Um Projeto Avaliativo Diferentes Tempos De Aprendizagem D

GRANDE DO NORTE (UERN) CAMPUS AVANÇADO PROFESSORA MARIA ELIZA DE A. MAIA (CAMEAM) DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS (DLV) PROJETO DE PESQUISA LEITURA E APRENDIZAGENS: “PARA FORMAÇÃO DE LEITOR” FRANCISCA ELIZABETE DE OLVEIRA UMARIZAL/RN 2014 FRANCISCA ELIZABETE DE OLVEIRA LEITURA E APRENDIZAGENS: “PARA FORMAÇÃO DE LEITOR” Projeto de monografia apresentado ao curso de Letras com habilitação em Língua Portuguesa, do Departamento de letras…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO SUPERVISIONADO I INTRODUÇÃO Nos tempos modernos o qual vivemos, nota-se que a sociedade como um todo está com um novo olhar voltado para a educação, ou seja, uma consciência do papel que a educação tem na vida das crianças entre três a seis anos, por este motivo, este relatório de observação servira como instrumento bastante eficaz para a metodologia a ser praticada na sala de aula. A qual foi concretizada no Centro Educacional Novo Horizonte, este estágio é…

realizar atividades diárias da mesma forma que qualquer outra pessoa. Não negamos a afirmação de que o Down apresenta algumas limitações e até mesmo precise de condições especiais para aprendizagem, mais enfatizamos, que estes através de estimulações adequadas podem se desenvolver. As dificuldades de aprendizagem, os distúrbios de conduta, a problemática de sua interação completam, mas não esgotam o quadro da educação do aluno com síndrome de Down. (MILLS apud SCHWARTZMAN, 1999, p.…

diretor:Maria Severina Ferreira Barbosa Tempo de atuação do diretor nesta instituição:03 anos Atribições referentes a função do diretor na instituição: Zela por todo funcionamento da escola de forma eficiente e eficaz, objetivando alcançar resultados positivos na gestão escolar que inclui a gestão de resultados educaçionais, participativa, pedagogica, de pessoas e de serviços e recursos. Supervisor (a) (se houver): Formação: Tempo de atuação nesta instituição:…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eventos na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eventos na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer Projeto aprovado pela Deliberação nº 87/2013-CONSEPEX/IFRN, de 29/11/2013 Belchior de Oliveira Rocha REITOR José de Ribamar Silva Oliveira PRÓ-REITOR DE ENSINO Régia Lúcia Lopes PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO José Yvan Pereira…

..............................................10 Relato da observação e da participação em sala CAPÍTULO III......................................................................................................23 Relato do desenvolvimento do projeto de intervenção referente à regência CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................27 REFÊRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................28 ANEXOS..

comprometida e reflexiva. “O Estágio tem como finalidade proporcionar o conhecimento da realidade escolar ao mesmo tempo em que o estudante tem acesso ao seu futuro campo de ação profissional”. (BIANCHI, 2011) O presente estágio de docência no Ensino Fundamental tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação…

matrícula e à formação de Turmas de 62 Progressão 2.2.4. Procedimentos de natureza organizacional e pedagógica a serem 63 realizados pela unidade de ensino 2.2.5. Documentos e Registros 3. ORIENTAÇÕES PARA IMPLANTAÇÃO/IMPLEMENTAÇÃO DO LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 64 67 3.1. Estrutura do LAP 3.2. Funcionamento do LAP 3.2.1. Como funcionar no caso da unidade de ensino não ter espaço físico e possuir docentes com carga horária disponível?…

estados, adotado pela Comissão Organizadora Nacional, somente considerou propostas/ emendas idênticas feitas pelos estados, ainda que localizadas em diferentes eixos ou parágrafos. Nesse caso, as propostas foram deslocadas para o eixo/parágrafo considerado mais pertinente. Por outro lado, quando uma emenda/proposta de uma mesma UF apareceu repetida em diferentes eixos ou parágrafos, foi 7 considerada somente uma vez no eixo/ parágrafo considerado mais pertinente.…

escolar, seja pelo discurso, seja pela prática.Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo central discutir acerca da utilidade do material pedagógico por parte dos professores, dos efeitos causados por esse elemento no processo de ensino aprendizagem tanto na Educação Infantil quanto nos anos iniciais do Ensino Fundamental.Para tal, o texto foi organizado em 4 partes. A primeira procura diferenciar o termo recurso de material pedagógico, assim conceituando cada um desses…