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ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º Sem |Disciplina |EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE | |Nome Tutor Presencial |Flaviane Pires | |Nome Professor EAD

ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA (ON.002) - 201110.20127 (201110.20127) > UNIDADE 1 > AVALIAÇÃO DE REVISÃO: ATIVIDADE 1 Avaliação de Revisão: Atividade 1 Usuário MAURICIO DE MATTOS ERNESTO COELHO Enviado 09/03/11 23:05 Nome Atividade 1 Situação Completada Resultado 0,8 em 1 pontos Instruções Pergunta 1 0,1 em 0,1 pontos Como vimos na Unidade 1, poucos conceitos possuem tantas definições como o de cultura e consequentemente, o de diversidade cultural…

Respostas da ATIVIDADE VIRTUAL Questão 1: Resposta: letra “A” Questão 2: Resposta letra “C” Questão 3: Resposta letra “D” Ao Ilm. º Sr.ª. Reitora da Eu, , aluno regular do primeiro semestre do curso de Direito, turno: matutino desta Universidade vem respeitosamente solicitar a V.S.ª Marcia Barros, vinte por cento (20%) de cotas do vestibular para os negros ingressarem nesta Instituição, pelo fato de que infelizmente

e tradições, diferentes da sociedade, entendida como uma organização mais complexa e cuja coesão é menor e vinculada por leis e normas institucionalmente constituídas. As características de comunidade são bem simples, como por exemplo: um bate papo na calçada com os vizinhos, compartilhar uma festa de “rua”, compartilhar tradições e costumes, etc. A família é muito importante na relação escola comunidade, porque é através dela que se dá a primeira fase de educação, e ela serve de…

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Disciplina: Educação e DiversidadeProfessora :ALUNO: Curso: - PEDAGOGIA – LICENCIATURA CIDADE: MANAUS/AM Tema da Aula: Questões Dissertativas | 1. (0,2) Leiam os seguintes excertos:“Quando a gente compreende a educação como possibilidade, a gente descobre que a educação tem limites. É exatamente porque é limitada ideológica, econômica, social, política e culturalmente que ela tem eficácia. Então, diria aos educadores que, mesmo reconhecendo que a…

ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO Vanessa Carla Iost1 RESUMO: Este artigo aborda a interdisciplinaridade entre os campos da antropologia e da educação, considerando que a antropologia e a educação constituem hoje um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e à educação a condição de pratica. Se há muitas coisas que separam antropólogos e educadores, também há muitas outras coisas que os unem. Neste artigo, busca se ressaltar o que há

passivo e obediente, deve assimilar os conteúdos transmitidos pelo professor. Sociedade: É marcada pelo individualismo, pela não solidariedade. Escolas: É o lugar ideal para a prática da educação, têm funções claras e definidas, regras rígidas e deve preparar o aluno para a sociedade. Ensino/Aprendizagem: Os objetivos educacionais seguem uma sequencia lógica baseada em documentos legais selecionados a partir da cultura universal acumulada. Têm aulas expositivas com exercícios de…

TITULO DA ATIVIDADE - As respostas nas Questões no livro PLT 285 ---------------------------------------------------------------------------------------- QUESTÕES do Capítulo 1 - Filosofia e Filosofia da Educação 1. Em que o sentido ainda faz parte da vida contemporânea? Identifique,na nossa cultura, o caráter mítico de fenômenos como o carnaval, o futebol, as comemorações. Resposta."As" filosofias, como os elementos da reflexão que veio do século VI a.c., que, o sentido ou…

ATENÇÃO: - É obrigatório o preenchimento do cabeçalho; - Envie as perguntas juntamente com as respostas; - Preste atenção ao digitar as respostas, pois não pode ter reenvio de portfólio; - Cada portfólio só será aceito e avaliado se for correspondente às aulas do portfólio enviado (ex: se no portfólio da aula 07 e 08 enviarem as respostas da aula 01 e 02, ficará com zero), pois para cada portfólio será lançada uma nota…