTIFICATIVA-------------------------------------------------------------05 3. OBJETIVOS------------------------------------------------------------------07 3.1 GERAL-----------------------------------------------------------------------07 3.2 ESPECÍFICOS-------------------------------------------------------------07...

    2059  Palavras | 9  Páginas

  • Projeto multidisciplinar ii

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDICIPLINAR II A IMPORTÂNCIA O LÚDICO CINTIA LOURENÇO 2307352607 EDICLEIA BUENO BATISTA 2317374697 GISELE DE FÁTIMA PEREIRA MATULOVIC 2330444243 SUHELEN BRUNO 2330422657 Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Multidisciplinar II sob orientação...

    1596  Palavras | 7  Páginas

  • A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO PARA ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA

    DE GOIÁS UN.U DE PIRES DO RIO CURSO DE LETRAS A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO PARA ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA SHIRLEI CRISTINA DOS REIS PIRES DO RIO-GO MAIO DE 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UN.U DE PIRES DO RIO CURSO DE LETRAS A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO PARA ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA Projeto apresentado à Disciplina Trabalho de Curso como requisito indispensável. SHIRLEI CRISTINA...

    1180  Palavras | 5  Páginas

  • Língua Portuguesa

    Pereira Valdiane Neves Sousa APRENDER INGLÊS É DIVERTIDO: um projeto de intervenção com os alunos do primeiro ano do Ensino Médio, do turno noturno, da Unidade Escolar Barreirinhas. BARREIRINHAS – MA 2012 Georgeton Dias Leal Júnior Gracilene Magalhães Neves Keyne Robertson Dutra Santos Luciene Magalhães Conceição Maria Gracimar Pires Viana Pereira Valdiane Neves Sousa APRENDER INGLÊS É DIVERTIDO: um projeto de intervenção com os alunos do primeiro ano do Ensino Médio...

    4094  Palavras | 17  Páginas

  • Uta - infância e ludicidade metodologia do ensino de literatura infanto-juvenil, ludicidade, educação infantil – fundamentos, educação infantil – metodologias/ procedimentos, pesquisa e prática profissional – educação infantil,

    DA SILVA PIRES UTA - INFÂNCIA E LUDICIDADE Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil, Ludicidade, Educação Infantil – Fundamentos, Educação Infantil – Metodologias/ Procedimentos, Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil, Três Rios/RJ 2009 FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANE ALVES PIRES DE CASTRO IRANI COELHO FERREIRA MÁRCIA CRISTINA GONÇALVES JÓIA ROSIANE DA SILVA PIRES UTA - INFÂNCIA E LUDICIDADE ...

    2887  Palavras | 12  Páginas

  • Infancia e ludicidade

    E PEDAGOGIA Indaiá Helena haas Coelho Portfólio UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE Portfólio UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE Trabalho apresentado às disciplinas de Metodologia Ensino da iteratura Infantil, Ludicidade, Metodologias Temas Transversais, Educação Infantil/Fundamentos Educação Infantil Meto/Procedimentos, Pesquisa e Prática. ...

    2429  Palavras | 10  Páginas

  • ARTIGO LUDICIDADE

    LUDICIDADE E PSICOMOTRICIDADE fabiana zancheta giglio E maria aparecida garcia1 resumo: Artigo apresentado ao curso de pedagogia como parte dos requisitos da disciplina de Ludicidade e Psicomotricidade sob a orientação da Tutora Celene Rodrigues. Trata-se de um artigo referente ao papel da ludicidade na Pedagogia. palavras-chave: Psicomotricidade, ludicidade e educação. 1 INTRODUÇÃO A psicomotricidade estuda o homem através do corpo em movimento, trabalha as possibilidades de o indivíduo...

    1943  Palavras | 8  Páginas

  • Fichamentos sobre Atividades Rítmicas

    FICHAMENTO: “  Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B: "Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. § 1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade...

    6854  Palavras | 28  Páginas

  • O aspecto lúdico no ensino-aprensizagem de uma lingua estrangeira

    para sanar algumas das dificuldades mais comuns dessa disciplina, tais como a falta de motivao de alunos e professores, os resultados insatisfatrios, alm de mtodos educativos antiquados e descontextualizados. Palavras-chave ensino, aprendizagem, ludicidade, ingls, lngua estrangeira. INTRODUO O ensino-aprendizagem de ingls nas escolas, tanto pblicas quanto privadas, tem mostrado resultados insatisfatrios devido falta de professores qualificados, materiais didticos inapropriados, ausncia de tecnologia...

    3279  Palavras | 14  Páginas

  • PROJETO DE ENSINO

    gisléia nogueira de paula gomes a importância de trabalhar o lúdico na educação infantil Projeto de Ensino Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de .Pedagoga. Orientador: Prof. GOMES, Gisléia Nogueira de Paula. A importância de trabalhar o lúdico na educação infantil. 2014. 27 Paginas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Sistema de Ensino Conectado. Universidade Norte do Paraná, Contagem...

    6322  Palavras | 26  Páginas

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