• Projeto
    1. JUSTIFICATIVA O brincar faz parte da vida do ser humano, e em especial da vida criança. É uma atividade na qual a criança pode expressar suas fantasias, desejos, medos, sentimentos, sensações, vontades e os conhecimentos que vai construindo a partir das experiências que elas vivem. Brincando...
    2976 Palavras 12 Páginas
  • O brincar no 1º ano do ensino fundamental como um meio de ser e estar no mundo
    MENDONÇA ROCHA O BRINCAR NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO UM MEIO DE SER E ESTAR NO MUNDO SANTA IZABEL DO PARÁ 2013 LILIAM DO SOCORRO MENDONÇA ROCHA O BRINCAR NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO UM MEIO DE SER E ESTAR NO MUNDO Trabalho apresentado como...
    6761 Palavras 28 Páginas
  • ludico na educação infantil
    seus interesses necessidades e desejos. As brincadeiras dão a oportunidade para as crianças refletirem sobre o mundo. É através do lúdico que ela ordena, desorganiza, destrói e reconstrói o mundo. Meu objetivo é dar ao educador a oportunidade de compreender a importância das atividades lúdicas na educação...
    9407 Palavras 38 Páginas
  • Monografia
    algo acabado, mas uma construção que se faz e refaz constantemente”. Autor desconhecido “A brincadeira é poderosa. Brincando pode-se mudar o mundo. A brincadeira desenvolve os valores. A criança aprende com o corpo e a mente.” Tânia Fortuna EDUCAÇÃO INFANTIL E O LÚDICO – UM CASAMENTO...
    12915 Palavras 52 Páginas
  • A importância dos jogos e das brincadeiras na educação infantil
    qualitativo, subsidiado por expressivos referenciais teóricos, que buscou direcionar que o brincar é atividade fundamental para o desenvolvimento da criança. A proposta deste estudo é conhecer, e perceber a importância do brincar, do brinquedo e do jogo no tempo da infância, como fonte de prazer, linguagem, possibilidade...
    11460 Palavras 46 Páginas
  • estagio
    é um ambiente planejado para incitar a criança a brincar, permitindo o acesso a uma diversidade de jogos e brincadeiras. Estimula também a curiosidade, criatividade e o seu desenvolvimento cognitivo. Os brinquedos são simultaneamente meio de brincar e instrumentos da inteligência e da atividade lúdica...
    1204 Palavras 5 Páginas
  • A ludicidade na educação
    nacional, por ser o brinquedo (brincar) a essência da infância, seu uso permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Por isso, não podemos utilizar no processo de ensino-aprendizado institucional o brincar pelo brincar e sim, utilizar...
    2880 Palavras 12 Páginas
  • 11245689124
    Data: 27/04/2013 A importância do brincar para o desenvolvimento e a aprendizagem A chegada ao mundo é o primeiro desafio à criança. As descobertas do dia a dia e a forma como ela viverá. Correr, pular corda, dançar, fingir ser um super-herói ou o viajante e rabiscar com lápis coloridos...
    671 Palavras 3 Páginas
  • O lúdico na Educação Infantil
    Antonia Vera Lúcia da Silva TAUÁ – CE 2013 AGRADECIMENTOS À Deus, que me concede a vida, saúde, inteligência e sabedoria, e por estar sempre me guiando e me protegendo em minhas conquistas e sonhos. A minha orientadora Profª. Esp. Antonia Vera Lucia da Silva, pela confiança, dedicação...
    5783 Palavras 24 Páginas
  • brinquedoteca
    brinquedoteca Sonho, Imaginação , O Brincar Levado A Sério Vitória da Conquista 2013 petrônia carla santos de oliveira brinquedoteca sonho, imaginação, o brincar levado a sério Trabalho apresentado...
    3549 Palavras 15 Páginas
  • Metodologias de ensino
    buscar, abordar e refletir sobre os caminhos para fazer uma boa aprendizagem e um bom entendimento na sala de aula, pondo em perspectiva a modelagem do brincar com jogos e aprender brincando. A abordagem e reflexão das preocupações da forma como aprendizagem vem sendo ensinada nos ambientes escolares, em qualquer...
    10950 Palavras 44 Páginas
  • A importância do brincar
    A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A princípio, buscamos em nosso trabalho fazer um histórico cultural sobre o brincar e depois retratar diversos tópicos relativos ao tema como a questão do espaço para brincar, do brincar entre pais e filhos e os muitos benefícios que...
    10901 Palavras 44 Páginas
  • a brincadeira na educação infantil
    surpreendentes. Vêm tanto dos povos que deram origem à nossa civilização (o índio, o branco, o negro), como até mesmo do longínquo Oriente. Atualmente, no mundo cada vez mais urbanizado, industrializado e informatizado, a tendência é que muitas das brincadeiras tradicionais percam espaço nas preferências infantis...
    1151 Palavras 5 Páginas
  • Brincando também se aprende
    se dá numa rede de significações, onde o adulto e o meio são os atores principais. A brincadeira na escola apresenta uma situação de aprendizagem a ser valorizada e incentivada pelo educador. Ela pode ocorrer espontaneamente durante as atividades livres do recreio, embora seja interessante que a escola...
    15039 Palavras 61 Páginas
  • Brinquedo e cultura
    INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo levantar algumas questões do brincar infantil a partir da concepção que esta é uma atividade que faz parte da formação histórica e cultural da criança. O texto discute também questões baseadas nas referências de natureza sociológica, tendo como referências...
    3142 Palavras 13 Páginas
  • Lúdico
    Orientador: Prof.: Ana Maria Salustiano Santos AREADO 2012 1. INTRODUÇÃO As crianças amadurecem e com isso querem abarcar o mundo. Quando a criança é livre psicologicamente, pode obter muito mais de maneira criadora e construtiva do que outra que gasta todas as suas energias numa...
    1935 Palavras 8 Páginas
  • Brincadeiras infantis
    A descobertA II brincAr Maria Angela Barbato Carneiro Janine J. Dodge do III IV V A descobertA brincAr VI 1 do Maria Angela Barbato Carneiro Janine J. Dodge A descoberta do brincar Há 50 anos a marca oMo se dedica a atender a mulher brasileira, procurando ajudá-la...
    66948 Palavras 268 Páginas
  • Há lugar ainda paraa métodos
    pode ser produtora de conhecimento e de cultura para a criança? O presente trabalho bem o objetivo de compreender as situações lúdicas como produtoras de conhecimento e de cultura. Partimos da leitura do texto “A aprendizagem por meio da brincadeira” de Spodek e Olivia N. Saracho, e “O brincar como um...
    1386 Palavras 6 Páginas
  • Monografia
    Educacional da Lapa - FAEL. Prof:Leociléa Aparecida Vieira CAPÃO DA CANOA 2008 “Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo. É triste ter meninos sem escola, mas mais triste é vê-los enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem...
    9090 Palavras 37 Páginas
  • tcc desenvolvimento
    PEDAGOGIA Samara Helena de Almeida RU:656924 O brincar e o lúdico na educação infantil. Fundamentação teórica: Entre as formas culturais produzidas pelas crianças nos ocuparemos mais especificamente da sua condição de brincar. Brincando um pouco, diríamos que aqui é o lúdico que está...
    2666 Palavras 11 Páginas