Matematica:estagio ensino fundamental

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SUMÁRIO

Justificativa............................................................................................. 04
Objetivos................................................................................................. 05
Introdução ............................................................................................ 06
Desenvolvimento.................................................................................. 07
Considerações Finais ........................................................................... 11
Anexos..................................................................................................... 13

Justificativa
Ocorrerá o estágio supervisionado com o objetivo de nos preparar para a vida enquanto professor, nisso nos fazendovivenciar a rotina de um professor,de início assistindo um professor a dar aulas (claro para quem ainda não é professor) e com isso analisando a experiência dele e disso tirando conclusões que nos possam ajudar quando de fato também nos tornarmos professores e formos lecionar.
Lembrando que com o estágio supervisionado detectaremos hoje como se encontra a educação e a aprendizagem dos alunos,fazendo com que essas observações nos alerte já para que tomemos medidas eficazes para o que vamos enfrentar daqui para frente.

Objetivos
Preparar-nos para atuar em sala de aula no que se diz respeito ao saber passar o conteúdo e ao controle com as respectivas turmas a serem lecionadas, nesse primeiro momento fazendo-nos vivenciar como é a ação do professor e de como que é ser umprofessor,principalmente na época de hoje onde muitos fatores vem a contribuir de forma negativa para o desempenho dessa profissão.

Introdução
Neste trabalho será exposta a experiência no campo da educação ,em duas turmas de ensino fundamental 8º“A” e 8º”B” da Escola Municipal Professora Mirta Correia Costa, do município de Quebrangulo,com carga horária de 40 (quarenta) horas em observação e regência, nissoenfocando os pontos positivos e negativos encontrados nestas turmas nesse período de regência.



Desenvolvimento
No dia 06 de abril de 2010 me apresentei a Escola Municipal Professora Mirta Correia Costa,na qual falei com o diretor Fabio Joaquim Pereira Alves a respeito do estágio supervisionado em Matemática, estando tudo de acordo falei com o professor Manoel Domingos que me cedeu às turmasdo 8º ano “A” e “B” para assim efetuar o estágio.
Como já havia em outro momento lecionado nesta instituição,praticamente com as mesmas turmas não necessitei de praticar a observação, logo iniciei com a regência,a partir do dia 07 de abril de 2010.No primeiro momento me apresentei, e expliquei como que seria a forma de eu ensinar e de cobrar e exigi deles que conforme eu ensinasse que elestambém fizessem a parte deles,bem quando parti para a ação que de início seria a correção do exercício deixado pelo professor anterior notei que muitos não haviam feito,nisso perguntei o porquê e muitos disseram que tinham esquecido,certo por enquanto tudo bem, início,considerei relevante,fiz a correção e comecei novo assunto,notei também que esse fato fora comum para ambas as turmas.
Analisando asturmas,pude observar duas turmas distintas em partes,no 8º ano “B” encontravam-se alunos duma faixa etária de 10 a 13 anos muitos entusiasmados que aparentava de certa forma receber uma boa assistência familiar,em aula muitos demonstravam boa participação e entendimento dos conteúdos abordados e de conteúdos de series anteriores,mas também observei que muitos se perdiam quando iam responder asquestões sem ajuda de alguém para lhe tirar alguma dúvida,eles esqueciam ou não compreendiam conceitos como mudar de membro,M.M.C alguns conceitos referentes a transformações de unidades (no caso grau,minuto e segundo),assuntos esses já vistos em series anteriores.
Na pratica em sala de aula,nessa turma pude ver as diferenças apresentadas entre os diversos alunos, havia alunos que de fato pegavam o...
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