Texto Sobre Dislexia

conhecida e que vem tendo grande repercussão na atualidade é a dislexia, porém, é necessário estarmos atentos a outros sérios problemas: disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). * DISLEXIA: é a dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas ou omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, dá pulos de linhas ao ler um texto, etc. Estudiosos afirmam que sua causa…

OLIVEIRA, G. de C. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque psicopedagógico. 4° Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997. RESUMO O texto retrata de uma forma geral a educação e a reeducação de crianças com dificuldade em leitura e escrita. Há alunos em sala de aula ou no horário do lanche que corre, brinca, participa de jogos, não apresentam problema de postura, lêem e escrevem naturalmente e tem noção de tempo e espaço. E há outros alunos que são desastrados, derrubam objetos…

linguagem falada ou escrita, que pode manifestar-se por uma aptidão imperfeita de escutar, pensar, ler, escrever, soletrar ou fazer cálculos matemáticos. O termo inclui condições como deficiências perceptivas, lesão cerebral, disfunção cerebral mínima, dislexia e afasia de desenvolvimento. O termo não engloba as crianças que têm problemas de aprendizagem resultantes principalmente de deficiência visual, auditiva ou motora, de deficiência mental, de perturbação emocional ou de…

(ZORZI, 2003a): 1. Aquelas que tiveram a oportunidade de constituir conhecimentos importantes a respeito da linguagem escrita por terem convivido, desde muito cedo e em situação extra-escolar, com pessoas que lêem e escrevem e terem tido acesso a textos escritos. Estas crianças, em geral, principalmente a partir de situações reais e naturais de interação, foram, ao longo do tempo, construindo noções significativas a respeito da escrita as quais podem, em muito, facilitar o processo…

compreensão do processo de aprendizagem frente aos desafios a respeito dos distúrbios de aprendizagem e, das possíveis intervenções psicopedagógicas nestes casos. Utilizaram-se para a investigação diversos referenciais teóricos voltado para esclarecimentos sobre a importância do psicopedagogo, seu trabalho interventivo e preventivo e o seu papel junto ao educando a partir do seu contexto social, cognitivo, psíquico e orgânico. Assim, considera-se a intervenção psicopedagógica um caminho…

TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM Dislexias: A incapacidade de aprender a ler de um indivíduo que possui a capacidade intelectual necessária. Vários são os termos dados a este transtorno como: dislexia específica, dislexia de evolução, e no passado “cegueira verbal congênita”. Segundo L. Bender (Teoria de atraso na maturação cerebral. “Retardo de maturação”, explica Bender, “significa lenta diferenciação em relação a um padrão estabelecido, sem que se especifique ser o déficit local,…

Tem também a estrutura familiar que está relacionada às carências afetivas, pobreza da estimulação precoce, má alimentação, sono irregular, falta de higiene podem prejudicar a capacidade de uma criança aprender, entre outros fatores. 3. Leia o texto “O professor e as dificuldades de aprendizagem”, disponível no fascículo, e faça uma síntese das principais ideias. Resposta: Algumas equipes multidisciplinares não levam em consideração o resgate do histórico dos alunos com DA, pois mais fácil é

Computadorizada” para desenvolvimento de consciência fonológica e habilidade de leitura em crianças da primeira série do ensino fundamental e com baixo desempenho em leitura e escrita. Palavras-chaves: Leitura, Consciência Fonológica, Computadores, Dislexia. Abstract Better understanding of the relationship between phonological processing and reading skills has allowed a development of computer based programs used for prevention and intervention for the development of skills…

Ela diz que eles não são obrigados a fazer diagnósticos, até porque isso depende da avaliação de diversos profissionais, como psicopedagogos, fonoaudiólogos, neuropsicólogos, neurologistas, psiquiatras, entre outros. “Mas ainda falta compreensão sobre o processo de aprendizado em si. Muitos professores não conhecem nem o desenvolvimento normal das crianças. E só ensina bem quem sabe como se aprende”, afirma Sandra. No Brasil e em outros países em desenvolvimento, pesquisadores estimam…

desenvolvimento da capacidade de construir narrativas ou textos; As crianças precisam entender o que significa aprender, suas condições para aprender e como planejar, monitorar, rever e refletir sobre a sua aprendizagem e dos outros; Variações culturais proporcionam um grande apoio ao desenvolvimento das crianças; 6 As crianças precisam entender o que significa aprender, suas condições para aprender e como planejar, monitorar, rever e refletir sobre a sua aprendizagem e dos…