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Textos e Exercícios Complementares - Disciplina: Comunicação e Expressão Professoras Elaine Hoyos e Janaína Sabino ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO DO SEGUNDO BIMESTRE – 2013  ESCOLHER UM TEMA E ELABORAR UM ARTIGO DE OPINIÃO: 1. Bebida alcoólica: a porta para outras drogas. 2. Educação: a base de um país desenvolvido. 3. A redução da maioridade penal pode resolver os problemas de violência urbana no nosso país? 4. A minha alimentação revela quem eu sou? 5. Mundial de 2014: que consequências a realização da Copa pode gerar no Brasil?  O ARTIGO DE OPINIÃO É COMPOSTO DE: 1. FATO 2. QUESTÃO CONTROVERSA 3. POSIÇÃO DO AUTOR COM ARGUMENTOS FAVORÁVEIS (POSIÇÃO CONTRÁRIA OPCIONAL) 4. PROPOSTA DE NEGOCIAÇÃO ( SE NECESSÁRIO) 5. CONCLUSÃO  CONSIDERAR: seu público alvo será composto por alunos, funcionários e professores da Unip, pois o meio de divulgação é um possível jornal da universidade.  O TRABALHO TERÁ PESO 1,5 (SENDO 0,5 DA ESTRUTURA E 1,0 DO ARTIGO).  SÓ SERÃO ACEITOS TRABALHOS ESCRITOS À MÃO PELO PRÓPRIO ALUNO. TRABALHOS DIGITADOS NÃO SERÃO ACEITOS.  TRABALHOS ENTREGUES ANTES OU DEPOIS DA DATA NÃO SERÃO VALIDADOS.  DATA DE ENTREGA: 21/11/2013 (NO DIA DA PROVA DA DISCIPLINA DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO) Texto 1: ESCRAVOS CUBANOS – Walcyr Carrasco (30/08/2013 – Revista Época) Meus avós vieram da Espanha no início do século XX. Todos, por parte de pai e mãe. Foram trabalhar em plantações de café e nunca mais voltaram para sua…

fulcrais do estudo de redação. De imediato, estudaremos os critérios de avaliação que competem à Universidade Federal de Santa Maria, instituição de nosso foco, bem como o gênero dissertativoargumentativo e a estrutura textual desse tipo de texto. Em seguida, abordaremos questões que englobam esses temas, a fim de ampliarmos o nosso conhecimento. As demais questões, relacionadas ao ENEM e a questões pontuais de cada prova, serão abordadas em outros dois volumes, deste material, mais…

convivência em sala de aula .........................................................................................04 2. Texto e contexto: conhecimentos linguístico, enciclopédico (ou de mundo) e Interacional................................05 2.1. Texto e contexto: noções..................................................................................................................................07 2.2. Conhecimentos linguístico, enciclopédico (ou de mundo) e…

Aula 00 Português p/ MP RJ - Todos os cargos Professor: Rafaela Freitas 00000000000 - DEMO Língua Portuguesa p/ MP-RJ Todos os cargos Teoria e Questões Comentadas Profª Rafaela Freitas Aula 00 AULA 0 – COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS SUMÁRIO APRESENTAÇÃO......................................................................................1 CRONOGRAMA E OBJETIVO DO CURSO......................................................2 1. INTERPRETAÇÃO…

dicionário. Comunicamos, sim, por meio de textos. Nossas relações pessoais ou profissionais realizam-se por meio de textos que (co)produzimos com nossos semelhantes. Tecemos idéias, tecemos compromissos. Sem o domínio eficiente da língua, sem o domínio da feitura de textos, não conseguiremos nos mover neste mundo marcadamente tecnológico. Marcadamente sem fronteiras. Marcadamente informativo. Mundo de exigências, então! Nosso papel no curso escolhido por vocês, caros alunos, é…

sem erros de pronúncia, vícios de linguagem, gírias, expressões que denotem intimidade, frases feitas sem originalidade, frases em tom de anedota, ou mesmo citar um volume enorme de informações para a qual o momento não é o adequado. O momento pode ser sóbrio ou descontraído e a pessoa deve-se adequar a ele, demonstrando já neste início de contacto, que a peça chave desse relacionamento profissional é a pessoa do “cliente” e não a sua. Relativamente à linguagem corporal…

LÍNGUA PORTUGUESA COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ORIENTAÇÃO PARA AS QUESTÕES DE TEXTO 1. Ler duas vezes o texto. A primeira para ter noção do assunto, a segunda para prestar atenção às partes. Lembrar-se de que cada parágrafo desenvolve uma idéia. 2. Ler duas vezes o comando da questão, para saber realmente o que se pede. 3. Ler duas vezes cada alternativa para eliminar o que é absurdo. Geralmente um terço das afirmativas o são. 4. Se o comando pede a idéia principal ou tema,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE MATERIAL DE APOIO AO ESTUDANTE PLT - Produção de Leitura e de textos 2015 Docentes: Mirella Maria Teixeira da Silva Cleusa Albilia de Almeida Várzea Grande 2015 1 SUMÁRIO OTI .............................................................................................................................................................pág.02 Tipos de…

utiliza como garoto propaganda um dos jogadores mais populares do mundo, o Neymar. Por fim, a Fan Page de 2006, por meio dos diversos post, foi outra forma utilizada pela Adidas para se aproximar do seu público-alvo. Analisamos detalhadamente os objetivos das peças, o público-alvo, a estrutura de cada anúncio, o contexto histórico da época, a eficiência de cada uma das mídias de acordo com o contexto de cada peça, além dos processos de comunicação envolvidos na elaboração da mensagem…

ersidade de Brasília (UnB) v desde 2006. Atua na área de Di­ eito, com ênfase em Direito Constitucional e r Teoria do Direito. Virgílio Matos Graduado, Especialista, Mestre (UFMG) e Doutor (Universitá Degli Studi di Lecce) em Direito. Do grupo de amigos e familiares de privação de liberdade. Do fórum mineiro de saúde Mendel. Professor universitário. Advogado criminalista. Filmes Minority Report – A Nova Lei. (Minority Report, EUA, 2002). Di­ eção de Steven r…