Aspectos antropologicos e filosoficos

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Escola Estadual Padre Eustáquio.
(PIP) Programa de Intervenção Pedagógica
Professora: Nilma Elias Rosa Cunha.
Nome________________________________________________________

___
Disciplina: Filosofia Serie: 1º 1 e 2 Data____/____/____

D1 – Localizar informações explícitas em um texto.
1- Atenção para responder a questão de 1 observe a tirinha abaixo.
[pic]

EmboraSusanita concorde com a Mafalda de que as meninas não devem dar continuidade ao papel que por muito tempo foi atribuído às mulheres na sociedade, ela torna-se pressa de uma outra ideologia que é dominante nos dias de hoje.

Quais das afirmativas abaixo expressam esta ideologia?
I- A tecnologia aumenta a desigualdade entre os sexos.
II- A ciência e a tecnologia são forças transformadoras darealidade, que propiciam a modificação dos valores vigentes.
III- A ciência a tecnologia são portadores do progresso, tornando as pessoas cada vez mais esclarecidas e as relações sociais mais justas.
IV- A cibernética é algo que a geração anterior não é capaz de utilizar.
V- A ciência e a tecnologia fazem os homens perderem sua humanidade.

Está correta o que se afirma APENAS em:
(A) I e V(B) I .
(C) I I e I I I .
(D) I, II e IV .
(E) I I e IV

D1
2- Texto I
Os seguidores desta corrente filosófica contemporâneos de Sócrates, e adversários de Platão e Aristóteles. Tinham interesse fundamental pela problemática ético-política, embora com visões distintas. Na democracia incipiente, ajudaram a tomar decisões nas assembleias nas praças. A força do governo monocrático, dosprivilégios e da autoridade de origem divina tendia, então, a desaparecer.
Danilo Marcondes. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997, p. 40 (com adaptações).

Texto II
Filósofos seguidores desta corrente filosófica acreditavam ser sabedoria o que, na realidade, era uma arte de seduzir e persuadir os espíritos. A vida intelectual assumia, para eles, a forma de uma competiçãoesportiva. Era uma disputa de eloquência em que se tratava de triunfar publicamente sobre a tese adversária. O veredicto dos espectadores era o julgamento final.
Jacques Maritain. A Filosofia Moral. Rio de Janeiro: Agir, 1973, p.24 (com adaptações).
Os textos I e II tratam da corrente filosófica denominada
A - epicurismo.
B - esoterismo.
C - exoterismo.
D - sofística.

Escola EstadualPadre Eustáquio.
(PIP) Programa de Intervenção Pedagógica
Professora: _____________________
Nome__________________________________________________
Disciplina: Filosofia Serie: ________ Data____/____/____

D1 – Localizar informações explícitas em um texto.

[pic]

Escola Estadual Padre Eustáquio.
(PIP) Programa de Intervenção Pedagógica
Professora:_____________________
Nome__________________________________________________
Disciplina: Filosofia Serie: ________ Data____/____/____

D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.

3- Desde uma perspectiva especificamente filosófica, o trabalho teórico requer a prática de questionar constantemente os no nossos saberes, idéias e valores, e de esforçarmo-nos permanentemente porelucidar, debater e avaliar os pressupostos e implicações de nossa prática. Desta forma, vai se gestando um movimento duplo, em que

(A) a teoria é uma, a prática é outra. O que escrevo, não faço. O que faço, não escrevo.
(B) a prática nada tem a ver com a teoria e a teoria é erudição.
(C) a prática transforma a teoria e a teoria transforma a prática. (ação. reflexão e ação).
(D) na prática averdade é outra, o papel aceita tudo.
(E) teoria é academicismo, quem sabe é o que faz.

D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
4- O ensino e a aprendizagem em filosofia é uma atividade que implica uma dimensão de
(A) criação: criação de conceitos.
(B) repetição: memorização de categorias.
(C) procedimentos: aprendizagem de análises de como fazer.
(D) criação: produção de textos....
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