Trabalhar Com Crianças Contos Poemas Fabulas

mais relevantes de um poema. Perceber as propriedades da escrita: letras como representação de fonemas, direção da escrita, combinação das letras, formas e tipos de letras. Identificar a quantidade, relacionando-a com a representação dos números até 10. Expressar sentimentos, experiências, idéias e opções individuais. Formulação dos problemas Quais são as leituras que vocês preferem: gibis, livros de histórias ou histórias em quadrinhos? Vocês sabem o que é um poema? Vocês…

uma literatura destinada exclusivamente às crianças e sim uma seleção feita por elas, onde mais se identificam os textos.Outrora a literatura fora introduzida na escola comprometida com os aspectos pedagógicos e éticos, onde o maior espaço não estava reservado ao lúdico e nem ao prazer das crianças, e sim apenas as intenções didáticas planejadas pelo professor. Analisando este aspecto afirmo baseada em pesquisas bibliográficas que os objetivos de se trabalhar a literatura não deve se dar…

unidade, o que significa a função utilitário-pedagógica da Literatura Infantil? É uma identidade garantida pela permanência histórica e pelo gosto que esse tipo de literatura manifesta em relação ao leitor criança. A s escolas tem função de reforçar os valores que os livros têm para a criança surgindo assim o objetivo solidificar valores ecomportaento. 3. Monteiro Lobato é destaque não apenas na Literatura Infantil Brasileira, mas também no contexto da Literatura Universal. Escreva um…

compreender a realidade em que está inserido e chegar a importantes respostas sobre o seu mundo e as características que o compõem, ter posse da leitura é essencial e dá suporte para o estudo de outras áreas doconhecimento. Ao estudar matemática, a criança terá que realizar a leitura de sinais, de números existentes em uma determinada situação, bem como a leitura dos enunciados das questões propostas nas atividades. Já em história, ela irá se encontrar com um universo de palavras que…

familiares próximos,pois não havia uma preocupação com a formação da criança. Mais tarde com a valorização da criança e a necessidade do homem suas idéias e acontecimentos ,buscou, criou, na ficção a maneira de se comunicar,mostrando uma nova maneira de compreender o mundo a sua volta, através de textos literários. A literatura não deve de feita essencialmente com a intenção pedagógica, deve ser produzido pelo aluno pela criança assim terá resultados surpreendentes , a literatura…

Lobato passou a publicar seus primeiros contos em jornais e revistas, sendo que, posteriormente, reuniu uma série deles em Urupês, obra prima deste famoso escritor. Em uma época em que os livros brasileiros eram editados em Paris ou Lisboa, Monteiro Lobato tornou-se também editor, passando a editar livros também no Brasil. Com isso, ele implantou uma série de renovações nos livros didáticos e infantis. Este notável escritor é bastante conhecido entre as crianças, pois se dedicou a um…

produção de texto, além de trazer a compreensão sobre a concepção de texto e a relevância do uso tanto da linguagem oral como da escrita. A atividade traz a leitura como foco principal pois através dela a criança é apresentada a outro mundo, trazendo a relevância de o adulto ler para a criança, de a criança viver num mundo de leitura, propiciando sua conscientização sobre a importância do trabalho com diferentes gêneros textuais. 1. Estar Alfabetizado é? Para…

foi alfabetizada aos 5 anos,no jardim de infância,em uma escola de freiras,onde só estudavam meninas.Quando entrou na escola,no 1° ano,fazia suas atividades sozinha e sempre ajudava seus colegas.Para Jussara estar alfabetizada é...”me sentia uma criança inteligente,como é bom ler e escrever.Gostava de ler livros de histórias infantis,ficava admirada com as letras e figuras.” “O que significa estar alfabetizado”. Alfabetizado é a condição de…

Mito – atemporal, explica a gênese de forma não racional; 2. Lenda – tem base histórica. Idealização e exageração da realidade. Criação coletiva do povo. 3. Fábula – texto curto em que, geralmente, animais falam. Traz uma moral ao final; 4. Apólogo – semelhante à fábula, mas diferem em razão das personagens serem objetos inanimados; 5. Conto – narrativa curta e sintética, ação única, conjunto restrito de personagens, pouco acontecimentos. 6. Crônica – texto narrativo curto, trata de…

processo de desenvolvimento da criança, nas situações mais diversas possíveis. Pensar em que momento e de que maneira isso pode acontecer, é tarefa primordial para o professor refletir e levar em consideração em suas ações para realizar essas atividades permanentes de leitura no contexto escolar, compreendendo que a leitura prazerosa proporciona a resolução e o amadurecimento de muitos conflitos internos e emocionais, possibilitando interagir com o imaginário da criança através de…