Quadro síntese

QUADRO SÍNTESE Diógenes César Tavares de Almeida / 2380479749 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |O COMPORTAMENTO OPERANTE |TEORIA PSICOGENETICA |ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL | |B |Autor principal |B.F. SKINNER |JEAN PIAGET |LEV SEMENOVICH VIGOTSKI | |C |Foco principal do estudo |LEIS DO COMPORTAMENTO |EVOLUÇÃO BIOLOGICA E PSICOLOGICA |POTENCIAL DO SER HUMANO | |D |Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento|INTERFERENCIAS DO AMBIENTE |É A MAIS CONHECIDA CONSTRUTIVISTA DA FORMAÇÃO DA |O CONHECIMENTO POTENCIAL PASSAR A SER REAL | | |humano | |INTELIGENCIA |

Parâmetros indicam as capacidades a serem desenvolvidas pelas crianças: de ordem física, cognitiva, ética, estética, afetiva, de relação interpessoal, de inserção social e fornecem os campos de ação. Nesses campos são especificados o conhecimento de si e do outro, o brincar, o movimento, a língua oral e escrita, a matemática, as artes visuais, a música e o conhecimento do mundo, ressaltando a construção da cidadania. Para Assumpção (2013) um dos principais papéis reservados à Educação é…

limites das escolas, de tempo e etc. A diversidade de jogos e brincadeiras é muito grande, é extrema importância que o educador escolha quais são os mais adequados a serem utilizados de acordo com os objetivos a serem conseguidos. Através dos jogos os alunos expandem o seu conhecimento, ultrapassam os limites da escola, desenvolvendo o lúdico, aprimorando conhecimentos e se desenvolvendo de forma plena. Para Kiashimoto (1996) definir jogos não é uma tarefa fácil, pois temos os mais…