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5555128369 Patrícia da Silva Azevedo – RA 3885751996 Sandra Regina da Silva -RA5 707141421 Professora :Maria Helena A da S. Pedroso Coelho Tutora Presencial:Maária de Lurdes Silva Tutora a Distancia : Osasco 14/09/2012 Freud como já dito nas pesquisas foi o pai da psicanálise ele desenvolveu esta linha de pensamento e muitos para auxiliar os psicólogos,psicanalistas e parapsicólogo e outros dentro dessa área o têm e suas teorias como base. Podemos adquiri o mesmo que Stefan Zweig diz sobre e, , em 1942, quem redigiu um dos relatos mais realistas de Freud: “Não se podia imaginar um indivíduo de espírito mais intrépido. Freud ousava a cada instante expressar o que pensava, mesmo quando sabia que inquietava e perturbava com suas declarações claras e inexoráveis; nunca procurava tornar sua posição menos difícil através da menor concessão, mesmo de pura forma. Estou convencido de que Freud poderia ter exposto, sem encontrar resistência por parte da universidade, quatro quintos de suas teorias, se estivesse disposto a vesti-las prudentemente, a dizer “erótico” em vez de “sexualidade”, “Eros” em vez de “libido” e a não ir sempre até o fundo das coisas, mas limitar-se a sugeri-las. Mas, desde que se tratasse de seu ensino e da verdade, ficava intransigente; quanto mais firme era a resistência, tanto mais ele se afirmava em sua resolução. Quando procuro um símbolo da coragem moral- o único heroísmo no mundo que não exige vítimas – vejo…

CONTRIBUÍÇÕES DOS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Sigmund Freud, Jean Peaget, Henri Wallon e Levi Vigotsky SÃO PAULO 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL CAMPUS BRIGADEIRO ANDREIA EULÁLIA SOUZA SOARES RA 9978023378 MARCIA FERNANDA RAMOS GARCEZ RA 7598602993 VALÉRIA RIBEIRO RA 7983721256 ZAIRO AUGUSTO ZANON RA 9978019017 ZILDENE DA SILVA SOARES RA 6500237885 CONTRIBUÍÇÕES DOS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Sigmund Freud, Jean…

desenvolvimento humano? Caracterize cada um deles. Qual a relação entre eles? Aspecto físico motor- refere-se ao crescimento orgânico, a maturação neurofisiológica, a capacidade de manipulação de objetos e de exercícios do próprio corpo. Aspecto intelectual- é a capacidade de pensamento,raciocínio. Aspecto afetivo-emocional- é o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências, é o sentir, a sexualidade faz parte desse aspecto. Aspecto social- é a maneira como o indivíduo…

1. JUSTIFICATIVA Fundamentado na teoria da Psicologia da aprendizagem, este trabalho consiste em mais uma pesquisa inscrita nessa área cujo foco é o desenvolvimento cognitivo da criança entre 0 a 3 anos de idade. Pretendemos, pois, analisar os estágios sensório-motor e pré-operatório a partir da observação dos comportamentos das crianças de 0 a 3 de idade pertencente a esses estágios. Esse estudo se justifica pelo fato de, na condição de professora regente de educação infantil,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER ALUNA: ANDREZA CONCEIÇÃO DE SOUZA RU: 1171032 – TURMA 1 ALUNA: LEILA CLAUDIA DA CRUZ PEREIRA RU: 1150719 – TURMA 1 ALUNA: SOLANGE APARECIDA FERREIRA RU :1193250 – TURMA 1 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO TUTORA : MILIAM SOUZA SETE LAGOAS 2015 O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE JEAN PEAGET. O objetivo principal do texto é mostrar que a compreensão do desenvolvimento humano equivale a compreensão de como se dá o processo de constituição do…

certas características de outras pessoas. 10. Sublimação - parte da energia investida nos impulsos sexuais é direcionada à consecução de realizações socialmente aceitáveis. Além destes mecanismos de defesa citados, existem outros, porém todos distorcem a realidade e somente a superação destes medos instalados em nosso subconsciente que irá fazer o individuo superar a falsa realidade. Jean Piaget Nascido em 09 de agosto de 1896, foi conhecido devido aos estudos com as crianças.…

Biografia de Jean Piaget Jean Willian Fristz Piaget (Neuchâtel 9 de agosto de 1896 Genebra 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo Suíço considerado o maior expoente do estudo do desenvolvimento cognitivo. Estudou inicialmente biologia, na Suíça e posteriormente se dedicou à área da Psicologia, Epistomologia e Educação. Foi professor de Psicologia na universidade de Genebra de 1929 a 1954. Tornando-se mundialmente reconhecido pela revolução epistemológica. Durante a vida de Piaget…

INTRODUÇÃO Neste relatório abordaremos alguns dos principais psicólogos que influenciaram a pedagogia nos dias de hoje, explicando varias Teorias da educação, nos auxiliando a compreender como um ser humano aprende desde o inicio da sua vida. Desta forma, o objetivo deste, é apresentar as idéias referentes ao desenvolvimento humano e aprendizagem do sujeito. Daremos enfoque aos autores Sigmund Freud que estudou a mente e comportamento de cada indivíduo, Jean Piaget o qual acreditava…

do esqueleto. Maturaçao neurofisiológica: é o que torna possível determinado padrão de comportamento.Meio: o conjunto de influencias e estimulação ambientais autero os padrões de comportamento do individuo. 5- Quais são os aspectos do desenvolvimento humano? Caracterize cada um deles. Qual a relação entre eles? Aspecto físico-motor: refere-se ao crescimento orgânico, a maturação neurofisiológica, a capacidade de manipulação. Aspecto intelectual: é a capacidade de pensamentos,…

22:25 - Aluno(a):sidney franklin a. de oliveira Psicologia da Educação Tema: A construção do Raciocínio lógico-matemático. Título: Inteligência lógico matemático. Objetivo: Compreender a importância da Psicologia é imprescindível valorizamos a nossa crença de que “ Todos poderão aprender se acolhermos os diferentes estilos de aprendizagem e as inteligências múltiplas de cada aluno”. Justificativa. Os estilos de aprendizagem são o modo como cada um de nós…