Abordagens para o Ensino da ed fisica

.2.1 Teoria fenomenológica A abordagem fenomenológica é fomentada pelos seguintes pesquisadores: Silvino San­tin e Wagner Wey Moreira (CASTELLANI FILHO 1999). O termo fenomenologia segundo Basei (2008 apud CASTELLANI FILHO 1999) é o estudo do fenômeno, ou seja, é uma corrente filosófica do século XX, já no âmbito da Educação Física trata-se de visão filosófica desta disciplina e suas relações com o meio, com o movimento humano, onde temos as relações: sujeito-espaço, sujeito-tempo, sujei­to-objetos. O referido autor enfoca que esta teoria busca o desenvolvimento de tomada de decisão e autonomia por parte dos alunos, dentro de uma prática lúdica onde exista cooperação e socialização com os outros colegas. 2.2.2 Teoria sociológica Na abordagem sociológica Castellani Filho (1999) e Palafox e Nazari (2007) aponta que o principal pensador desta teoria é Mauro Betti. Nas suas pesquisas Betti refere o esporte como um conteúdo da Educação Física, contudo o autor salienta que o mesmo precisa ser tratado pedagogicamente de maneira a criar nos alunos atitudes, habilidade e conhecimento que possam tornar os mesmos detentores da cultura esportiva (BET­TI, 1991 p.16). 2.2.3 A teoria cultural Na abordagem cultura temos Jocimar Daolio como seu fomentador, para este autor a Educação Física é uma parte da grande cultura humana, sendo ela elaboradas historicamente ao longo do tempo responsável por um conjunto de práticas ligadas ao movimento dos seres humanos (DAOLIO, 1995, p. 25).…

inclusion of Physical Education as a curricular component of Basic Education. Keywords. Physical Education, History, Educational Background. Resumo. No transcorrer dos anos, a Educação Física foi se modificando de acordo com as diretrizes dos diferentes governos, as influências internacionais e, as mudanças na sociedade. No contexto escolar, por meio de uma análise histórica, constatamos que a Educação Física está presente desde o início da Proclamação da República. Dessa forma, o…

Músculos do Joelho Anatomia De acordo com Irwin M. Siegel, M.D. (Articulações, Tudo que precisa saber, 2006, p. 86) José Luiz Cirqueira Falcão, nos últimos dez anos vários autores vêm investigando as tendências de educação física no Brasil (Beltrami, 1992; Betti, 1991; Bracht, 1987; Castellani filho, 1988; Guiraldelli Junior, 1988, 1990; Medina, 1983). Alguns desses estudos partem dos condicionantes históricos de Educação Física para identificar e definir as tendências…

Física; Prática Educativa I: Futebol e Futsal, sob a orientação do professor Thiago Santos. Paripiranga Junho de 2013 A ampliação da Cultura Corporal do Movimento Humano em âmbito escolar é a temática apresentada no caso de 100% em referência a disciplina História da Educação Física. Faz-se proveito desta tematização em prol de uma discussão a respeito de como tratar a Educação Física na escola, de modo que se obtenha, através de uma reflexão sobre a Cultura Corporal,…

Revista Eletrônica de Educação do Curso de Pedagogia do Campus Avançado de Jataí da Universidade Federal de Goiás [Vol I - n.1 ] [jan/jul] [ 2005 ] ISSN: 1807-9342 CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES GONÇALVES, Vivianne Oliveira - Mestre em Educação Física/UNICAMP – Docente EF/ CAJ/UFG. nanifef@hotmail.com RESUMO: Este texto procura construir uma breve análise das concepções e tendências pedagógicas da educação física nos anos 80,…

SUPERVISIONDA A TENDÊNCIA CRÍTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA SÃO PAULO 2014 ÉRICA BARBOSA COELHO RELÁTORIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONDA A TENDÊNCIA CRÍTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no…

EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL 12 1.1 RAÍZES EUROPÉIAS 12 1.2 MÉTODOS GINÁSTICOS – INFLUENCIA EUROPÉIA 13 1. 2. 1 Ginástica Alemã 13 1. 2. 2 Ginástica Sueca 14 1. 2. 3 Ginástica Francesa 15 1. 3 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO BRASIL …

para que os acadêmicos de compreendam pedagógica Educação as de física abordagens ensino e refletir com propriedade em seu trabalho a UEPA (Universidade do Estado do Pará), tempo de atuação profissional de 13 anos, possui pós-graduação em Educação física escolar. Essa entrevista foi feita na Escola Municipal de Ensino Fundamental Novo Horizonte, quando estava sendo feito os preparativos do desfile escolar, em uma mesa de professores pedi para que minha colega de trabalho…

Ciências Humanas Econômicas e da Saúde de Araguaína Curso de Licenciatura em Educação Física AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: um estudo na escola da rede PÚBLICA ESTADUAL Do ENSINO fundamental NA CIDADE DE ARAGUANÃ - TO Rafael Gabarrão da Silva Araguaína/TO Março/ 2013 * Sumário CÁPITULO I - REFERENCIAL TEÓRICO 2 1.1 DESCRIÇÃO HISTÓRICA DO MUNICÍPIO ONDE OCORREU A PESQUISA.......... 2 1.2 OS CONTEÚDOS…

como de tornar a criança "mais feliz". Da mesma forma também não advogamos a permanência da Educação Física na escola, apenas e tãosomente porque a atual legislação assim o exige. Esta é para nós uma justificativa pouco convincente, uma vez que ela não corresponde à concepção que temos acerca deste componente curricular chamado Educação F'ísica. Além do que, o legalismo entendido como forma extremada de considerar as leis, acaba por respaldar posturas nitidamente corporativistas, as…