Texto Sobre Animais

água cai das folhas das árvores? (MILLOR FERNANDES, Fábulas Fabulosas) Assinale a única opção corretade acordo com o texto: 1. Percebe-se claramente que a causa principal da inquietação dos animais era: a) a chuva que caía b) a falta de chuva c) as discussões sobre animais d) a conclusão a que chegaram. 2. A resposta à questão 1 é evidenciada pela seguinte frase do texto: a) “Uns diziam que ia chover…” c) “Mas não chegavam a umaconclusão.” b) “… outros diziam que ainda…

Projeto ;animais e seus filhotes Duração três meses Justificativa O tema animais e seus filhotes foi escolhido para trabalhar com crianças de três anos , considerando – se os seguintes critérios ; ­- Desperta interesse das crianças . -Traz em si questões que podem ser problematizadas e que as crianças se sintam instigadas a procurar por respostas . -É um tema sobre o qual as crianças já possuem conhecimentos prévios a respeito. -A escola possui material de consulta suficiente

reflexão sobre o sistema de escrita especialmente aos alunos que não atingiram as expectativas previstas em cada período; retomamos situações de produção oral com destino escrito, agora com textos de divulgação científica; ampliamos o trabalho com textos memorizados e com atividades de leitura de poemas pelos alunos. Por outro lado, há novos conteúdos: um projeto de estudo dos animais do Pantanal, com atividades de leitura tendo por finalidade aprender a buscar informações em textos…

Texto informativo sobre filhotes Publicado por Objetivo(s) Ler e selecionar informações. Registrar o que se entendeu dos textos lidos pelo professor e pelos alunos ou dos vídeos assistidos. Conteúdo(s) Produção de textos informativos ditados ao professor. Ano(s) 1º 2º Tempo estimado 15 aulas Material necessário Livros sobre animais, revistas e, quando possível, vídeos e DVDs Desenvolvimento 1ª etapa Trabalhar em conjunto com a intérprete de Libras da sala, para que ela

perguntando para os alunos sobre as características dos animais, conforme o ambiente em que vivem como: para que serviria os braços compridos do macaco se ele vivesse no polo norte? Por que os cactos têm espinhos e não tem folhas? Podemos ter um leão em casa?Por que os peixes não vivem fora da água?Onde encontramos o peixe, a onça, a capivara e o coqueiro? Farei a leitura do texto ‘’ fiscalização flagra aves e jabutis em cativeiro no oeste do Maranhão’’PAG. 139 NO LIVRO MUITOS…

Ensino Básico 2008 PA • Página 1/ 16 PA • Página 2/ 16 INSTRUÇÕES GERAIS SOBRE A PROVA Esta prova é constituída por duas partes. Dispões de 50 minutos para realizares cada uma delas e de 20 minutos de intervalo. 1.ª PARTE Durante a primeira parte, vais responder a questões sobre cada um dos textos que te são apresentados para leitura. A seguir, vais resolver um conjunto de questões sobre o funcionamento da Língua Portuguesa. Se acabares antes do tempo previsto,…

agora escolha Novo adicionar, depois o Salvar Como... e adicionar..... Pronto agora clique em ok. Agora vamos montar os slides... Clique sobre o slide que já ta adicionado, vamos colocar uma anotação no 1º slide No próprio slide clique no Clique para adicionar um título, como mostra a figura: E digite: Apague o quadrado abaixo do titulo, clique sobre a linha e Delete. Formate seu titulo: Na Guia Inicio coloque: Negrito, Itálico e tipo da fonte Footlight MT Light, e tamanho…

seus próprios termos. Ha diversas culturas humandas, e cada qual classificando o mundo natural de uma forma diferente. Humanidade e Animalidade O texto começa na definição de antropologia como uma ciência da Humanidade exaninando os modos como as nocoes de humanidade e ser humano, sao determinadas e determinam as ideias acerca do que sao os animais. Essa ideia subdividi-se em: 1) Especia Humana 2) Condicao Humana - Condicao moral, condição de pessoa. O que 'e o sujeito moral, de…

diferentes textos. Habilidades: • • • • • • • Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas e gravuras. Expressar-se oralmente com clareza e objetividade. Identificar aspectos sonoros da língua. Conhecer o alfabeto e a representação escrita de cada letra identificando-as na formação das palavras. Ler, e reconhecer, textos variados e diferentes gêneros. Produzir textos de vários gêneros, obedecendo às estruturas e os mecanismos de articulação da língua.…

LÍNGUA PORTUGUESA Instruções: Para responder às questões de números 1 a 6, leia o texto abaixo. Aí pelas Três da TardeRaduan NassarNesta sala atulhada de mesas, máquinas e papéis, onde invejáveis escreventes dividiram entresi o bom senso do mundo, aplicando-se em idéias claras apesar do ruído e do mormaço, seguros aose pronunciarem sobre problemas que afligem o homem moderno (espécie da qual você,milenarmente cansado, talvez se sinta um tanto excluído), largue tudo de repente sob os olhares