Sequencia Pedagógica Em Ginástica Ritmica

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2002, 1(1):47-63 A DISCIPLINA RÍTMICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Olavo Dias de Souza Jr. Universidade Presbiteriana Mackenzie Resumo: Esta pesquisa objetivou analisar e compreender o significado da disciplina Rítmica no processo de formação pessoal e profissional dos alunos. Desenvolvida na perspectiva qualitativa, caracterizou-se como um estudo de caso, cuja coleta de dados efetivou-se,…

relação às três ações complementares – atividades permanentes, sequências didáticas e projetos didáticos –, o professor pode recorrer a cada uma delas de acordo com as necessidades imediatas de um determinado contexto. | | | O professor, ao utilizar as sequências, deverá se pautar no ritmo dos alunos para apresentar o conteúdo. | | | Para planejar e desenvolver junto aos alunos, de maneira integrada, atividades permanentes, sequências didáticas e projetos didáticos, o professor…

Masset Lacombe, Melissa de Mattos Pimenta e Stella Christina Schrijnemaekers Secretário da Educação Paulo Renato Souza Secretário-Adjunto Guilherme Bueno de Camargo Chefe de Gabinete Fernando Padula Coordenadora de Estudos e Normas Pedagógicas Valéria de Souza Coordenador de Ensino da Região Metropolitana da Grande São Paulo José Benedito de Oliveira Coordenador de Ensino do Interior Rubens Antonio Mandetta Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação –…

Inclusão de movimentos básicos da ginástica Rítmica nas aulas de Educação Física escolar 1. Introdução A Ginástica Rítmica (GR) vem sendo valorizada significativamente no Brasil, pois utiliza a arte do movimento, do ritmo, da música, da criatividade e a capacidade física do praticante. A GR tornou-se uma modalidade olímpica a partir das Olimpíadas de Los Angeles em 1984 com a competição individual. A competição de conjunto, considerada uma das mais expressivas e bela da…

esportivos acontece pela reivindicação de escolas e privilégios educacionais por parte da classe média, que almejava uma educação parecida com das elites e nessa educação as crianças dessa casta aprendiam alguns esportes como equitação, esgrima, ginástica e etc. A difusão do esporte pelo mundo de maneira rápida segundo Darido (2005, p. 178) “mais pela sedução [...] da vitória em competições entre indivíduos com igualdade de oportunidades, do que pela possibilidade do exercício do tempo livre”.

Ginástica Geral Histórico da ginástica no Brasil O início da ginástica no Brasil ocorreu em diferentes situações ao longo de todo o tempo. Na escola, a ginástica une-se ao início da primeira escola de educação física brasileira, pois as primeiras modalidades ensinadas foram a Ginástica e a esgrima. Os primeiros a se preocuparem com a saúde no Brasil foram os médicos higienistas que adotaram a ginástica com objetivo da melhoria da saúde e tinham com ênfase a biologia (anatomia e…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2002, 1(1):73-81 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE DIRETRIZES PEDAGÓGICAS Mauro Betti Universidade Estadual Paulista, campus de Bauru Luiz Roberto Zuliani Universidade de Guarulhos Resumo: Inicialmente, apresenta-se um entendimento de Educação Física e sua finalidade no contexto escolar, relacionada ao conceito de cultura corporal de movimento. Propõe-se conteúdos, metodologias e estratégias adequados aos diferentes níveis de…

restabelece-se o equilíbrio das experiências escolares, aproximando-as do ritmo e estilo da actividade própria da infância, tornando a escola e o ensino mais apetecíveis. 2. Importa salientar a relação que deverá existir entre o programa e a prática pedagógica: - Estes programas não foram concebidos como a única fonte de inspiração dos professores, mas como a referência geral que permite garantir a coordenação e coerência da actividade dos alunos em anos seguintes e entre turmas e…

da Filosofiapara a formação e atuação em Educação Física; a atitude filosófica e o objeto de estudo e trabalho da Educação Física. Estudo da ética na sociedade contemporânea e seus impactos na Educação Física e no Esporte. RAÚJO, F. A. Práticas pedagógicas e práticas de Ensino, avaliação educacional, velhas polêmicas. Belo Horizonte: Caderno de Educação n. 32, FACED/UEMG, 2003. GIROUX, H. A. Os Professores como Intelectuais. Porto alegre: Artmed, 1997 MAGEE, B. História da Filosofia.…

contexto escolar, é fundamental ressaltar a importância das novas experiências que o aluno vai vivenciar, pois elas desencadearão um grande universo de descobertas e aquisições. Nesse sentido, a Educação Física deve ser inserida no conjunto de ações pedagógicas que busquem favorecer o desenvolvimento do aluno em todos os seus aspectos, valorizando essencialmente os elementos da cultura corporal. Faz-se necessário, ainda, compreender a Educação Física como um meio de incentivar…