Um Projeto Avaliativo Diferentes Tempos De Aprendizagem D

aplicação a esses materiais, assim como suas definições e classificações. Em seguida, revisam-se conceitos de usabilidade em materiais didáticos digitais. Por fim, descreve-se uma série de instrumentos avaliativos passíveis de serem utilizados por professores. Palavras-chave Instrumentos avaliativos, material didático digital. User-centred evaluation of digital learning materials: an investigation of instruments subject to use by teachers abstract In this study, we discuss the…

referentes à sala de aula, aos materiais didáticos, aos conteúdos, à avaliação da aprendizagem utilizada pela professora, à aula e à interação professora/alunos(as). Na segunda etapa foram diagnosticados aspectos relevantes sobre a estrutura e o funcionamento da escola, o pensar e o fazer pedagógico, a escola e o Projeto Político Pedagógico (PPP), a organização e articulação do currículo, a avaliação da aprendizagem, planejamento, os pais e a escola. Já a terceira etapa ocorreu a…

como desigualdade social, metodologia de ensino, tecnologias, redes sociais, entre outros. Considerando que as teorias educacionais estão em constantes movimentos, sendo transformadas, modificadas, com o passar do tempo, será muito importante refletir o processo de ensino aprendizagem da história, considerando sua trajetória e sua importância hoje. O professor enfrenta um grande desafio ao ensinar História aos jovens, nas mais diversas salas de aula, seja pelo ritmo acelerado das…

tais educadores e pela própria ciência geográfica, de maneira que cause significativas alterações na percepção e interpretação de mundo da comunidade escolar. A essa discussão são pertinentes os debates acerca da interdisciplinaridade e de uma aprendizagem significativa para os discentes. A esse respeito Santos:ressalta : [...] Na perspectiva das novas práticas do ensino em geografia, a evolução posta anteriormente acerca das mudanças na ciência geográfica, as mesmas trouxeram novos…

crítico-social dos conteúdos é uma pedagogia liberal. IV - A pedagogia tradicional é um tipo de pedagogia liberal. V - Pedagogia libertária é um dos componentes da progressista. A quantidade de itens certos é igual a a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 2. (UFOPA/2012) - De acordo com José Carlos Libâneo, a pedagogia progressista designa as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação.…

Saúde Coletiva / Aula-tema 05: Planejamento em Saúde para não especialistas Questões para Acompanhamento da Aprendizagem 1. Em relação ao Planejamento Estratégico, assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Diz respeito ao valor numérico definido a partir dos objetivos a serem alcançados ao longo do tempo. b. É o planejamento que se caracteriza pela formalização de documentos escritos, das metodologias de desenvolvimento e de implantação no nível de intervenção. c

normas da gestão democrática, de acordo com o inciso VIII do art. 3º. Além disso, a mesma lei explicitou dois outros princípios a serem considerados no processo de gestão demo crática: a participação dos profssionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da es cola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. 25 25 Documento-Referência 62 No tocante à educação superior, a CF/1988 articula o processo de gestão com o …

típicas da conversação. D- Procedimentos Avaliativos:  Produção de textos orais individuais e em dupla, com coerência;  Leitura e comentários sobre textos que abordam assuntos do cotidiano, que foram veiculados em jornais e revistas;  Defesa de pontos de vistas a partir de algumas situações comunicativas. 2. LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS A – Objetivos:  Selecionar procedimentos de leitura adequados às características do gênero e do suporte;  Ler diferentes gêneros…

1 WANESSA FEDRIGO CAMARGO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2010 2 WANESSA FEDRIGO CAMARGO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao curso de Pedagogia da UEL - Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia. Orientadora: Profa. Ms. Edilaine Vagula. LONDRINA 2010 3 WANESSA FEDRIGO CAMARGO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de…

com a devida observância às normas técnico-jurídicas; b) Interpretar e aplicar o conteúdo próprio da Ciência do Direito; c) Pesquisar e utilizar a legislação, a jurisprudência, a doutrina e outras fontes do Direito; d) Atuar técnica e juridicamente de forma adequada em diferentes instâncias administrativas ou judiciais, com a utilização dos devidos processos, atos e procedimentos; e) Utilizar corretamente a terminologia jurídica ou da Ciência do Direito; f) Utilizar o raciocínio…