Crítica da razão pedagógica: um olhar kantiano na educação

PEDAGÓGICA: UM OLHAR KANTIANO NA EDUCAÇÃO FERNANDA MOREIRA BATISTA1 RESUMO O artigo apresentado tem por finalidade iniciar uma discussão à cerca da formação do sujeito crítico, tendo por meio o uso da educação. Analisa-se a visão do filósofo alemão Immanuel Kant sobre criticidade, razão, maioridade e papel da educação, para chegar a um perfil de formação do sujeito crítico. Utiliza-se também autores como Adorno, Freire, Deleuze entre outros, para confirmar a ideia central do artigo que é a crítica da razão pedagógica, ou seja, capacitar o sujeito para ser crítico e autônomo, um sujeito preparado para questionar suas próprias ações, sua própria razão e também receber informações, avaliá-las e questionar o que lhe é passado. PALAVRAS-CHAVE Sujeito. Razão. Crítica. Autonomia. Educação. INTRODUÇÃO Este artigo irá tratar sobre a crítica como fundamento que deve estar presente na formação do sujeito. Usando por base um dos maiores filósofos modernos Immanuel Kant. Kant nasceu em 1724 na cidade de Cap. I – Autonomia e razão na Educação. Falar em autonomia é em primeiro lugar pensar em um sujeito que necessita buscar um caminho que seja oposto ao que o ensino o costuma levar, o caminho da liberdade de pensamento. A sociedade e também a educação tem, por muitos anos, preparado um modelo de sujeito que esteja adaptado a aceitar ideologias prontas, soluções que lhe chegam,…

DA PARAIBA DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DISCENTE: BRUNA IZABELA SALES Texto : ”A Dialogicidade - a essência da educação como pratica da liberdade. ” Fragmento 1 : “A existência, porque humana, não pode ser muda, silenciosa, nem tampouco pode nutrir-se de falsas palavras, mas de palavras verdadeiras, com quem os homens transformam o mundo. Existir, humanamente, é pronunciar o mundo , é modifica-lo. O mundo pronunciado, por sua vez , se…

A Ditadura Militar II e o Advento da Nova Republica A literatura pedagógica durante a Ditadura Militar Foi desenvolvida entre meados dos anos 60 e inicio dos anos 80, com o caminho polifacetado, ou seja, pensamento liberal Presente estava o escolanovismo piagetiano, tecnicismo pedagógico e o não diretivismo. Estando distante do racionalismo e com olhos críticos em relação à ciência moderna situou se o escolanovismo espiritualista. Querendo escapar do pensamento liberal e direcionando…

ANHANGUERA EDUCACIONAL DIREITO 3°B DIREITO CONSTITUCIONAL ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) ANA BEATRIZ DE PAULA SCHMEISCK RA: 6817459846 JACKELINE KIMBERLY GOIVINHO SILVA RA: 6656402814 PROFESSOA: PATRICIA GERONUTTI CAMPINAS, 17 DE MARÇO DE 2014 EFICÁCIA PLENA, CONTIDA E LIMITADA. A principal diferença é a da interpretação, além de muito complexa,…

segunda parte da obra Direito e Estado no pensamento de Emanuel Kant, de Norberto Bobbio, intitulada de Os problemas fundamentais do Direito no Pensamento de Kant. O artigo, primeiramente, disserta sobre o texto do autor; numa segunda parte apontam-se os seus problemas fundamentando-se na literatura especializada. Bobbio, no texto em questão, apresenta uma série de distinções entre a moralidade e legalidade, havendo critérios implícitos e explícitos. A leitura de Bobbio, no entanto,…

DO INDIVÍDUO PARA ESCOLHER O DESTINO DE UM GRUPO SOCIAL. A AUTODETERMINAÇÃO É REGIDA PELO IMPULSO E PELA VONTADE. POR AUTODETERMINAÇÃO COMPREENDEMOS A ATITUDE DE UM LÍDER, SEJA POLÍTICO OU RELIGIOSO. AUTODETERMINAÇÃO É A CAPACIDADE PESSOAL PARA SE ALCANÇAR O BEM DESEJADO. QUESTÃO 2: A CONSCIENTIZAÇÃO FAZ DO HOMEM UM SER SOCIAL, RELACIONADO COM O MUNDO E CONSIGO MESMO. AFINAL, SOMOS REALMENTE CRÍTICOS OU APENAS SOMOS “DO CONTRA”? ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA QUE REPRESENTA…

[pic] ÉTICA PROFISSIONAL E CIENTÍFICA EM PSICOLOGIA RESENHA DO LIVRO “Textos básicos de ética: de Platão a Foucault” Felipe Luiz Coltro Novo Hamburgo Junho de 2012 RESENHA DO LIVRO “Textos básicos de ética: de Platão a Foucault” O livro aborda várias definições de ética a partir do ponto de vista de diversos autores, mostrando um pouco da opinião e das teorias de cada um. Logo na introdução, é exemplificada a importância da ética no…

A entrevista transformada em texto, onde Beuys aborda a o quão grande é a falta do conceito de liberdade, essa sofrendo alteração de seu significado, e que conceitos como democracia, sendo essa considerada poder do povo, e socialismo só seriam realizáveis através desse princípio .Defendendo uma democracia que contaria com a participação de todos os cidadãos, e que as mudanças que se encontram nas redomas políticas só seriam possíveis por consequência da liberdade do ser humano, que nós…

Resenha do texto: Resposta à pergunta: O que é esclarecimento? (5 de dezembro de 1783) por Immanuel Kant Segundo Immanuel Kant (5 de dezembro de 1783), esclarecimento significa a saída do homem de sua minoridade, pela qual ele próprio é responsável. A minoridade é a falta de resolução e coragem necessária para utilizar seu entendimento sem a tutela de outro, tutela entende-se ajuda ou orientação de outra pessoa. A falta de coragem de encarar o mundo, o medo de…

DE ARTE NO BRASIL. POR JOSÉ D’ASSUNÇÃO BARROS. Mario Pedrosa foi um grande escritor e critico, da arte e cultura do Brasil. Ele examina os principais problemas relacionados ao desenvolvimento da arte no Brasil, de acordo com os contextos sociais, políticos e culturais. Começa a produzir seus primeiros textos críticos na década de 1930, produzindo reflexões polêmicas que despertam a atenção do publico. Suas produções críticas podem ser avaliadas em quatro partes…