Metodos de ensino e aprendizagem na educação infantil

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Metodos de Ensino e Aprendizagem na Educação Infantil






















































































SUMÁRIO


1 INTRODUÇÃO...............................................................................................3

2DESENVOLVIMENTO....................................................................................5

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................7





INTRODUÇÃO

. O ato de educar entende-se por propiciar situações de cuidado e brincadeiras organizadas em função das características infantis de formas a favorecer o desenvolvimento e aprendizagem da criança.Educar é cuidar com qualidade advinda de estudo dedicação, cooperação e cumplicidade de todos os envolvidos buscando entender e valorizar cada criança. A avaliação permite em acompanhar o processo de construção do conhecimento. Devemos conhecer o interesse necessidades e possibilidades dos nossos alunos para que possamos planejar adequadamente e realizar avaliações de forma continua.Planejamento e avalição caminham juntos sendo que. A avaliação é um momento de registrar o desenvolvimento e evolução da criança e permite em acompanhar o processo de construção do conhecimento. O desenvolvimento da criança deve ser avaliado de acordo com seu rítimo próprio subsidiado por informações extra escolares, deve auxiliar no processo de aprendizagem e fortalecer sua auto estima. Eassim possamos planejar adequadamente e realizar avaliações de forma continua
O processo de alfabetização é mais complexo do que se imagina, pois é a partir dele que milhares de pessoas aprendem a ler e escrever. O mais preocupante é que para se alfabetizar usa-se métodos como o tradicional que engloba o analítico e sintético, e construtivista. A dúvida é, qual deles seria maisindicado para alfabetizar, criar alunos capazes de construir seu próprio conhecimento, ser participante e crítico na sociedade.
. A Roda de conversas, como espaço democrático, permite o desenvolvimento das linguagens, uma comum-união entre as crianças e o educador, uma reflexão sobre os acontecimentos e a construção de habilidades que permitirão ações cada vez mais independentes dosadultos. A Roda de Conversas na Educação Infantil favorece o espaço de partilha e confronto de idéias, onde a liberdade da linguagem proporciona o crescimento na compreensão dos próprios conflitos individuais e coletivos. Por meio da troca em um ambiente que lhe proporciona segurança, confiança e respeito às diferenças a criança alcançará um desenvolvimento total de suas possibilidades humanas e umpensamento crítico sobre o mundo que a rodeia.
O lúdico quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontâneo, funcional e satisfatório.
Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mas aação, o movimento vivenciado.














































DESENVOLVIMENTO

A indissociabilidade entre educar e cuidar implica em uma visão integrada acerca do desenvolvimento infantil respeitando as necessidades de cada criança e oportunizando situações de aprendizagem significativas e prazerosa. È preciso refletir como educar,cuidar e brincar na educação infantil podendo auxiliar no desenvolvimento e capacidade e conhecimento da criança em relação a si e ao mundo. O cuidado com o outro deve se fazer presente no ato de educar independentemente do nível de ensino em que se esta atuando

Planejar significa qual caminho o professor deve seguir no processo de ensino e aprendizagem para atingir o melhor resultado avaliativo...
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