Trabalhar Com Leitura No Segundo Ano

1. INTRODUÇÃO Quando se iniciou este trabalho Letramento Literário: A Leitura Prazerosa Como Elemento Facilitador do Aprendizado nas Séries Iniciais pretendia-se discutir a importância da leitura literária neste espaço, buscando verificar se o hábito de ler, incentivado na escola, entendendo-se que é fundamental no bom desempenho escolar das crianças em todas as áreas do conhecimento. Desta maneira, a escola deveria ser considerada como o ambiente privilegiado para garantir muito contato com

literatura infantil na sala de aula / Regina Vicente da Silva Paulino. – Guarabira: UEPB, 2012. 17f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Universidade Estadual da Paraíba. “Orientação Prof. Dr. Marilene Carlos do Vale Melo”. 1. Leitura I. Título. 2. Literatura Infantil 3. Aprendizagem 22.ed. CDD 372.6 6 3 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA SALA DE AULA Regina Vicente da Silva Paulino RESUMO As abordagens sobre literatura infantil na…

IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Nascimento, D. S. do; Sena, E. L. da S.; Oliveira, K. N. K. de;*Miranda, G.A. ¹daitds@hotmail.com; ²leialimasena@hotmail.com;³ karlinha.nunes@hotmail.com, *gustavomiranda@faculdadedasamericas.com Faculdade das Américas Resumo O artigo pretende discutir a importância da leitura nas séries iniciais do ensino fundamental para a aquisição de conhecimento, para a formação social e para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita (e a leitura)…

PROJETO QUERO LER! Tema: Leitura Titulo: Quero Ler! Autoria:Thammy P. de A. Aiardes I. INTRODUÇÃO Leitura é a ação de ler algo. È habito de ler. A palavra deriva do Latim “Lectura”. Ela é a forma como se interpreta um conjunto de informações(presentes em um livro, uma noticia de jornal). Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este projeto vem propor.…

Taquara, 20 de Novembro de 2012 1 ) Perfil da Turma A turma do 3º ano da EMEF Moisés de Souza Pires Mosmann é composta por vinte e um (21) alunos, sendo treze meninas e oito meninos. Os quais são muitos participativos e ativos nas atividades propostas; a turma é bastante unida e calma. Em relação a aprendizagem os alunos encontram-se em níveis semelhantes de saberes, na questão da leitura e escrita, todos lêem,entretanto falta compreensão daquilo que estão…

Municipal Dom José Maria Pires que se localiza na cidade de Pedra Corrida,município de Periquito. Pedra corrida e uma cidade pequena que tem emitiam 2.500.00 habitantes sendo deles 489 alunos da escola municipal,dês da series iniciais pré de 4 ate o nono ano do ensino fundamental e temos também o o projeto eja que e acertando passo,o o projeto mais educação se faz presente na grade curricular dessa escola municipal. Chegando e observando a escola voltamos nos tempo e relembramos de…

se alcança no longo processo de aprendizagem, ampliando a capacidadede produzir e interpretar textos orais e escritos. Estar alfabetizado é poder dominar a estrutura silábica e saber decodificar. É dominar a letra cursiva, é ter domínio sobre a leitura e a escrita. É conseguir criar uma ligação entre o que fala e o que escreve, é ter organização em seus pensamentos e conseguir colocar suas idéias tanto na oralidade quanto na escrita. Estar alfabetizado é saber ler e escrever sílabas…

Graças Barros Rios de Sousa INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO – IESF ______________________________________________________________________ RESUMO Esse artigo apresenta-se com o objetivo de trabalhar Gêneros e Tipos Textuais, a partir de uma reflexão do cotidiano com alunos do 5º ano de uma Escola Municipal. Para a realização deste trabalho utilizou-se uma pesquisa e análise no campo bibliográfico, baseados no Método Metafônico de João Batista Araújo e Oliveira e Juliana…

Helena aponta a existência natural, nas comunidades, de uma busca espontânea de padronização, de constituição de uma norma que dê certa unicidade a heterogeneidade e a multiplicidade sempre existentes em uma língua. Para a autora as gramáticas, segundo sua base teórica, sua natureza prática e o discurso que as instaura reconstroem o percurso do imaginário da língua com relação a aspectos de unidade e homogeneidade. As gramáticas são um verdadeiro testemunho das orientações de análise…

DISLEXIA: UM DESAFIO PARA O EDUCADOR Keila Martins Dias ¹ Resumo: O presente artigo tem como objetivo, discutir sobre dislexia e identificar os sinais nos primeiros anos escolares, para assim facilitar o aprendizado; podendo assim entender o porquê algumas crianças não consegue ler de maneira adequada no período de alfabetização. Com esse estudo poderemos identificar alguns tipos de dislexia, os principais sintomas que possa se identificar o tipo de dislexia, quais são as causas,…