Toda Criança Surda Tem Direito De Crescer Bilingue

sonho, aqui estás. Que fazemos contigo? (Núria Pérez de Lara Ferre) iv AGRADECIMENTOS Às pessoas surdas que me ensinaram a Língua Brasileira de Sinais e influenciaram toda a minha trajetória acadêmica e profissional. A toda população indígena Guarani e Kaiowá dos municípios Amambai, Paranhos e Coronel Sapucaia, por contribuírem com a realização deste estudo, especialmente às famílias de pessoas surdas, que me permitiram entrar em suas residências, em suas vidas... A professora Dra.…

conquistando as nossos leitores, estimulando a sua curiosidade e o seu desejo de crescer. A literatura infantil é arte, é sonho e encantamento, faz parte da cultura de um povo e exerce como instrumento pedagógico relevância no processo de construção do conhecimento e desenvolvimento da criança. Portanto, está em contato com a literatura desperta no íntimo da criança seus desejos, prazeres e angústias. A literatura possibilita a criança a viver intensamente suas experiências e…

SUELI DE FÁTIMA FERNANDES EDUCAÇÃO BILÍNGÜE PARA SURDOS: IDENTIDADES, DIFERENÇAS, CONTRADIÇÕES E MISTÉRIOS Tese apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Doutorem Letras, área de concentração Estudos Lingüísticos, Curso de Pós-Graduação em Letras, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Paraná. Orientador: Prof. Dr. Carlos Alberto Faraco Co-orientadora: Prof.3 Dr.a Regina Maria de Souza CURITIBA 2003 UFPR UNIVERSIDADE…

Declaração de Salamanca decretou que a educação é de direito de toda e qualquer criança, independentemente de sua etnia, classe social ou necessidade especial, todas as pessoas com deficiência vêm sendo inseridas nas escolas que são de melhor acesso a sua família, a escola que pertence à mesma comunidade em que reside. Fato este reafirmado com a LDB – Lei e Diretrizes de Base da Educação, número 9.394 de 1996. Este documento ressalta que é de direito a oportunidade de acesso e…

social ou educacional, tornando-se um elo entre o surdo, a família e a sociedade em uma parceria produtiva com um objetivo do desenvolvimento do aluno. A língua de sinais possui exatamente esse sentido: “comunicação”, pois é através dela que pessoas surdas trocam informações. Libras é o meio de comunicação e relacionamento entre o surdo e o mundo evitando assim seu isolamento e exclusão. Na escola é através da libras que desenvolve-se o aprendizado, o respeito, relacionamentos,…

ARTIGO A INCLUSÃO DA CRIANÇA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Telma Borrego dos Santos RESUMO A inclusão de crianças com surdez, preferencialmente na pré-escola atende a uma das principais metas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sendo assim a criança surda poderá ser incluída em qualquer ambiente escolar. Com o propósito de compreender como é feita a inclusão da criança surda nas escolas, este trabalho aborda algumas das questões pertinentes à

vida, é sim a própria vida. John Dewey 7 LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo analisar e apresentar como surgiu a proposta de educação das pessoas surdas, bem como os mecanismos de educação e inclusão dessas pessoas junto á sociedade, tendo por finalidade mostrar o déficit existente de professores capacitados para tal educação. Para composição deste trabalho, foi relizada uma pesquisa de…

infelizmente esse é o pensamento de alguns, é um constrangimento total a essas crianças e adultos, eles têm direito a ter a disciplina de Libras afinal Libras é a sua primeira língua e o português a sua segunda. Muitos alimentam a ideia de que a Língua Brasileira de Sinais é muito complexa onde os sinais substituem as palavras. A escola precisa está preparada para recebe- lós, a inclusão mostra a sociedade o direito dos surdos em exercer sua cidadania, pois além de surdos são seres…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Gláucia de Fátima Baesso Marco Aurélio Ribeiro Marisvalda Moreira Chaves Inclusão, Integração e Cidadania para os Surdos. Guaratinguetá 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Gláucia de Fátima Baesso Marco

Junior Karin Lilian Ströbel Mara Massutti Mariângela Estelita Patrícia Luiza Ferreira Pinto Patrícia Marcondes Amaral da Cunha Rodrigo Rosso Marques Ronice Müller de Quadros © 2007 by Ronice Müller de Quadros e Gladis Perlin Todos os direitos desta edição reservados à EDITORA arara azul LTDA. Rua das Acácias, 20 – Condomínio Vale da União Araras – Petrópolis – RJ – Cep: 25725-040 Tel.: (24) 2225-8397 www.editora-arara-azul.com.br Capa e projeto gráfico Fatima Agra …