ARTIGO EVELINE

CENTRO DE ESTUDOS UNIVERSITÁRIO DE MACEIÓ- CESMAC

Curso de Pedagogia

Eveline Lôbo Tenório

A importância do lúdico no ensino-aprendizagem da língua portuguesa.

Maceió, 27 de Junho de 2013
Eveline Lôbo Tenório

A importância do lúdico no ensino-aprendizagem da língua portuguesa.

Trabalho apresentado como exigência parcial da disciplina de Projeto de Pesquisa no 5º período do curso de pedagogia noturno, do centro de estudos universitário de Maceió- CESMAC
Orientadora: Prof(a) Adenize.

Maceió, 27 de Junho de 2013

SUMRIO

I Introdução

1. A Educação Brasileira no Século XXI
2. O jogo
3. O professor
4. O aluno
5. Sugestões de atividades lúdicas (vivências)

II Conclusão

III Referências

INTRODUÇÃO

O Ensino-Aprendizagem é aquele que se preocupa, não só com as mudanças tecnológicas e comportamentais, que ocorrem em velocidades cada vez maiores dentro do ensino, como também, com o desempenho do professor e do aluno neste processo. É, portanto, um desafio para quem deseja construir aprendizagens e estratégias educacionais, levando-se em conta essa evolução pela qual trafegam mestre e aluno.
A ludicidade requerida justifica um ensino por meio de jogos. O jogo é um universo, no qual, através de oportunidades e riscos, cada qual precisa achar o seu lugar. Podem ser trabalhados, por exemplo, através de perguntas e respostas, por regras, enfim, de inúmeras maneiras,
O lúdico é um assunto bastante abrangente, que vem sendo estudado e discutido desde a Antigüidade, pelos filósofos e estudioso que vieram antes da era cristã, pois acreditavam que todo ser humano já vinha em sua essência com uma inclinação para a diversão e para os jogos, o que explicava, de certa forma, alguns costumes de povos primitivos em suas atividades de dança, caça, pesca e lutas, como sendo aspectos de divertimento e prazer natural.
Atualmente, o tema jogo, como um agente facilitador da aprendizagem, é