Trabalhando Identidade E Autonomia

a desenvolver autonomia e criticidade dentro da realidade socio cultural que a escola estiver inserida. A Função do Pedagogo Ao longo dos anos, a função do pedagogo tem sofrido deturpações devido a sua ampla ramificação que levou as várias especializações. É importante destacar antes de qualquer coisa, que é fundamental para o pedagogo, quer seja ele professor, gestor, administrador, orientador, supervisor ou coordenador educacional deve ser o próprio construtor de sua identidade,…

E LEILA IVANY BARBOSA CABRAL ITAPOÁ 2015 IDENTIDADE E AUTONOMIA OBJETIVO GERAL Propiciar situações que contribua para a construção da unidade coletiva, favorecendo a estruturação da identidade através de suas experiências, ampliando seus conhecimentos e melhorando assim sua identidade e autonomia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desenvolver a imaginação da criança através do faz de conta; Propiciar condições para que a criança tenha autonomia nas suas ações; Organizar atividades em…

desenvolvimento infantil acontece de forma singular entre as crianças, sendo assim, consideramos os conhecimentos e valores culturais que as crianças já têm e progressivamente, garantimos a ampliação dos conhecimentos de forma a possibilitar a construção da autonomia, cooperação, criatividade, responsabilidade e a formação do auto-conceito positivo, que levam à formação da cidadania. No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e…

da Educação”, o texto descreve como a educação deve ser transmitida para a formação de cada indivíduo com base em quatro pilares. 1-APRENDER CONHECER Atualmente, a educação trilha novos caminhos, no sentido de orientar o aluno a ter maior autonomia durante a aquisição de seus conhecimentos. Isso significa que educar é ampliar o inconsciente e as capacidades de raciocínio abstrato do aluno, não só ensinar a execução mecânica de determinadas tarefas, é fazer com que o aluno, verdadeiramente,

Professora: Arlene Peres Objetivo Geral: Possibilitar a construção da identidade e autonomia do educando, promovendo uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiança a partir das relações sócio-histórico-culturais, das brincadeiras e vivências de cada um. Desenvolver o cognitivo através do vocabulário, leitura visual e meios de comunicação. Objetivos Específicos: *Proporcionar ao aluno a apropiação de sua identidade; *Conhecer a história e o significado de seu nome;…

Horda ao Estado Eugène Enriquez, professor emérito da Universidade Paris VII, estabelece pontes teóricas entre a sociologia e a psicanálise. Por meio do seu texto A Horda ao Estado, ele vem trazer essa fragilidade do indivíduo mediante a sua autonomia, colocando questionamentos a respeito da submissão do sujeito. Resgatando de uma forma singular os pensamentos de Freud e Marx usando-os como base para seus estudos, tendo como referência a essencial a teoria analítica. O diferencial…

Teaching and Learning of Mathematics 7 LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 – Classificações tipológicas comparatórias das pesquisas de Gauthier e Shulman...................................................................... 53 FIGURA 2 – A autonomia profissional de acordo com os três modelos de professores .................................................................................. 55 FIGURA 3 – Esquema Conceitual do Letramento para a Docência em Matemática…

diversidade que os compõe. FASE I Competências Construir gradativamente a identidade, a independência e a autonomia, desenvolvendo uma imagem positiva de si mesmo. Habilidades Interessar e interagir em situações que envolvam a relação com o outro (adultos e crianças); Utilizar normas sociais de convivência e desenvolver autonomia no dia a dia; Expressar sentimentos, desejos e desagrados e agir com progressiva autonomia; Desenvolvimento atitudes de tomar decisões, de…

participação das crianças nas atividades individuais e coletivas; VI - possibilitem situações de aprendizagem mediadas para a elaboração da autonomia das crianças nas ações de cuidado pessoal, auto-organização, saúde e bem-estar; VII - possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e reconhecimento da diversidade; VIII - incentivem a curiosidade, a exploração, o encantamento, o…

necessidade de trabalhar a construção da identidade das crianças e jovens, a partir da desestigmatização imposta pela sociedade, e até mesmo impregnada na própria comunidade, família e neles mesmo, quando estes se percebem inferiores aos demais, e buscam formas de serem vistos, de serem notados. A Psicologia ocuparia o papel intermediador entre as políticas públicas, atuando junto com a comunidade, emancipando-os como cidadão, trabalhando a sua autonomia, e buscando a inserção de…