Sintese Declaração De Salamanca

DIVERSIDADE-------------------------------------------------10 2)INCLUSÃO: O NOVO PARADIGMA EDUCACIONAL------------------12 2.1) A Escola como espaço sociocultural Respeitando a Diversidade--------------17 3) EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUA LEGITIMIDADE 3.1) Declaração de Salamanca---------------------------------------------------------------21 3.2) Legislação Brasileira sobre Educação Especial------------------------------------24 4) RESPEITANDO A ESCOLA PARA QUE TORNE INCLUSIVA …

possibilita desenvolver novas atividades, que podem originar um conjunto de ações e possibilidades para com todos os educandos da série, bem como a efetivação plena da inclusão dos educandos, no colégio, na família e na sociedade, conforme Declaração de Salamanca: A educação de alunos com necessidades educativas especiais incorpora os princípios já comprovados de uma pedagogia saudável da qual todas as crianças podem beneficiar, assumindo que as diferenças humanas são normais e que…

conforme consulta ao banco de teses e dissertações da CAPES, bem como a necessidade atual de estudos nessa área ao considerar os aspectos legais e educacionais, levando em consideração a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 e a Declaração de Salamanca em 1994. Trata-se de uma necessidade atual que possui forte impacto social na prática educativa regular, cujos professores, alunos e sociedade em geral podem beneficiar-se enormemente em suas perspectivas humanizadoras e…

docente do projeto de uma escola inclusiva. | V) PROCEDIMENTOS DE ENSINO |Aulas expositivas e dialogadas; seminários; debates; leituras orientadas; trabalhos em grupo; síntese das leituras; produção escrita individual e | |compartilhada dos conhecimentos. | VI) RECURSOS |Textos…

/ 1,5 A Declaração de Salamanca foi um documento assinado por vários países em ocasião de uma reunião na Espanha que se constituiu como um importante marco na luta pelos direitos humanos, pela igualdade de oportunidades para todas as pessoas e pela participação social efetiva da pessoa com deficiência como cidadão. Qual foi a principal premissa a ser defendida por essa declaração em relação ao sistema de ensino? Resposta: A principal premissa a ser defendida por esse declaração…

UNIVERSIDADE UNISABER VANDERLON B. DA SILVA TAVARES SÍNTESE INCLUSÃO ESCOLAR RUBIATABA MAIO 2013 A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos à educação e assim diz a

1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................09 2. A INCLUSÃO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO...........................................................10 2.1 A Declaração de Salamanca.............................................................................................11 2.2 Questões Legais sobre a Inclusão....................................................................................12 3.…

Conferência Mundial de Educação para Todos, realizada em Jomtiem, Tailândia, em 1990 e a Conferência Mundial de Educação Especial, realizada em 1994, em Salamanca, Espanha, de onde se originou o documento “Declaração de Salamanca”. Partindo do pressuposto de que educação implica em inclusão social, Andreozzi (2006) analisa a Declaração de Salamanca (1994) e o Relatório Delors para a Educação no Século XXI (2004). Afirma que o Relatório Delors confirma os ideais da Revolução…

a fim de serem identificados os sucessos e insucessos. Enquanto isso, no Brasil, essa política de integração se manifesta de forma inconsistente, deixando de lado uma reflexão que solidifique os ditames expressos no documento denominado: “Declaração de Salamanca”, (Espanha,1994) Todos estes pressupostos mudam substancialmente o próprio conceito de deficiência intelectual e, por conseguinte as proposições pedagógicas de atuação com estes sujeitos. Para Padilha (2001, p. 49), com base em…

colocarmos em prática. Dentre os avanços temos a LDB, o ECA, Decretos (5.622 de 20/12/05, 2.494 de 10/02/98, 2.561 de 27/04/98, 6303 de 12/12/07...), Portarias ( 4.361, 301 de 07/04/98 ...), Resoluções (4 de 02/10/09...), Declarações como a de Salamanca, enfim, pontuar sobre as políticas públicas é condição para compreender seu significado, sentido, amplitude mediações necessárias para a efetivação do direito à educação. É imprescindível trabalhar para que a política aconteça…