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confecciona algo, está experimentando e usando o raciocínio lógico, a chance de aprender são maiores. Segundo Freire (1995). “Estudar, estudamos conversando sozinhos com o nosso outro, mas construir conhecimento é no grupo que se dá. Aprende-se em grupo porque nele se exercita nossa energia vital que nos faz amar, odiar, destruir e construir”. A filosofia entra justamente para estimular crianças, jovens e adultos a pensar e questionar os conceitos pré-estabelecidos pela sociedade, dando a estes uma visão mais ampla do mundo social e uma habilidade potente de criticar, questionar e desmontar o que lhe é ensinado para compreender de uma forma única e própria o conhecimento adquirido, seja ele uma disciplina na escola ou um fato ocorrente no mundo. Para que haja uma boa implantação do trabalho participativo no cotidiano escolar, é necessário ter um bom planejamento pedagógico, que consiste em organizar, planejar e acompanhar o desenvolvimento do ambiente escolar, mas para que isso dê certo, é preciso à interação entre, professor, aluno, corpo docente, pais, funcionários e comunidade, onde todos expõem suas ideias, em prol de um bem comum à educação de qualidade. Observamos que uma das dificuldades que os educadores se deparam no dia a dia escolar, é a falta de comprometimento dos pais, pois é fundamental que a família em parceria com a escola participe dos projetos pedagógicos, a escola deve informar a vivência do aluno, juntos adquirem novas estratégias para uma…

discentes e professores do curso Técnico Integrado em Manutenção e Suporte em Informática. A amostra foi abrangente. A população foi constituída por 25 alunos, 10 professores, 03 alunos e 01 assistente social. A pesquisa foi do tipo estudo de caso e teve a abordagem quali-quantitativo.Com base na análise das atividades realizadas pode-se perceber a eficácia da metodologia aplicada para o ensino de determinados conteúdos de Língua materna. Neste sentido, o estudo apontou que…

pressuposto, a democracia participativa. Quando se pretende discutir possibilidades de construção de políticas públicas alternativas em educação, é quase inevitável que venha à mente a proposta das Cidades Educadoras. A expressão “cidade educativa”, ou “educadora”, popularizou-se extraordinariamente nos últimos anos, mas a ideia que ela envolve pode ser encontrada em pedagogias muito antigas. Assim, é praticamente obrigatória a referência à relação íntima que se estabelecia, na Grécia…

Soares da Silva, do 5º semestre do curso de Pedagogia da Universidade Anhembi Morumbi, a realizar o estágio supervisionado em Educação de Jovens e adultos (EJA) nessa unidade. DATA: ___/___/___ ATESTADO Atesto para fins de comprovação de Estágio, que o(a) ALUNO(A): RENATA JULIANA ARENDT SOARES DA SILVA Nº de Matrícula: 20410097 da UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI, compareceu a este estabelecimento de ensino, cumprindo na Educação Básica, Ensino para Jovens e adultos…

competências e habilidades para prepará-las para agir conforme as exigências de contemporaneidade. A escola deve fomentar no aluno o desejo pela leitura e cada vez mais, as atividades devem proporcionar esse desejo. No entanto é preciso que o professor valorize a leitura e a tenha como uma atividade contínua em sua vida pessoal, para que isso possa refletir na vida se seus alunos. A escola deve ser o local em que o aluno sinta a vontade de ler e os textos veiculados na sala de aula,…

criatividade verbal natural do ser humano. Material Didático: Apostila com textos selecionados e sugestões de atividades (tamanho previsto: 30 páginas). Projetor de slides e / ou datashow com computador. DVD player com caixa de som ou Rádio com tocador de CD. O estudante audodidata poderá estudar este material contando apenas com um computador com acesso a internet, muita disciplina e um empenho mínimo para aprender. Dúvidas poderão ser tiradas via e-mail: ekalafabio@gmail.com ou…

também, o que estabelece a Resolução CNE/CEB no 3/2005, de 3 de agosto de 2005, que fixa, como condição para a matrícula de crianças de seis anos de idade no ensino fundamental, que essas, obrigatoriamente, tenham seis anos completos ou a completar no início do ano letivo em curso. Ressalte-se que o ingresso dessas crianças no ensino fundamental não pode constituir uma medida meramente administrativa. É preciso atenção ao processo de desenvolvimento e aprendizagem delas, o que implica…

luta vã. Paulo Freire Dividir conhecimentos, multiplicar caminhos, diminuir os obstáculos sentido de superar os entraves que foram impostos nessa tão sofrida e somar a vontade e a esperança de continuar numa viagem que não história de EJA no Brasil. tem trajetória única, mas se transforma a cada esquina e a cada É necessário compreender o contexto social, histórico, cultural e encontro. Esse é o mundo que queremos explorar no PEJA. Um político no qual a EJA está…

durante o período dos estágios obrigatórios com o modo de interpretar textos e escrever de alunos dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio e, pior ainda, como mãe perceber a dificuldade constante de tornar a leitura um hábito na família e descobrir que nossos alunos não gostam de ler. Assunto muito evidente depois das provas do Enem. Situações ligadas à falta de leitura. Em toda a pesquisa utilizamos apontamentos teóricos e pesquisas de campo sobre os assuntos que serão…

e sua realidade, bem como com o desenvolvimento de suas capacidades intelectuais e de sua consciência global. Embora não exista um modelo puro, há claramente, predominâncias, hegemonia, de uma ou outra abordagem. 02. MODELOS PEDAGÓGICOS E TIPOS DE COMUNICAÇAO 2.1. EDUCAÇAO COM ÊNFASE NOS CONTEÚDOS No modelo que enfatiza os conteúdos, a comunicação é bancária, segundo expressão do educador Paulo Freire. O professor é aquele que sabe e vai transmitir, depositar, os…