Metodos de ensino e aprendizagem na educação infantil

Aprendizagem na Educação Infantil SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................7 INTRODUÇÃO . O ato de educar entende-se por propiciar situações de cuidado e brincadeiras organizadas em função das características infantis de formas a favorecer o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Educar é cuidar com qualidade advinda de estudo dedicação, cooperação e cumplicidade de todos os envolvidos buscando entender e valorizar cada criança. A avaliação permite em acompanhar o processo de construção do conhecimento. Devemos conhecer o interesse necessidades e possibilidades dos nossos alunos para que possamos planejar adequadamente e realizar avaliações de forma continua. Planejamento e avalição caminham juntos sendo que. A avaliação é um momento de registrar o desenvolvimento e evolução da criança e permite em acompanhar o processo de construção do conhecimento. O desenvolvimento da criança deve ser avaliado de acordo com seu rítimo próprio subsidiado por informações extra…

PEDAGOGIA Ementas das Disciplinas 1. COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO A leitura como vínculo leitor/texto, através da subjetividade contextual, de atividades de retextualização, e da integração com estudos lexicais e gramaticais inerentes às temáticas culturais da língua portuguesa. 2. INSTRUMENTALIZAÇÃO CIENTÍFICA O emprego da lógica e da metodologia científica como ferramentas do conhecimento humano na elaboração de projeto de pesquisa, assim como a aplicação de recursos e…

partir desta política e de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais se passou a exigir editais para a escolha dos Livros Didáticos voltados ao ensino fundamental nos anos iniciais, criando-se inclusive um guia para a orientação dos/as professores/as e unidades escolares na escolha do livro didático a ser adotado. Neste sentido, a presente atividade objetiva conhecer o Guia de Livros Didáticos, estudar os PCNs e desenvolver uma breve análise de alguns dos livros didáticos voltados…

O uso da alfabetização no processo de aprendizagem nas séries iniciais Margarete Caldas Schoenmaker email : RESUMO Este artigo aborda o uso da alfabetização no processo de aprendizagem da leitura e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental, norteada através de uma pesquisa investigativa e reflexiva sobre a evolução e desenvolvimento deste aspecto no que tange o conhecimento cognitivo da criança. A pesquisa tem como objetivo identificar os processos e…

Ser alfabetizado é além de ler e escrever, é interpretar um texto, expor suas opiniões, formando palavras, textos escritos, fazer interpretações de imagens, desenhos. O aluno deve ter clareza daquilo que ele quer escrever, ter organização no pensamento. Pois quando o aluno tem entendimento daquilo que se escreve consequentemente ao ler e escrever descobre erros. O trabalho proposto é esclarecedor no sentido do que se refere á alfabetização, letramento ao longo dos anos até os dias…

Resumo Identificar as ideias principais de um texto e condensá-las. Resumir significa condensar um texto, mantendo suas ideias principais. Características do resumo: l A ordem das ideias e a sequência dos fatos não devem ser modificadas. l As opiniões e os pontos de vista do autor devem ser respeitados, sem acréscimo de qualquer comentário (salvo se o resumo for crítico) de quem elabora o resumo. l Exige-se fidelidade ao texto, mas para mantê-la não é necessário copiar trechos do…

Etapa I- Passo 1 A história da alfabetização O referente texto tem como objetivo tratar da história da alfabetização desde os tempos remotos até o dia de hoje deixando claro que tanto a escrita como as regras de alfabetização já acompanham o homem desde os primórdios da civilização há mais de 3300 anos salientando que a alfabetização é tão antiga quanto a escrita. Dessa forma o autor nos induz a perceber que o ato de alfabetizar é tarefa simples pelo fato dos sistemas de escrita não…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio a Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa Slides produzidos a partir do caderno: “Currículo no ciclo de alfabetização: perspectivas para uma educação do campo” Educação do Campo Unidade 01 Brasília 2012 Profª. Drª Helenise Sangoi Antunes Iniciando a conversa... • A unidade 01 da Educação do Campo traz uma reflexão sobre três temas: Currículo Concepções de…

5ª ACQF 5ª ACQF QUESTÃO 01 - PROJETO Com base na leitura do capítulo 3 “Projeto Político-pedagógico frente à gestão escolar”, analise as afirmações, a seguir, colocando (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) O projeto educacional abrange os mais diversos setores, desde o sistema maior, cuja responsabilidade compete aos órgãos públicos, como os mais restritos que são os ambientes de aprendizagem, passando pelos sistemas intermediários e a escola. ( )…

um diálogo crítico e prazeroso entre as pessoas, emociona,expressa idéias, inquieta os indivíduos para a ação e descoberta. O Projeto “Quem lê, aprende e encanta!” tem a finalidade de contribuir com a formação intelectual e social dos educandos. Ampliar a capacidade de comunicação escrita e oral, colaborando para o desenvolvimento da argumentação, do raciocínio e do pensamento, a partir do gosto pela leitura. OBJETIVO GERAL DO PROJETO: Instrumentalizar o profissional da educação…