Texto crítico sobre Avaliação

ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA E SUAS LITERATURAS DISCIPLINA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOCENTE: SILVIA BENCHIMOL DISCENTE: ELIMARA RITA MOTA DE ANDRADE TEXTO CRÍTICO SOBRE AVALIAÇÃO Antes desta disciplina, a avaliação que realizava em minha prática docente, com alunos de nível fundamental, servia apenas para medir o conhecimento do aluno em relação ao que foi ensinado. O resultado sendo satisfatório ou não, não significava que eu deveria repensar em uma nova instrução para que aquele aluno realmente aprendesse. Na verdade, testava os alunos e não os avaliava. Esta disciplina me ajudou a refletir mais sobre minha forma de avaliar. Aprendi que avaliar significa tomar decisões. Aprendi que avaliamos porque o processo educativo é dinâmico, e isso nos ajuda saber se o aluno precisa avançar no processo educativo, ou se o professor deve repensar no seu método de ensino, nos materiais utilizados em sala de aula, etc. Nesse sentido, avaliação é um processo contínuo, na qual é necessário instruir, avaliar, e instruir novamente. É interessante refletirmos a diferença entre avaliar e testar. A avaliação reflete qualidade, produz um indicativo a partir do qual podemos rever métodos. É formativa quando tem a intenção de alcançar melhorias e individualizar o tratamento educacional, ou seja, usamos o resultado de uma prova, por exemplo, para reensinar e planejar novamente e assim obter o resultado desejado. Mas a avaliação também é somativa: ocorre no final de…

Avaliação do texto: Ciclo biológico e predação de três espécies de coccinelídeos (Coleoptera, Coccinellidae) sobre o pulgão-gigante-do-pinus Cinara atlantica (Wilson) (Hemiptera, Aphididae) 1) Identifique o objetivo do artigo (1pt) 2) Esta pesquisa tem uma finalidade, discorra sobre o uso prático do artigo (1pt) 3) Identifique a hipótese nula e a alternativa (1pt) 4) Qual método que esta pesquisa segue? Por quê? Explique. (1pt) 5) Observe a tabela abaixo (que está no texto…

Agradecemos Agradecemos Agradecemos Agradecemos Agradecemos EPÍGRAFE “Digite sua epígrafe.” Digite o nome do autor Digite a data da Epígrafe (ano-ano) Sobrenome do Aluno, Nome do aluno; Sobrenome do Aluno, Nome do aluno. Projeto de “nome do projeto. 2012. “número de folhas do projeto”44 f. Trabalho de PPI “nome do trabalho”. Faculdade “nome da faculdade, São Paulo, 2012. RESUMO…

7 AVALIAÇÃO PROFISSIONAL Texto (Fonte 12, TNR ou Arial) Aprendizados profissionais desenvolvidos no decorrer das atividades, críticas e avaliações de possibilidades.Quebra de Página CONCLUSÃO (Fonte 16 em negrito, TNR ou Arial) Texto (Fonte 12, TNR ou Arial) SUAS CONCLUSÕES FINAIS SOBRE A SUA EXPERIENCIA NO ESTÁGIO 7 AVALIAÇÃO PROFISSIONAL…

| | | |Elaboração de textos jornalísticos buscando a especificidade| | | | |Primeira Unidade |dos mesmos em relação a outras formas de produção textual, |Estudo da linguagem jornalística - reportagem |Aula expositiva; |1ª AVALIAÇÃO: Avaliar o…

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1. Considerações iniciais Dentro de uma perspectiva interativa de linguagem, a concepção de aprendizagem surge como um processo histórico-social de construção do saber. Em relação ao ensino de língua materna, alguns aspectos devem ser considerados para que essa construção se efetive, isto é, algumas habilidades devem ser desenvolvidas para que o aluno atinja os objetivos desejáveis nessa situação de aprendizado. Tais habilidades relacionam-se à…

ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES E SUGESTÕES Coordenação Telma Ferraz Leal Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa Autores Alexsandro da Silva Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa Andréa Tereza Brito Ferreira Artur Gomes de Morais Eliana Borges Correia Albuquerque Ester Calland de Sousa Rosa Ivane Maria Pedrosa de Souza Juliana de Melo Lima Leila Britto de Amorim Lima Leila Nascimento da Silva Magna do Carmo Silva Cruz Maria Helena Santos…

AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES E SUGESTÕES MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEB DIRETORIA DE APOIO À GESTÃO EDUCACIONAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61)20228318 - 20228320 PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Avaliação no ciclo de alfabetização: reflexões e sugestões Coordenação Telma Ferraz Leal Ana Cláudia Rodrigues…

diferentes modos de falar. Produzindo textos escritos, coesos e coerentes dentre dos gêneros previstos para o ciclo, ajustado a objetivos e leitores determinados. Ler diferentes textos dos gêneros previstos, sabendo identificar aqueles, que respondem às suas necessidades imediatas e selecionar estratégias adequadas para aborda-los. Ultilizar a linguagem oral com eficácia, começando a adequá-la a intenções e situações comunicativas que requeiram o domínio de registros formais.…

PLANEJAMENTO SEMESTRAL 2013 / 2º ESCOLA: PROFESSORAS: DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS HABILIDADES/ OBJETIVOS METODOLOGIAS/ ESTRATÉGIAS MATERIAIS/ RECURSOS AVALIAÇÃO • Tipos de textos: Poemas, parlendas, trava-linguas, contos, bilhetes, etc. • Bingo da letra inicial; • Plural e singular; • Palavras dentro de palavras; • Masculino e feminino; • Encontro vocálico e encontro consonantal. • Conhecer os gêneros textuais e suas características; • Identificar as…