Síntese Universidade Tradicional E Corporativa A Diferença

|Tabela 1 – Educação Formal X Educação Corporativa...................................12 | | LISTA DE ABREVIATURAS |ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas | |UTs – Universidades tradicionais | |UCs – Universidades corporativas

PR UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CAMPUS PONTA GROSSA DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO PPGEP VINÍCIUS CARVALHO MARAVIESKI CARACTERIZAÇÃO DA LOGÍSTICA REVERSA DE PALLETS EM INDÚSTRIAS DE ALIMENTOS E BEBIDAS NO ESTADO DO PARANÁ PONTA GROSSA 2009 2 VINÍCIUS CARVALHO MARAVIESKI CARACTERIZAÇÃO DA LOGÍSTICA REVERSA DE PALLETS EM INDÚSTRIAS DE ALIMENTOS E BEBIDAS…

1 INFLUÊNCIA DO MODELO FLEURIET NA GERAÇÃO DE VALOR ECONÔMICO AGREGADO DAS EMPRESAS DO SETOR VAREJISTA E DE TRANSPORTES ANA CARLA MORAES DE OLIVEIRA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ROBERTO BRAGA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO RESUMO O objetivo deste trabalho busca conhecer e analisar se há indícios de que empresas classificadas conforme a Metodologia Fleuriet agregam ou não valor econômico. Dentro deste escopo, buscou-se identificar o comportamento de um conjunto de empresas dos…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE CENTRO TECNOLÓGICO MESTRADO PROFISSIONAL EM SISTEMAS DE GESTÃO LIA MAZON ALBEJANTE CARACTERÍSTICAS DE GESTÃO DE PESSOAS EM ORGANIZAÇÕES BRASILEIRAS E ESTRANGEIRAS: SITUAÇÃO ATUAL E TENDÊNCIAS PARA EMPRESAS DE GRANDE PORTE QUE ATUAM NO BRASIL Niterói 2009 LIA MAZON ALBEJANTE CARACTERÍSTICAS DE GESTÃO DE PESSOAS EM ORGANIZAÇÕES BRASILEIRAS E ESTRANGEIRAS: SITUAÇÃO ATUAL E TENDÊNCIAS PARA EMPRESAS DE GRANDE PORTE QUE ATUAM NO BRASIL…

e a atualização em tempo real são características. Rompe-se, assim, com um dos marcos da Era industrial: a periodicidade do trabalho (2002, p. 23) É nesse sentido que o autor coloca como urgente o rompimento do atual modelo educacional ainda tradicional que segue o paradigma da era industrial, e que, nas suas palavras torna a escola “uma instituição de ensino fechada e impermeável, vivendo alheia e alienada” (Schneider, 2002, p.23). Diante dessa constatação fundamentada em PRETTO…

semi-autônomos. Daí por diante, os modelos de gestão da força de trabalho tendem à descentralização e ao participacionismo com a formação dos grupos semi-autônomos, do trabalho em equipe, dos círculos de controle de qualidade, o que em síntese se entende como a passagem do paradigma fordista para o taylorista, até o limite da produção enxuta determinada pela introdução intensiva das tecnologias microeletrônicas. 1.1. A abordagem sistêmica A abordagem…

Graphics Engineering for Arts and Design São Paulo, Brasil – 5-9 Novembro de 2001 A INFLUÊNCIA DO MOVIMENTO WERKBUND NAS EMPRESAS DE TECNOLOGIA Lígia Cristina Fascioni, M. Eng1 Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil Departamento de Engenharia de Produção e Sistemas Milton Horn Vieira, Dr.2 Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil Departamento de Expressão Gráfica RESUMO Quando a família Ratheau convidou o arquiteto Peter Behrens para trabalhar em um…

Glauce Nascimento PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE CORPORATIVA: verificação do grau de maturidade da sustentabilidade em hospitais acreditados no Brasil Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós Graduação em Administração, Instituto COPPEAD de Administração da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Administração Orientadora: Professora Dra. Claudia Affonso Silva Araujo RIO DE JANEIRO 2013

UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre o GRUPO SANTANDER Sua história e atuação no sistema financeiro São Paulo - Capital 2011 UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre o GRUPO SANTANDER Sua história e atuação no sistema financeiro

apresenta uma investigação sobre o desenvolvimento do capital humano, analisando a forma tradicional de transmissão de conhecimentos e a adoção por empresas de uma nova práxis pedagógica com a constituição das Universidades Corporativas, caracterizada através de um processo ensino-aprendizagem mais consistente e de forma continuada. A aprendizagem organizacional, a gestão do conhecimento e a Universidade Corporativa constituem instrumentos gerenciais interdependentes de um mesmo…