Sobre A ética Em Sentido Histórico Pode Se Afirmar Que

marcando as propostas educacionais, isso significa que há: mercantilização da educação. Na atualidade, um pedagogo pode desenvolver seu trabalho em variados ambientes, além do espaço formal que é a escola. Os chamados espaços não-formais, onde o pedagogo pode atuar, são, por exemplo: museus, hospitais e empresas. De acordo com Miguel Arroyo, as representações sociais do pedagogo colocam sobre ele determinados olhares, sendo que esses modos de ver vão interferir em sua forma de…

PSICOLOGIA CRIMINAL O crime pode ser considerado como uma produção do criminoso. Dentre as Teorias motivacionais do crime, a Teoria da Abordagem das Atividades Rotineiras de Cohen e Felson, afirma que os crimes requerem um ofensor motivado, ausência de vigilância eficiente e alvos disponíveis. Alguns psicopatologistas concorrem para dúvida entre loucura ou crime. Dentre elas podemos citar como principais: esquizofrenia, transtorno de personalidade anti-social e amor…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO ESPORTE – CEFID EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA ÉTICA CONTEMPORÂNEA: ÉTICA HEGELIANA E ÉTICA NIETZSCHIANA FLORIANÓPOLIS 2012 1 INTRODUÇÃO Convencionou-se como contemporâneo o período logo após a ética kantiana. Desta forma, a ética contemporânea está inserida nos séculos XIX e XX. No século XIX a Revolução Industrial expandiu-se pelo mundo,…

1 “O significado sócio-histórico dos Direitos Humanos e o Serviço Social” Maria Lucia Silva Barroco 1 Palestra apresentada na mesa Conflitos Globais e a violação dos Direitos Humanos: a ação do Serviço Social em 18/08/2008 – Conferência Mundial de Serviço Social da Federação Internacional de Trabalho –Salvador (Bahia) Bom dia a todos (as). É uma honra estar participando dessa mesa com o Sr. Elis Envall e a Sra. Evelyn Balais –Serrano.…

filosófica acreditavam ser sabedoria o que, na realidade, era uma arte de seduzir e persuadir os espíritos. A vida intelectual assumia, para eles, a forma de uma competição esportiva. Era uma disputa de eloquência em que se tratava de triunfar publicamente sobre a tese adversária. O veredicto dos espectadores era o julgamento final. Jacques Maritain. A Filosofia Moral. Rio de Janeiro: Agir, 1973, p.24 (com adaptações). Os textos I e II tratam da corrente filosófica denominada A -…

antropocentrismo. 3. A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE MEDIEVAL FOI MARCADA: pelos princípios do cristianismo. pelos princípios do evolucionismo. pelos princípios do construtivismo. pelos princípios socráticos. 4. SOBRE A EDUCAÇÃO NO PERÍODO SETECENTISTA DO BRASIL, É CORRETO AFIRMAR QUE: no colégio-seminário estudavam principalmente os jovens das classes populares. era dada igual oportunidade de estudo para brancos, negros, índios e judeus. não havia interferência da elite na…

Ética e Política Roberto Saturnino Braga Preliminar Ética é um dos grandes capítulos em que se divide o pensar do ser humano desde os primórdios da filosofia, na Grécia Antiga. E desde essa origem a ética teve e tem uma íntima ligação com a política, chegando mesmo a uma quase identificação naquele momento da Antigüidade. É que ética é um conceito Iminentemente ligado ao coletivo seja esse coletivo a corporação (o caso das éticas profissionais), a nação ou a humanidade…

observação, experimentação e síntese. Por isto não é correto afirmar que o conhecimento científico é: D) o conhecimento científico é acrítico, não necessita de bases sólidas e suas justificativas dependem da interpretação de cada um 2. A Sociologia surgiu em um contexto social específico, marcado por profundas transformações sociais que criaram a necessidade de compreender a sociedade sob a perspectiva da ciência. Este contexto histórico foi: D) a revolução industrial e a revolução…

1 – Elabore alguma definição filosófica sobre o conceito de “Ética”. A ética é algo muito complexo de ser definido de uma única forma, apesar de ter-se uma compreensão comum sobre a mesma, a definição do que é, ou não ético, pode variar, até mesmo numa determinada nação, a depender da comunidade; do contexto sociocultural; dos valores e de um elemento muito importante na compreensão da ética que é a moral. Num conceito geral e mais comum sobre ética, poderíamos definir como toda…

Educação e Filosofia É POSSÍVEL ENSINAR O CERTO E O ERRADO? Claudia Fenerich* RESUMO Este breve artigo procura encaminhar uma resposta contemporânea à velha questão socrático-platônica sobre a possibilidade de se ensinar a virtude. O problema é enfrentado sob a perspectiva filosófica que confere à argumentação um papel central com relação à moralidade. A partir dos pressupostos gerais da teoria da argumentação, procede-se, então, estabelecendo-se um confronto simultâneo entre essa perspectiva