Texto Critico Analitico Sobre A Educação Escolar

por todos daqueles que se preocupam com a educação. Durante muitos anos, estudiosos vêm batendo na mesma tecla procurando métodos que ajudem as crianças na aprendizagem da leitura e da escrita. É importante a participação do docente na construção do sujeito desde o início da alfabetização, para que se solidifiquem os conhecimentos. A leitura é de extrema importância na formação intelectual do indivíduo, pois através dela, cria-se o espírito crítico-social. Ensinar a ler e…

SUMÁRIO PROBLEMATIZANDO A PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 5 1 PARÂMETROS TEÓRICO-METODOLÓGICOS 8 2 EPISTEMOLOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA 10 3 PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: Um balanço necessário. ......................................................................................................................................................12 4 ANÁLISE DOS TCC: TENDÊNCIAS, PERSPECTIVAS E CONTRADIÇÕES 15 4.1 AS CATEGORIAS TEMÁTICAS 15 4.2 OS TIPOS DE PESQUISAS 16 4.3 AS…

FACULDADE ABERTA DE FILOSOFIA, TEOLOGIA, EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA RELIGIOSA – FAENTEPRE CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA POLO: MIRINZAL DISCIPLINA: DANÇA PROFESSORA: ROBERTA PINHEIRO “DANÇA: Fichamento” Mirinzal 2012 Graciele Moreira Barbosa DANÇA: Fichamento-Crítico-Analítico-Discussivo “Trabalho apresentado à Disciplina Dança sob a orientação da Professora Roberta Pinheiro.” Mirinzal 2012 “DANÇA” -FICHAMENTO: CRÍTICO- ANALÍTICO-DISCUSSIVO- A Dança é uma das…

O livro educar pela pesquisa de Pedro demo é fala sobre a relação da pesquisa e a educação através reconstrução do conhecimento pela pesquisa. Na primeira parte(pesquisa no aluno)o livro fala do papel da escola no dever de oportunizar um ambiente criativo que permita ao aluno a participação ativa e motivação constante, na qual o aluno passa a ser ativo no processo de aprendizagem, e não um ambiente das salas de aula tradicionais ,em que o professor é o detentor do conhecimento e o aluno

artigo analisa tradições de debate sobre Ensino de Historia no Brasil desde a ditadura de 1964-1984. Ele discute as mudanças, permanências, conquistas e perdas na historia da disciplina, ressalta também a importância da cultura escolar. O ensino de Historia na educação básica brasileira foi objeto de intenso debate, lutas politicas e teóricas no contexto de resistências a politica educacional da ditadura civil-militar brasileira (1964-1984). Isso significou refletir sobre o estado do…

Delimitação do Tema: Melhoria no Processo Ensino-aprendizagem nos anos finais da Escola Estadual São Pedro do município de Maués - AM Justificativa: Quem trabalha com educação no Brasil já ouviu falar sobre o IDEB. O Ideb é mais que um indicador estatístico. Ele nasceu como condutor de política pública pela melhoria da qualidade da educação, tanto no âmbito nacional, como nos estados, municípios e escolas. Sua composição possibilita não apenas o diagnóstico atualizado da situação…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - PRESSUPOSTOS DO PPP - Filosóficos-sociológicos – papel social - Epistemológicos – ciência/disciplinas/conhecimento - Didático-metológico – metodologias de ensino/técnicas de ensino - O PPP exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola; assim como a explicitação do seu papel social, a formação do cidadão participativo (filosófico-sociológico); a clara definição dos caminhos, formas operacionais (epistemológicos) e ações a serem empreendidas por…

1809-0362 EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA E CURRÍCULO ESCOLAR: ALGUNS DESAFIOS Ivanê Dantas Coimbra* * Professora da disciplina Estudo das Organizações Curriculares, do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas das FJA. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia. E-mail: ivanedc@terra.com.br Resumo: O texto ressalta a necessidade de se repensar o modelo cartesiano-newtoniano que vem historicamente respaldando a concepção e a prática curriculares, diante do novo significado…

Alfabetização na educação infantil Metodologias de ensino Samara Evelyn Albino Tutora: Janete Kupper Sociedade Educacional do Vale do Itajaí- Mirim - ASSEVIM Licenciatura em Pedagogia (PED 0696) 04/12/2014 RESUMO O objetivo desta pesquisa é entender melhor os meios que o docente pode escolher para trabalhar com seus alunos a alfabetização e o letramento, criando novas possibilidades aos docentes refletirem sobre a sua prática pedagógica. Ao longo das décadas, houve uma mudança da…

décadas, (do século XX) as vidências que sustentam originariamente essa associação entre escola e alfabetização vêm sendo questionadas, em decorrência das dificuldades de se concretizarem as promessas e os efeitos pretendidos com a ação da escola sobre o cidadão. (MORTATTI, 2006, p.3) Mortatti, com essa colocação, idealizou meios de haver uma alfabetização que fosse para todos, indo de encontro a questão dos métodos de alfabetização dividindo assim a história da alfabetização no…