Compreendendo a modelagem matemática na eduçação matemática com vistas à implementação do projeto de intervenção pedagógica – pde 2012

VISTAS À IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – PDE 2012 JOSÉ ARILSON EFFGEN Professor PDE – SEED jose-arilson@hotmail.com TIAGO EMANUEL KLÜBER UNIOESTE Tiago_kluber@yahoo.com.br Resumo: Não é de hoje que observamos e debatemos muitas questões relativas à aprendizagem dos estudantes no que se refere à disciplina de Matemática. Com a formulação das Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná – DCE se faz necessário debater e compreender de maneira mais aprofundada as tendências Metodológicas em Educação Matemática. Para isso, o projeto de implementação pedagógica tem como objetivo principal compreender do ponto de vista teórico e prático como a Modelagem Matemática pode contribuir para o ensino e aprendizagem da Matemática no 1º do Ensino Médio. Neste artigo, particularmente, temos a intenção de explicitar aspectos relativos ao aprofundamento teórico e do já realizado acerca das questões concernentes à Modelagem Matemática na Educação Matemática com vistas à implementação. Através da participação neste encontro (V EPMEM), buscamos socializar as compreensões já estruturadas e procurar novos subsídios que poderão contribuir com o Projeto de Intervenção Pedagógica a ser implementado no 1º semestre de 2013, bem como, na redação do artigo final que é a produção de conclusão do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE 2012. Palavras-chave: Modelagem Matemática, Educação Matemática, Tendências. Introdução Não é de hoje que…

ANÁLISE DO FILME ESCRITORES DA LIBERDADE Francisco Sobrinho de Sousa Bacharel em Direito, Advogado. 1 SINOPSE DO FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” O filme lançado em 2007 é baseado em uma história real relatada no livro The Freedom Writers Diaries, que relatam a vida escolar e cotidiana da professora Erin Gruwell e de seus alunos. O filme inicia com a professora Erin Gruwell sendo aprovada em seleção para lecionar em uma escola de Long Beach, Califórnia, Estados Unidos. Tal escola…

SUPERVISÃO PEDAGÓGICA Autora: Cleusa Regina Kreusch Prof. Orientadora: Liliani Félix Masselli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (0313) – Estágio 31/05/2014 RESUMO Como surgiu e qual é o papel do coordenador pedagógico no dia a dia escolar frente sua atuação diversificada dentro da escola, local de liderança deste profissional. A organização e cotidiano das atribuições do supervisor em relação ao seu papel, ao seu compromisso…

Introdução Este artigo apresenta considerações sobre a formação continuada como suporte para ampliação das práticas pedagógicas, que permitirá ao docente efetivar a atualização de seus recursos teóricos adaptando-os de acordo com as necessidades da aprendizagem. Destaca-se no texto uma abordagem sobre a importância da formação continuada voltada para exercício renovado da prática pedagógica, empenhada em oferecer uma educação de qualidade que atenda às necessidades de…

Gonçalves RESUMO: Objetivo: Promover uma atividade científica para alunos de um programa de pós-graduação médica como instrumento reflexivo de prática docente e formativa de atividades necessárias à construção de uma pesquisa em educação médica. Método: Alunos da pós-graduação em cirurgia da UFRJ, de duas turmas consecutivas, realizaram uma pesquisa, na qual entrevistaram aleatoriamente uma população de professores médicos que atuam em Faculdades de Medicina do estado do Rio de…

Joice Mayumi Nozaki Perguntas sobre tendências pedagógicas: 1) Qual a importância da Didática na Formação do profissional de Ed. Física? 2) Qual a importância de compreendermos as diferentes tendências pedagógicas e quais suas influências na Ed. Física? RELAÇÕES ENTRE AS TENDÊNCIAS E AS ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA (Rufino e Azevedo, 2012)  A complexidade da docência e as possíveis contribuições das…

obrigatório do Curso de Licenciatura em História da Faculdade União das Americas da disciplina Estágio Supervisionado de História II, orientado aos cuidados do professor Micael A. Silva, tem como um momento intencionalmente preparado com o objetivo para que o aluno possa ter a oportunidade de aplicar o que aprendeu e assim compreender a realidade concreta, nos momentos em que estiver convivendo com os alunos e seus professores no contexto escolar. Entende-se por estágio a prática e o…

Metodologia do Ensino TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Prof. Eduardo Henrique de M. Lima UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI – UFVJM - DIAMANTINA – MINAS GERAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Definições Pedagogia: ato de condução do saber. Teoria da educação. Vincula-se a problemas metodológicos relativos ao como ensinar, o que ensinar, quando ensinar, para quem ensinar e porque ensinar. Didática: mediadora entre o pólo teórico (pedagógico) e o pólo prático…

métier. Fala-se de uma necessária renovação didático-pedagógica e da importância de se explicitar uma base de conhecimentos para o ensino (o que nós chamamos aqui de um saber da ação pedagógica). Desde o final dos anos oitenta, um movimento de estudos e pesquisas sobre os saberes docente foi constituído tendo ganho muita expressão nos EUA e Europa (Gauthier, Mellouk, Tardif, 1993; Paquay, Altet, Charlier, Perrenoud, 1996; Wang, Haertel e Walberg, 1993). Hoje sabemos que os…

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