Teoria Do Conhecimento E A Essencia Do Conhecimento

Platão era um nome comum, dos quais 31 casos são conhecidos apenas em Atenas. Sócrates mostrara no conceito o verdadeiro objeto da ciência. Platão aprofunda-lhe a teoria e procura determinar a relação entre o conceito e a realidade fazendo deste problema o ponto de partida da sua filosofia. A ciência é objetiva; ao conhecimento certo deve corresponder a realidade. Ora, de um lado, os nossos conceitos são universais, necessários, imutáveis e eternos (Sócrates), do outro, tudo no mundo…

psicólogos e sim a psicologia do senso comum. O senso comum O conhecimento da realidade O corre corre do dia a dia, quer dizer que estamos vivos, já a ciencia é uma ativida de eminente reflexiva. ela procura compreender, elucidar e alterar o cotidiano a partir de seu estudo sistemático. Na ciencia, baseamo nos na realidade cotidiana e pensamos sobre ela. Precisamos conhece l a além de suas aparencias. O cotidiano e o conhecimento científico que temos da realidade se aproximam e se…

I – Introdução Este trabalho tem por objetivo expor a Teoria das Ideias de Platão como uma síntese das ideias de Parmênides e Heráclito. Para isso, num primeiro momento serão analisadas e criticadas as teses destes autores: na primeira parte Parmênides e o Ser-Absoluto, na segunda parte Heráclito e o Panta Rei. Por fim, na terceira parte será mostrado como Platão compatibilizou estas ideias e quais as implicações desta junção. II – O Ser-Absoluto de Parmênides Um dos mais importantes…

organizada pelo professor a partir de recortes de textos em que esta questão é analisada. O primeiro, é de Gilberto Cotrim na sua obra: Fundamentos da Filosofia e o segundo é de Marilena Chaui na obra Convite a Filosofia . Boa leitura. POSSIBILIDADES DO CONHECIMENTO 1 A capacidade de conhecer a verdade Somos capazes de conhecer a verdade? É possível ao sujeito apreender o objeto? Afinal, quais são as possibilidades do conhecin1ento humano? As respostas dadas a essas questões levaram ao…

Capítulo 1 As teorias da educação e o problema da marginalidade 1. O Problema De acordo com estimativas relativas a 1970, “cerca de 50% dos alunos das escolas primárias desertavam em condições de semi-analfabetismo ou de analfabetismo potencial na maioria dos países da América Latina” (Tedesco, 1981, p. 67). Isto sem levar em conta o contingente de crianças em idade escolar que sequer têm acesso à escola e que, portanto, já se encontram a priori marginalizadas dela. O simples dado…

Por esta razão desenvolveram-se várias formas de conhecer o mundo e de produção de conhecimentos: o senso comum, o conhecimento religioso, o conhecimento filosófico e o conhecimento científico. Pois que nem sempre uma simples observação permite uma compreensão totalitária do objeto observado, parte de conhecimentos religiosos no lugar de esclarecer os fenômenos fornecem informações contraditórias e os conhecimentos filosóficos mantinham-se muito mais para o campo das ideias uma vez que…

determinada situação costuma se dizer que ela tem ou usa a psicologia. Mas essa não é a psicologia dos psicólogos e sim a psicologia do senso comum. O senso comum O conhecimento da realidade O senso comum é intuitivo, espontâneo e sem ele a nossa vida seria muito complicada. A necessidade de acumularmos esse tipo de conhecimento espontâneo parece-nos óbvia, imagine se tivéssemos que descobrir diariamente as coisas. É nos acontecimentos do dia-a-dia que descobrimos que estamos vivos,…

SÍNTESE DE TEORIA DO CONHECIMENTO: RACIONALISMO X EMPIRISMO João Pessoa 2014 Síntese de Teoria do Conhecimento: Racionalismo x Empirismo Ao emitirmos juízos para a explicação de fenômenos, fazemos uso de dois elementos distintos, de um lado a experiência que nos permite ver e sentir o objeto de interesse, e do outro o pensamento que analisa os acontecimentos em busca de uma relação causal. Qual o fator que gera o conhecimento verdadeiro? Qual deles é a origem

I - Teoria do Conhecimento na Antigüidade: Podemos perceber que os Filósofos gregos deixaram algumas contribuições para a construção da noção de conhecimento: a. Estabeleceram a diferença entre conhecimento sensível e conhecimento intelectual b. Estabeleceram diferença entre aparência e essência. c. Estabeleceram diferença entre opinião e saber d. Estabeleceram regras da lógica pra se chegar à verdade II -Teoria do Conhecimento na Idade Média: 1. Na Patrística - Temos a tendência…

CURSO DE DIREITO Ubiratan de Carvalho Matheus Luís Ferreira . O HOMEM E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO Santa Cruz do Sul 2013 . Ubiratan de Carvalho . Matheus Luís Ferreira . . . . . . . . . . . . O HOMEM E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO Trabalho de conclusão de disciplina, modalidade presencial, apresentado ao Curso de Direito da Universidade de Santa Cruz do Sul