O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA

tipo estudo de caso e teve a abordagem quali-quantitativo.Com base na análise das atividades realizadas pode-se perceber a eficácia da metodologia aplicada para o ensino de determinados conteúdos de Língua materna. Neste sentido, o estudo apontou que atividades como o jogo teatral, o jogo dramático, a apreciação artística e a retextualização, contribuíram para a elevação da autoestima e a compreensão de determinados conteúdos da Língua Portuguesa, tal como o ensino-aprendizagem dos gêneros dissertativos/argumentativos. Em face disso, pode-se perceber que o teatro aplicado à educação demonstra ser uma ferramenta pedagógica inovadora e apropriada para desenvolver habilidades tanto acadêmicas quanto sociais, em pessoas jovens e adultas, facilitando-lhes a aprendizagem de conteúdos como também, possibilitando-lhes o desenvolvimento das competências atitudinais, isto é, aquelas que se relacionam com a capacidade de agir no mundo e refletir de forma menos ingênua sobre suas próprias ações. Palavras-chave: Acesso e Permanência. Educação de Jovens e Adultos. Proeja. Teatro e letramento. RESUMEN Este trabajo, presentado es un estudio de caso, tuvo el objetivo de verificar la eficacia del teatro para actividades de alfabetización en portugués, así como la importancia de estos métodos y técnicas de enseñanza innovadoras, aplicadas a los estudiantes del Programa Nacional de Integración de la Educación Profesional con la Modalidad de Educación de Jóvenes y…

Philos na Sophia www.philosnasophia.blogspot.com.br INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é ampliar conhecimentos filosóficos dos educadores tornando-os profissionais transformadores, divulgando o conteúdo por meios de comunicação como, por exemplo, blogs, onde grande parte das pessoas tem esse acesso. No decorrer do trabalho podemos compreender conceitos de antropologia, axiologia e sobre teorias epistemológicas, também foi criada um organograma onde apresenta duas teorias voltadas…

ocorreram vários encontros bianuais, quando se constituiu a Associação Internacional das Cidades Educadoras (Aice). O objetivo das Cidades Educadoras é trabalhar conjuntamente, com sentido educativo, para o desenvolvimento de políticas e atuações que impulsionem a qualidade de vida das pessoas, seu compromisso com o espírito de cidadania e com os valores de uma democracia participativa e solidária (AICE, 2004). O projeto de cidade educadora é uma bela utopia que, salvo casos excepcionais…

Soares da Silva, do 5º semestre do curso de Pedagogia da Universidade Anhembi Morumbi, a realizar o estágio supervisionado em Educação de Jovens e adultos (EJA) nessa unidade. DATA: ___/___/___ ATESTADO Atesto para fins de comprovação de Estágio, que o(a) ALUNO(A): RENATA JULIANA ARENDT SOARES DA SILVA Nº de Matrícula: 20410097 da UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI, compareceu a este estabelecimento de ensino, cumprindo na Educação Básica, Ensino para Jovens e adultos…

luta vã. Paulo Freire Dividir conhecimentos, multiplicar caminhos, diminuir os obstáculos sentido de superar os entraves que foram impostos nessa tão sofrida e somar a vontade e a esperança de continuar numa viagem que não história de EJA no Brasil. tem trajetória única, mas se transforma a cada esquina e a cada É necessário compreender o contexto social, histórico, cultural e encontro. Esse é o mundo que queremos explorar no PEJA. Um político no qual a EJA está…

.........................................................................................17 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA O presente estudo objetiva refletir sobre o processo de aquisição da leitura e escrita na educação de Jovens e Adultos, pois é fundamental conhecer compreender a prática da leitura e da escrita na educação de jovens e adultos na Escola de Educação Básica Jaca Magno. A pesquisa busca não somente compreender como se dá a aquisição da leitura e da escrita, mais…

criatividade verbal natural do ser humano. Material Didático: Apostila com textos selecionados e sugestões de atividades (tamanho previsto: 30 páginas). Projetor de slides e / ou datashow com computador. DVD player com caixa de som ou Rádio com tocador de CD. O estudante audodidata poderá estudar este material contando apenas com um computador com acesso a internet, muita disciplina e um empenho mínimo para aprender. Dúvidas poderão ser tiradas via e-mail: ekalafabio@gmail.com ou…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor(a)-tutor(a) a distância Jenifer Marques Valente e professor(a) tutor presencial Eliane Maia. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como foco…

Leitura, estratégias de leitura, leitores proficientes. 1 INTRODUÇÃO O presente artigo tem por objetivo debater um assunto importante para o aprendizado: a leitura. Com atenção especial em três pontos. Primeiramente precisamos compreender como ocorre o processo da leitura, entender a importância da escola, professores e sociedade no incentivo à leitura e conhecermos as estratégias que podem ser utilizadas no processo de formação do leitor. Esse tema preocupou-me durante o…

a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar com maiores oportunidades de aprendizagem. Nesse sentido, elaboramos este documento Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade, uma vez que a implementação dessa política requer orientações pedagógicas que respeitem as crianças como sujeitos da aprendizagem. Os espaços educativos, os materiais didáticos, o mobiliário e os equipamentos precisam ser repensados para atender…