Texto Sobre Altas Habilidades

Torres Plano de Ensino Anual - 2011 Professor: Núbia Novikov Disciplina: Leitura e Produção de Texto Turma: 6º ano Aulas previstas por bimestre: 20 1º bimestre Bloco de conteúdos /Conteúdos | Habilidades | Situações Didáticas | Recursos | Avaliações | Apoio à Aprendizagem | Leitura, produção e escuta de textos narrativos em diferentes situações de comunicação• Interpretação de texto literário e não literário• Fruição• Situacionalidade• Coerência• Coesão• A…

problemas. Então é necessário acordar para a necessidade de mudança e que todos um dia possamos construir uma escola que priorize a educação em si, que possibilite formar mentes pensantes e críticas de seu tempo. UNIDADE I – A ESCOLA INCLUSIVA Texto único – A escola inclusiva O que você pensa disso? 04 – Considerando que a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares já está assegurada por lei, como garantir, além da vaga, que as aprendizagens…

Comentários sobre os Tópicos e Descritores Exemplos de itens T ÓPICO I – PROCEDIMENTOS DE LEITURA Neste tópico, são abordadas competências básicas que serão demonstradas por meio de habilidades como, localizar informações explícitas e inferir as implícitas em um texto. As informações implícitas exigem maior habilidade para que possam ser inferidas, visto exigirem do leitor que extrapole o texto e reconheça o que não está textualmente registrado e sim subentendido ou pressuposto. Os…

AS REPRESENTAÇÕES CULTURAIS E OS MITOS A RESPEITO DAS PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES, Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão. Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Este artigo tem intuito de realizar uma análise a respeito da reportagem “Superdotado foi considerado ‘demônio’ quando era criança”, escrita por Simone Harnik e publicado em meio eletrônico no ano de 2007, assim como dos depoimentos deixados por algumas pessoas a respeito do caso do menino,…

DELMA DE CASTRO LOBATO MARIA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS DE SENA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL AOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA PEDRO AFONSO - TO 2013 DELMA DE CASTRO LOBATO MARIA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS DE SENA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL AOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA Artigo apresentado a Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para conclusão do curso de

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO ANJOS, Isa Regina Santos dos. Altas Habilidades/Superdotação: Estudos nacionais publicados em periódicos nacionais. São Cristovão, SE: Universidade Federal de Sergipe, 2011. Isa Regina Santos dos Anjos (2011) apresenta reflexões sobre 02 revistas científicas brasileiras, classificados pela CAPES e publicados na Revista Brasileira de Educação especial e na Revista Educação Especial. A autora inicia o texto com fatos históricos sobre aos estudos em torno

Projeto Didático de Produção de Texto Coletivo Área do conhecimento: Português · Gênero Privilegiado: Literário / Contos de Mistério · Tipo Textual: Narrativo · Período: 3º bimestre - 2011 · Série: 4ª / 5º ano · Produto final: Confecção de Livro com os contos produzidos e exposição dos trabalhos na Mostra Pedagógica. Autor desta ilustração : Samuel Casal - Cliente: Editora Scipione Introdução

A COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA HABILIDADE DE VARIAR A SITUAÇÃO–ESTÍMULO. MÓDULO I PLANO DE AULA 1. Data: 16/04/2004 2. Disciplina: Língua Portuguesa – 4ª série do Ensino Fundamental. 3. Objetivo: Conhecer o Superlativo das habilidades e / ou características que são expressas pelos adjetivos. 4. Conteúdo: Grau Superlativo dos Adjetivos. 5. Ação Didática: ➢ Mostrar uma gravura (em tamanho grande – 1m x 0,60 cm) de um menino vendendo quitutes no semáforo;

Nacionais, "A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção de significado do texto, a partir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo que se sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita etc .” Ler é uma atividade complexa que faz amplas solicitações ao intelecto e às habilidades cognitivas superiores da mente: reconhecer, identificar, agrupar, associar, relacionar,…

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO INTRODUÇÃO A concepção de inclusão vai além da mera permanência física do aluno na escola, abrangendo a aceitação das diferenças e providenciando meios que garantam a sua permanência com qualidade em sua aprendizagem. Essa concepção rompe paradigmas instituídos, e promove o desenvolvimento do potencial de todos os alunos, respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades. Tal abordagem…