Sequência Didática Na Lingua Portuguesa

Uso dos Gêneros escritos e orais - Sequência Didática Trabalhamos com os alunos, utilizando o caderno de apoio e aprendizagem, porque acreditamos que os educandos necessitam apropriar-se do uso dos Gêneros escritos e orais elaborados em diferentes esferas de atividade social. De maneira geral, as sequências didáticas e de atividades apresentadas auxiliaram os alunos a realizarem leituras mais autônomas e críticas. Realizamos uma avaliação inicial com os alunos para termos em mãos…

sócio comunicativa. Neste contexto, nasceu o Projeto “Gêneros textuais em Foco” que teve como objetivo inicial diagnosticar os gêneros textuais que os alunos já haviam consolidado ao longo de seu percurso escolar. Para tanto, a professora de Língua Portuguesa em parceria com a especialista selecionaram 51 gêneros textuais e 51 fichas que continham exemplos dos gêneros. A exposição dos diversos gêneros permitiu aos alunos a associação do gênero ao seu nome e subsidiou o planejamento…

Parâmetros Curriculares Nacionais Língua Portuguesa Resumo Concepções Uma das discussões mais frequentes atualmente na área de educação engloba os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e seu reflexo no ensino. No que se referem à língua portuguesa, os PCN vêm apresentar propostas de trabalho que valorizam a participação crítica do aluno diante da sua língua e que mostram as variedades e pluralidade de uso inerente a qualquer idioma.

Lato de experiência - Olimpíada 2010 Olimpíada de Língua Portuguesa – 2010 Relato de experiência - Refazendo o caminho Sou professora efetiva na rede municipal de ensino, há 11 anos, na cidade de Campinápolis-MT. Graduada em Ciências Biológicas, pós-graduada em Linguística e alfabetização e concluo, no final deste ano, uma especialização em Tecnologia na Educação. Contudo, o que eu gosto mesmo de lecionar é a disciplina de Língua Portuguesa. Ela nos dá oportunidade de ajudar…

interdisciplinaridade, que estará presente na sequencia didática a seguir, pode ser um grande instrumento de interação entre as disciplinas e consequentemente, uma forma de trabalhar tais temas de forma contextualizada e integrada às disciplinas que compõe o currículo do ensino fundamental. 2 DESENVOLVIMENTO A sequência didática a seguir comtemplará as disciplinas de Língua Portuguesa e Artes e será aplicada ao 5º ano do Ensino Fundamental I, correspondente à 4ª série. Em Língua…

sócio comunicativa. Neste contexto, nasceu o Projeto “Gêneros textuais em Foco” que teve como objetivo inicial diagnosticar os gêneros textuais que os alunos já haviam consolidado ao longo de seu percurso escolar. Para tanto, a professora de Língua Portuguesa em parceria com a especialista selecionaram 51 gêneros textuais e 51 fichas que continham exemplos dos gêneros. A exposição dos diversos gêneros permitiu aos alunos a associação do gênero ao seu nome e subsidiou o planejamento…

O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA POR MEIO DE GÊNEROS: primeiras constatações Fernanda Maria Müller Gehring (UNIOESTE)1 Mirian Schröder (UNIOESTE)2 RESUMO: Este trabalho é parte integrante de um projeto de pesquisa voluntário denominado A prática de produção de textos escritos: realidade escolar versus recomendações oficiais. Partindo do pressuposto de que o texto é a base do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental (ROJO; CORDEIRO, 2004) e que é impossível pensar em…

ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Destacamos que o trabalho com os gêneros do discurso, em especial o gênero charge, por meio do procedimento de seqüência didática, aliado a utilização bem planejada e bem elaborada da WebQuest torna-se um instrumento valioso em prol das práticas de ensino, possibilitando tanto ao professor quanto ao aluno um ensino, a um só tempo, alternativo e diferenciado. Por intermédio da didatização do gênero charge via WebQuest, evidenciamos que o ensino…

Rosangela Oliveira Rodrigues .Turma: Ped0062 Disciplinas: Língua Portuguesa Matemática Assunto/Tema: Desenvolvimento da linguagem oral Objetivos: Exercitar a dicção e a desenvoltura ao ler e ao falar o trava língua. Reconhecer a letra “P” Construir noções de crescente e decrescente Recursos: Quadro Verde, Giz e folha mimeografada. Sequência didática: 1º aula 09/04/2012 Após a apresentação e a…

calendário e rodinha da conversa. OBJETIVO GERAL: RESGATAR O CONHECIMENTO ACERCA DAS CANTIGAS POPULARES. DIA OBJETIVOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS 18 LER AS LETRAS DO ALFABETO E LISTAS. RELATAR EXPERIÊNCIAS VIVIDAS E NARRAR FATOS EM SEQÜÊNCIA TEMPORAL E CAUSAL. CONHECER O GÊNERO TEXTUAL CANTIGA DE RODA. COMPREENDER O SND ATÉ 20. CRIAR O HÁBITO DE ESTRUDAR EM CASA MEDIDA DE TEMPO LEITURA FEITA PELOS ALUNOS: LEITURA DO ALFABETO E NÚMEROS. GÊNERO TEXTUAL: CANTIGA DE…