Tendencias Pedagogicas Castellani

Pedagogia, a promulgação Lei Orgânica do Ensino Normal (Decreto-lei nº8530 de 02/01/1946) não trouxe muitas inovações diante das experiências anteriores promovidas isoladamente nos estados na formatação dos cursos normais. Veio apenas a fortalecer uma tendência à centralização de poder sob a orientação estadonovista, fato que trouxe a uniformização, pela União, da formação de professores em todo o território nacional. Contudo, esse aspecto tem como ponto positivo a ocorrência, pela…

ALGUMAS QUESTÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA AO LONGO DO SÉCULO XX Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo deste último século, e todas estas tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a forma- ção do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu no Brasil ainda no século XIX, em 1851, com a reforma Couto Ferraz, embo- ra a…

Metodologia do Ensino de educação Física Coletivo de Autores – São Paulo: Cortez,1992.-(Coleção magistério.2º grau. Série formação do professor). Resumo: Carmen Lúcia Soares, Celi Nelza Zülke Taffarel, Maria Elizabeth Medicis Pinto Varjal, Lino Castellani Filho, Micheli Ortega Escobar e Valter Bracht, integram o Coletivo de Autores do livro Metodologia do Ensino da Educação Física, uma obra imprescindível na construção do ensino sistematizado da Educação Física. Direcionado aos…

educativo como age a Educação Física Escolar? Que ensino exerce através de suas práticas corporais? Que significados e sentidos educativos desenvolve em suas aulas? Para atender tais questões serviram como referências principais autores como Saviani, Castellani Filho, João Batista Freire, Mauro Mattos, Oliveira, Libâneo entre outros, por apresentarem uma rica e vasta produção acadêmica /cientifica a respeito do assunto. Tendo consciência da importância de superar o atual modelo da…

pressuposto do direito de todos as atividades físicas e esportivas” (Tubino, 1992, p.57). Fazendo uma análise sob o ponto de vista capitalista, Castellani coloca que nas últimas décadas a Educação Física “tem cumprido o papel de reforçar a estereotipação do comportamento masculino e feminino”, com o intuito de favorecer os interesses da classe dominante (Castellani, apud Bracht, 1986). Paralelo a isto e portador de algumas características de uma sociedade capitalista como a competição,…

EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIA E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Representações sociais da saúde nas concepções pedagógicas da Educação Física da primeira metade do século XX Realizar um levantamento panorâmico referente à história da prática educativa da Educação Física no Brasil, do final do século XIX (1889) até um pouco mais de meados do século XX (1979), é constatar a existência de várias tendências pedagógicas, que Guiraldelli Jr. (1992) classifica nas seguintes concepções: Higienista,…

know the school physical activity approaches. Key words: school physical activity, level of knowledge, school physical activity approaches. INTRODUÇÃO No último século houve diversas propostas metodológicas de Educação Física, e todas essas tendências ainda hoje influenciam o profissional na sua formação (DARIDO, 2003). Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2008, 7 (3): 13-19 14 Em 1851, a Educação Física foi incluída como matéria no currículo escolar, em 1854 a…

companheira acadêmica Rossana Maria Braz da Silva Oliveira, que colaboram com os meus estudos sempre que precisei. Aos professores e tutores que me orientaram no decorrer deste curso e em especial a equipe técnica e pedagógica composta por Cristiane Anita como Coordenadora Pedagógica; Arisleide Máximo como Técnica de Informática e Luíza como Secretária deste Pólo que se mostraram bastante presentes e prestativas quando era necessário orientações de como formatar, salvar e…

discussões em torno da educação física na educação infantil vêm se intensificando desde a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB no. 9.394/96). De acordo com a nova LDB (Art.26, § 3o.), “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos”. Podemos considerar que a sua inserção curricular na esfera da…

investigar o contexto sócio­ histórico da realidade escolar, dentro do paradigma dos conhecimentos da psicopedagogia verificando o processo ensino–aprendizagem envolvido com a disciplina de Educação Física, proporcionando a realização de uma práxis pedagógica mais adequada. O presente estudo está dividido em quatro capítulos. O primeiro capítulo, que trata sobre os aspectos teóricos da pesquisa e foi dividido em subtítulos para analisar a temática escolhida a partir do estágio…